中醫(yī)模型教學(xué)的特點:過程可控性：對于某種疾病的病理表現(xiàn),、現(xiàn)場診斷,、緊急這一過程，模擬系統(tǒng)可以根據(jù)需要進行減緩,、停止或重新操作,，完全在學(xué)生或者老師的掌握之中,。醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過程中，可以隨時對某一現(xiàn)象提出疑問由老師解答,，老師也可以針對學(xué)生的某一操作來進行指導(dǎo)和糾正,。記錄和回放：由計算機設(shè)定的真實環(huán)境，具備記錄和回放的功能,。醫(yī)學(xué)教學(xué)在對醫(yī)學(xué)生的訓(xùn)練過程可以通過各種方式記錄下來,，包括攝像或者系統(tǒng)自帶裝置，訓(xùn)練完成后學(xué)生和老師可以一起觀看或檢查記錄,，實時地進行討論和評價,，有利于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和失誤，同時強化這一技術(shù),。無論是護理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,，都在不斷地促進了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。中醫(yī)設(shè)備模型內(nèi)置計算機、顯示器,、鍵盤,、鼠標(biāo)等非醫(yī)用電氣設(shè)備組成。3D舌診虛擬實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)

醫(yī)學(xué)模型具有真性,，能夠真實再現(xiàn)病人和臨床狀況,，可以進行從基本概念的學(xué)習(xí)、基本操作的練習(xí)到整體臨床演練,，可以進行反復(fù)練習(xí),，能夠按照教師和學(xué)生的時間安排培訓(xùn)，能夠在完全沒有醫(yī)療風(fēng)險的悄況下進行臨床操作訓(xùn)練,，可以培養(yǎng)醫(yī)療小組溝通和合作能力,，能夠客觀評佔教學(xué)效果，能夠針對學(xué)生的個體情況進行訓(xùn)練,。教學(xué)方法的變化:模擬醫(yī)學(xué)教育能夠為學(xué)生提供必要的、多次的重復(fù)訓(xùn)練,有效緩解臨床教學(xué)資源不足的難題,；評估體系的要求:模擬醫(yī)學(xué)教療使用多種模擬系統(tǒng),使用標(biāo)準(zhǔn)化,、可重發(fā)、反應(yīng)性實踐對象,，建立客觀性評估體系,準(zhǔn)確評估教學(xué)效果3D舌診虛擬實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)中醫(yī)設(shè)備模型考生可隨時進行練習(xí),，系統(tǒng)自動保存練習(xí)進度。

中醫(yī)經(jīng)絡(luò)模型是呈現(xiàn)人體經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的直觀工具,。它用不同顏色和線條清晰地描繪出十二經(jīng)脈,、奇經(jīng)八脈等經(jīng)絡(luò)的走向。模型上還標(biāo)注了經(jīng)絡(luò)上的重要穴位,，以及它們與臟腑的聯(lián)系,。在教學(xué)中，教師可以沿著經(jīng)絡(luò)的路線講解氣血的運行,，比如講解手太陰肺經(jīng)時,，從中府穴開始，沿著經(jīng)絡(luò)走向至少商穴,，闡述肺經(jīng)與呼吸系統(tǒng)疾病的關(guān)聯(lián),。學(xué)習(xí)者通過觀察經(jīng)絡(luò)模型，能快速建立起對經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的整體認(rèn)識,，更好地理解中醫(yī)理論中經(jīng)絡(luò)與臟腑,、疾病的關(guān)系，為運用經(jīng)絡(luò)學(xué)說進行診斷和療愈提供基礎(chǔ),。

中醫(yī)學(xué)模型在實際教學(xué)中的作用：在教學(xué)中將課本上理論性,、抽象性的知識,，結(jié)合醫(yī)學(xué)教學(xué)模型教學(xué)一同進行授課。其優(yōu)點是直觀性強,，讓學(xué)生更容易理解,。如在急救專業(yè)課中講授“心肺復(fù)蘇模型操作說明|心肺復(fù)蘇模擬人訓(xùn)練操作流程”一節(jié)內(nèi)容，它主要講授心肺復(fù)蘇法的具體操作流程與心肺復(fù)蘇模型的使用,，為了能夠使學(xué)生將理論性的心肺復(fù)蘇操作知識實踐到真實臨床操作當(dāng)中,，首先得讓學(xué)生了解心肺復(fù)蘇模型的操作說明，和心肺復(fù)蘇模型的主要功能,。無論是護理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,，都在不斷地促進了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。中醫(yī)設(shè)備模型對舌體圖像的顏色,、紋理,、輪廓進行特征提取。

中醫(yī)設(shè)備模型認(rèn)穴,、識穴和穴位與病癥模塊主要為學(xué)習(xí),、說明模塊；自測練習(xí)和技能考場模塊主要為考核,、管理模塊,；系統(tǒng)設(shè)置模塊則主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)及用戶的設(shè)置等。中醫(yī)頭部針灸,、按摩考評系各模塊功能概述如下：認(rèn)穴,、識穴：分為督脈、經(jīng)外奇穴,、足太陽膀胱經(jīng)等穴位組,。詳細(xì)描述各穴位的說明、主治病癥和定位方法,。并在界面中間的頭頸部3D頭頸部模型上紅點顯示選中穴位以及相關(guān)穴位（藍(lán)點顯示,，可選）的具位置置。穴位與病癥：分為內(nèi)科,、外科,、穴位和其他四個病癥類別。詳細(xì)描述各個病癥,，并說明對應(yīng)的穴位治于方法和注意事項,。在界面中間的頭頸部3D頭頸部模型上紅點顯示選中病癥的治于穴位以及相關(guān)穴位（藍(lán)點顯示，可選）的具位置置,。模型使用注意事項：請勿將血液長期滯留在手臂內(nèi),。中醫(yī)推拿訓(xùn)練儀器生產(chǎn)廠家

中醫(yī)設(shè)備模型是描記脈象的主要儀器。3D舌診虛擬實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)

中醫(yī)設(shè)備模型中的針灸銅人是中醫(yī)文化傳承的瑰寶,。這些銅人制作精美,，高度還原了人體的外部形態(tài)和內(nèi)部經(jīng)絡(luò)穴位,。銅人表面的穴位有小孔，可供針灸練習(xí),。在古代,，它是考核醫(yī)學(xué)生針灸技能的重要器具。如今,，它依然在針灸教學(xué)中發(fā)揮巨大作用,。教師可以在銅人上演示正確的針刺手法，如提插補瀉法,，向?qū)W生展示如何通過不同的針刺深度和力度來調(diào)節(jié)人體氣血,。學(xué)生也能在銅人上實踐，感受針刺入穴位的感覺,，了解不同穴位的針刺角度和深度要求,，提高針灸操作的熟練度和準(zhǔn)確性。3D舌診虛擬實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)