功能及用途解決目前中醫(yī)教學(xué)中脈診難度大、時(shí)間長(zhǎng)的現(xiàn)狀，使學(xué)習(xí)者在脈象模型上對(duì)中醫(yī)常見(jiàn)典型脈象得到強(qiáng)化訓(xùn)練,，使之在短時(shí)間內(nèi)就能強(qiáng)化“脈診”指感的訓(xùn)練,，很快掌握中醫(yī)常見(jiàn)典型脈的診脈技術(shù),。模型也可以在體外對(duì)脈搏的形成機(jī)理作深一步的研究,、分析。特別適用于中醫(yī)院校特色實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和脈診的實(shí)驗(yàn)教學(xué),。模擬一成人手臂,；手臂外皮采用借鑒真性材質(zhì)制作，有皮膚紋理,，觸之柔軟,，手感真實(shí)；解剖結(jié)構(gòu)包括尺骨,、撓骨,、尺骨鷹嘴等。中學(xué)模型的作用和好處：在模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，學(xué)生能夠及時(shí)的了解自己對(duì)知識(shí)的掌握情況,，及時(shí)的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。中醫(yī)康復(fù)儀器售價(jià)

中醫(yī)設(shè)備模型雖然很多學(xué)者熱衷于脈診儀的研發(fā),，但并不清楚研發(fā)的意義所在,，研發(fā)成果大多被束之高閣,，與臨床脫節(jié),。研制脈診儀的較終目的是要在臨床應(yīng)用,，是要為中醫(yī)辨病辨證提供可靠的依據(jù)，其研究要與臨床相結(jié)合,，并在臨床中得到驗(yàn)證,，形成“研發(fā)-臨床應(yīng)用-再研發(fā)”的模式。我們要將脈診客觀化,，必須建立在對(duì)中醫(yī)傳統(tǒng)脈學(xué)的正確理解和詮釋基礎(chǔ)上,，應(yīng)盡可能加強(qiáng)脈診儀在臨床應(yīng)用中的推廣，讓脈診儀走出實(shí)驗(yàn)室,，真正融入中醫(yī)的診療過(guò)程中,。在使用中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再進(jìn)行改良和完善,，同時(shí)加強(qiáng)脈診儀研發(fā)技術(shù)的提升,，增強(qiáng)其穩(wěn)定性和可重復(fù)性，使脈診儀在臨床診療疾病中發(fā)揮作用,。上海體質(zhì)辨識(shí)設(shè)備多少錢(qián)擬教學(xué)具有一定程度的真實(shí)性,，可以多樣化隨機(jī)出現(xiàn)，操作安全糾錯(cuò)性強(qiáng),，有利于對(duì)學(xué)生的實(shí)踐和考核,。

中醫(yī)模型教學(xué)的特點(diǎn):訓(xùn)練可調(diào)性：不同階段的醫(yī)學(xué)生，他們接受到的醫(yī)學(xué)知識(shí)深度和廣度會(huì)有所不同,。假使一味地進(jìn)行同等級(jí)難度的訓(xùn)練,，對(duì)于初級(jí)醫(yī)學(xué)生無(wú)疑是不切合實(shí)際的“拔苗助長(zhǎng)”，而對(duì)于高年級(jí)的醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō),，又是駕輕就熟不具挑戰(zhàn)性的“小兒科”,。借助醫(yī)學(xué)模擬系統(tǒng)進(jìn)行各種難度和階段的訓(xùn)練，如基本概念的學(xué)習(xí),、基本操作的練習(xí),、急救練習(xí)等，可以適合不同科目和不同階段的醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，利用模擬系統(tǒng)創(chuàng)造出多種真實(shí)的病例,，讓其接受診斷、的訓(xùn)練,，可以避免這種不常見(jiàn)但是可能性質(zhì)嚴(yán)重的事件發(fā)生,。無(wú)論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。

脈象模型應(yīng)用于仿生模擬及波形合成方法,，在高分子材料做成的模型手腕部（寸口處）產(chǎn)生12種常見(jiàn)的中醫(yī)脈象。這些脈象是中醫(yī)八綱脈的典型,，是臨床辨證的基礎(chǔ),。熟悉這些基本脈象可以在實(shí)踐中舉一反三,，逐步掌握診脈方法。本模型作為中醫(yī)脈象再現(xiàn)的信號(hào)源,，可以用于脈診的教學(xué)過(guò)程,，給學(xué)生創(chuàng)造良好的反復(fù)訓(xùn)練的實(shí)踐機(jī)會(huì)，是理想的教學(xué)工具,，亦可用于脈象形成機(jī)理的體外實(shí)驗(yàn)研究,。脈象模型的問(wèn)世，證實(shí)現(xiàn)有脈圖的參數(shù)可以表述各種脈型的基本力學(xué)特征,，所以用脈圖分析的方法可以替代手指切脈,，實(shí)現(xiàn)脈象的可視化和定量分析，而且比切脈更具有可靠性和先進(jìn)性,。解決目前中醫(yī)教學(xué)中脈診難度大,、時(shí)間長(zhǎng)的現(xiàn)狀，使學(xué)習(xí)者在脈象模型上對(duì)中醫(yī)常見(jiàn)典型脈象得到強(qiáng)化訓(xùn)練,，使之在短時(shí)間內(nèi)就能強(qiáng)化“脈診”指感的訓(xùn)練,，很快掌握中醫(yī)常見(jiàn)典型的診脈技術(shù)中學(xué)模型的作用和好處：可以有效的解決學(xué)生們認(rèn)為實(shí)踐機(jī)會(huì)少的問(wèn)題。

我們要明白開(kāi)放式中醫(yī)學(xué)多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)為醫(yī)學(xué)院校學(xué)生提供了一種能夠自主學(xué)習(xí),、加強(qiáng)感官認(rèn)識(shí),、強(qiáng)化護(hù)理學(xué)相關(guān)知識(shí)、易于操作的全方面的學(xué)習(xí)條件,，豐富醫(yī)學(xué)院校護(hù)理教學(xué)內(nèi)容,，彌補(bǔ)書(shū)面教學(xué)過(guò)于抽象的不足，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí),。系統(tǒng)具有開(kāi)放性,、交互性，能夠讓學(xué)生課后隨時(shí)地進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，可對(duì)學(xué)員24小時(shí)開(kāi)放使用,，系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單、界面漂亮,，具有動(dòng)態(tài)效果,，能夠從視覺(jué)上、聽(tīng)覺(jué)上吸引學(xué)生注意力,，避免了枯燥無(wú)味的介紹,，彌補(bǔ)課堂不足。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的功能 心肺復(fù)蘇模擬人等模型功能,。北京點(diǎn)穴訓(xùn)練設(shè)備供應(yīng)商

中醫(yī)設(shè)備模型考生可隨時(shí)進(jìn)行練習(xí),，系統(tǒng)自動(dòng)保存練習(xí)進(jìn)度。中醫(yī)康復(fù)儀器售價(jià)

中醫(yī)拔罐虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)采用了C/S架構(gòu)模式,，設(shè)置了教師端登錄和學(xué)生端登錄兩種方式,，分別賦予不同的權(quán)限進(jìn)行不同內(nèi)容的操作,，將教與學(xué)搬上計(jì)算機(jī)，利用三維虛擬仿真的方式進(jìn)行完美表達(dá),，多方面考察和鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)拔罐知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行模擬操作的功底,，解決了只有書(shū)本學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)受限等種種問(wèn)題,。教師端包含個(gè)人信息管理,、實(shí)驗(yàn)管理、學(xué)生管理等內(nèi)容,。教師可以查看學(xué)生基本信息,，對(duì)學(xué)生賬號(hào)進(jìn)行編輯管理，可以查看學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并可以將學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)導(dǎo)出等,。學(xué)生注冊(cè)時(shí)需要有教師邀請(qǐng)碼,，用邀請(qǐng)碼與教師建立關(guān)聯(lián)，獲得授權(quán)許可,。中醫(yī)康復(fù)儀器售價(jià)