醫(yī)學模型 醫(yī)學模擬人：醫(yī)學模擬人可以真實模擬代替或夸張性表現(xiàn)病人,，使用人為設計的場景再現(xiàn)實際的臨床經(jīng)歷模擬醫(yī)學教學使用模擬技術創(chuàng)設仿真病人和臨床情試進行臨床醫(yī)學教學實踐,。醫(yī)學仿真病人是一種生理驅動模擬系統(tǒng),，模擬病人的生理和病理學特征,，對醫(yī)治產(chǎn)生相應的反應,，同時很全模擬醫(yī)治環(huán)境和方式,，實現(xiàn)仿臨床真實場請下對病人的醫(yī)學模型設計的外觀和觸感與真人相仿,，可以給學生帶來真實的臨床感受,。醫(yī)學模型設計的外觀和觸感與真人相仿，可以給學生帶來真實的臨床感受,。醫(yī)學模型維修保養(yǎng)急救類：拿掉墊皮,，把肺氣袋和相連的一小段波紋管一起撥出。長沙創(chuàng)傷護理訓練模型多少錢

急救模擬人在心肺復蘇術教學中應用： 急救模擬人用于醫(yī)院在校學生的心肺復蘇術(CPR)培訓中,探討心肺復蘇術培訓的教學方法和教學效果,總結適合醫(yī)院學生特點的心肺復蘇術培訓模式.方法:將54名學生隨機分為實驗組和對照組,實驗組運用復蘇安妮帶顯示器/計算機報告儀進行培訓,而對照組采用傳統(tǒng)培訓模式(課堂基礎理論學習+多媒體演示課件觀看+局部功能性訓練模型練習),統(tǒng)計分析2組成績及問卷調查結果.結果:運用專門針對心肺復蘇術急救復蘇培訓的產(chǎn)品(復蘇安妮帶顯示器/計算機報告儀)進行規(guī)范化的現(xiàn)場CPR培訓后,學生的滿意度和成績明顯提高,。南昌急救模型結合醫(yī)學教學模型的操作使用知識一起進行講解。

醫(yī)學模型設計的外觀和觸感與真人相仿,，可以給學生帶來真實的臨床感受。在教學中,，利用醫(yī)學教學模型應安排在光線充足，學生視野開闊,，易于學生觀察,、練習的實驗室中進行。課前教師應根據(jù)授課內容,，根據(jù)學生人數(shù)準備好相應數(shù)量的醫(yī)學教學模型。在教學中將課本上理論性,、抽象性的知識,，結合醫(yī)學教學模型教學一同進行授課,。其優(yōu)點是直觀性強，讓學生更容易理解,。將醫(yī)學模型和病案在醫(yī)學學科教學中恰當,、合理地運用，能縮短學生的理論知識到臨床感性知識的距離,，使抽象性理論知識變得具體化,、形象化。

氣管插管模型操作技巧：心肺復蘇模型,，氣管插管模型,，技能訓練處理特殊情況下插管喉極限的插管配合：一般情況下，選擇偏小型號管,，插管前給予20-30mg應用,。口鼻活動性出血時的插管,，先用吸引器吸除血性液,，清理呼吸道，保持頭低腳高位,，頭部低10～20度,?；颊邿┰昃芙^插管時,，插管前給予咪達唑侖3～5 mg應用,。氣管有異物的插管,，位于聲門的異物，可將其推入氣管,，氣管內的異物,，可將其推向遠方。對象如張口困難,，處理張口困難時的插管可采用鼻腔插管或采取開口器開口插管,。醫(yī)學模型的實驗教學方法綜合了協(xié)作學習、發(fā)現(xiàn)學習,、綜合學習等學習方式的特點,。

心肺復蘇模擬人 模型教學訓練心跳停止可以導致全身所有重要臟器的損傷。由于應激和腸道的缺血缺氧,，自主循環(huán)恢復后可以出現(xiàn)應激性潰瘍,，這類患者需要放置胃管，必要時予抑酸保護胃粘膜醫(yī)治,，如可能可進行早期腸內營養(yǎng)支持,。部分患者復蘇后出現(xiàn)繼發(fā)性胰腺炎,，主要表現(xiàn)為血淀粉酶明顯升高，腹部CT提示胰腺水腫,，但由于腹部體征常不太明顯有時甚至可能被遺漏,，一般經(jīng)過常規(guī)禁食、胃腸減壓,、抑酸和抑制胰液分泌醫(yī)治后往往幾天內淀粉酶即可明顯下降,。醫(yī)學模型的保養(yǎng)竅門：在教室需進行紫外線消毒時，盡量將模型放置于儲物柜內,。醫(yī)學訓練模型多少錢

教學模型的功能遠不止這兩種,，它還可以提高學習的效率，增加熟練度與準確度等等,。長沙創(chuàng)傷護理訓練模型多少錢

心肺復蘇模擬人：心肺復蘇模擬人培訓應針對企業(yè)特點,，找出危險源，辨別其危險有害因素和所引起的傷害,，進行有針對性的安全和現(xiàn)場自救互救的講座,，給予學員進行現(xiàn)場模擬演練機會。課程內容由安全和急救**根據(jù)企業(yè)應急預案,，包括心肺復蘇術,、初步急救五項，意外創(chuàng)傷的現(xiàn)場急救常見中毒,、觸電,、燒傷、燙傷,、常見病的現(xiàn)場急救和傳染病的預防技術,。結合并利用電腦多媒體教學，所有內容以案例形式進行,。根據(jù)企業(yè)內部的特點,，突發(fā)應急預案，配以照片,、圖形,、表格及聲音資料，制作 多媒體課件在課堂上進行演示,。有利于員工對現(xiàn)場急救教學內容的認識,、理解和掌握。長沙創(chuàng)傷護理訓練模型多少錢