培養(yǎng)孩子的反省智力決定反省智力的三個關(guān)鍵因素是策略的選擇,、積極的態(tài)度和自我管理,。策略的選擇要求人們從多角度去考慮問題,，把控全局,，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維,，引導(dǎo)孩子多進(jìn)行換位思考,。積極的態(tài)度就是具備良好的心態(tài),，人生不如意十之八九，所以我們要提早培養(yǎng)孩子的抗挫折能力,，教導(dǎo)孩子養(yǎng)成樂觀向上的心態(tài),，不怨天尤人,，不自暴自棄,，永遠(yuǎn)對未來充滿希望,，這樣才能活出積極的人生態(tài)度,。自我管理包括情緒的調(diào)節(jié)和行為的管控,。比如孩子喜歡吃糖,，但是糖吃多了對牙齒有害,，有的孩子管不住自己,，吃不到糖就會生氣發(fā)怒，***因此長了蛀牙,。父母可以通過延遲滿足,，來訓(xùn)練孩子的自控力。孩子發(fā)育遲緩可以去找小貝殼,。浙江輕微發(fā)育遲緩對話咨詢

    可以給孩子買下一包模型動物，(預(yù)計30多個),，以及買了關(guān)于不同動物認(rèn)知的書，開始動物和書的對比教學(xué),。先把動物收起來,，只每2到3天拿出一個,，把單個動物講透,。比如大馬,，先是給孩子一個大馬,，孩子一般對新鮮玩意興趣度很濃,，關(guān)注度立馬上來,，這個時候就可以教他,，這個是大馬,，如果他不說，沒關(guān)系,，多念幾遍,。第二三天，把大馬相關(guān)視頻或繪本資料給他看,，一樣告訴這是大馬(泛化),，大馬跑跑跑，語言盡量簡單,。因為都是及其感興趣的材料,，果不其然，孩子就把大馬認(rèn)住了,。而且只要看繪本看視頻看到馬時,，就能從玩具袋中拿出大馬正確比對。當(dāng)馬這個字聽多了,，忽然不到1個月,，孩子竟會發(fā)出馬這個音，隨之,，就拓展,，連帶可以叫媽媽。 浙江輕微發(fā)育遲緩對話咨詢自查,！這幾個表現(xiàn),，預(yù)示孩子發(fā)育遲緩,！

    1.營造——給孩子創(chuàng)造一個“平靜舒適”的語言環(huán)境。孩子**初的學(xué)語過程,，父母是**直接的老師,。一定要給孩子營造出一個平和、舒適的氛圍,，孩子表達(dá)不好的時候,，家長不要瞎著急，容易導(dǎo)致孩子急躁或者是畏懼,，進(jìn)一步導(dǎo)致氣息不流暢,。在學(xué)語前,，先學(xué)會平靜的呼吸,。2.模仿——請您“字正腔圓”的講好每一句話。孩子的模仿能力非常強(qiáng),。比如老師有什么樣的口音,，孩子就會做出什么樣的模仿。我個人的意見，家庭里的交流應(yīng)當(dāng)要以普通話交流為主,?？赡芎芏嗳藭@個觀點提出質(zhì)疑，我不能說方言嗎,？這里不是指不說方言,，方言可以說，但是相比較“長大后去糾正”的成本,，從小說對,、說準(zhǔn)每一個字音，以后糾正的成本就小的多了,。特別是在南方,，有很多爺爺奶奶帶大的孩子，他的口音就會相對重一些,，以福建地區(qū)為例,，“nrl”、“zcs”和“zhchsh”絕大多數(shù)老人都分不清楚,，孩子在模仿的過程中,，又怎么會學(xué)得清楚呢？畢竟在全國范圍內(nèi),，大家都需要用標(biāo)準(zhǔn)普通話進(jìn)行交流,。所以,，當(dāng)你與孩子交流的時候,，一定要盡量準(zhǔn)確的表達(dá)好每一句話，爭取讓自己的每次發(fā)言都準(zhǔn)確清晰,。比如,，我家爸爸發(fā)現(xiàn)自己“nlr”分不清的時候，用暢言普通話APP整整練了三個月,，就怕誤導(dǎo)孩子,。

家長不要盲目認(rèn)為：不就是慢一點嘛，大了會好的,。事實上大部分的發(fā)育遲緩（除了單純的語言或者運動發(fā)育遲緩）,，隨著年齡的增大與正常孩子的差距會越來越大。舉個比較簡單的例子,，比如一個正常的孩子接受信息的速度是1,，那隨著他不斷的長大，他接受到的信息是1+1+1+1……而一個發(fā)育遲緩的孩子他接受的信息速度是0.5,，那隨著他不斷的長大,，他接受到的信息是0.5+0.5+0.5+0.5……甚至有的嚴(yán)重一點的孩子是0.1+0.1+0.1+0.1……這就可以解釋為什么小寶寶的時候感覺差距不大啊，長大了差距就很大很大的原因了,。孩子3歲了只會說爸爸媽媽是不是發(fā)育遲緩,？

    兒童在正常的內(nèi)外環(huán)境下能夠正常發(fā)育,，一切不利于兒童生長發(fā)育的因素均可不同程度地影響其發(fā)育，從而造成兒童的生長發(fā)育遲緩,。發(fā)育慢些的孩子不一定就是***發(fā)育遲緩,，需要由經(jīng)驗豐富的醫(yī)生判定。寶寶的發(fā)育遲緩常會表現(xiàn)在在認(rèn)知發(fā)展,、生理發(fā)展,、語言及溝通發(fā)展、心理社會發(fā)展和生活自理方面出現(xiàn)發(fā)育落后或異常,。一般兒童的發(fā)育遲緩的發(fā)病率在6~8%之間,，有些發(fā)育慢的寶寶經(jīng)過早期干預(yù)會越來越好,慢慢趕上同齡兒的發(fā)育水平，部分寶寶情況會變差或發(fā)展為發(fā)育障礙,。對于發(fā)育遲緩的寶寶,， 發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是什么？幼兒發(fā)育遲緩認(rèn)知訓(xùn)練咨詢

寶寶5個月了,，不會抬頭,，是不是發(fā)育遲緩？浙江輕微發(fā)育遲緩對話咨詢

    如果有器質(zhì)性障礙造成的發(fā)育遲緩另說,，如果你的孩子做了聽力神經(jīng)檢查,，甚至做了核磁共振，但是他其實沒有異常,，那么我們先就堅定自己的內(nèi)心,，你的孩子其實他沒有病，或許病的是你,。為什么這樣講,？可能大家覺得我每年體檢都很健康啊，我有什么??？我在過去的半年里對自己做了反省，越反省越愧疚,，為什么呢,，因為我在過去的兩年九個月里面，大概有兩年是沒有在做好一個媽媽該扮演好的角色的,，當(dāng)時覺得他很小,，所以真的沒關(guān)系。但是后來才明白其實這是***錯誤的,。孩子很小,，但是他有一顆純潔卻易碎的玻璃心，你對他的愛讓他有勇氣去擁抱世界，你對他的疏忽讓他害怕到封閉自己,。 浙江輕微發(fā)育遲緩對話咨詢

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