體格發(fā)育落后運動發(fā)育落后語言發(fā)育落后智力發(fā)育落后,，心理發(fā)展落后等生長發(fā)育遲緩表現(xiàn)往往是多方面的多有體格發(fā)育，運動發(fā)育及智力發(fā)育落后但也可以某一方面為突出表現(xiàn),，如果身高體重頭圍的測量值全部都偏低的話那就表示孩子的發(fā)育出現(xiàn)了***的遲緩,。寶寶發(fā)育遲緩并不是大家簡單的理解為身高過矮，生長發(fā)育過程中有很多***都在生長所以說發(fā)育遲緩是多方面的,，比如說視力發(fā)育遲緩,，語言發(fā)育遲緩等等這些都是發(fā)遲緩，那么造成孩子發(fā)育遲緩的因素到底有哪些呢?發(fā)育遲緩的孩子在平時都有哪些癥狀表現(xiàn)呢?導致發(fā)育遲緩的原因有很多其中就包括一個**為簡單的原因就是營養(yǎng)不良,，也就是由于孩子攝入的營養(yǎng)遠遠不夠生長發(fā)育所需的營養(yǎng)所以生長發(fā)育緩慢,，還有的是家族性矮小和體質(zhì)性生長發(fā)育遲緩，另一種就是精神原因?qū)е碌暮⒆影l(fā)育遲緩,，千萬不要以為孩子小就什么都不懂,，孩子也有自己的精神世界，所以作為家長一定要關(guān)心孩子多加安慰和鼓勵,，還有一種可能就是遺傳決定的,。 小孩發(fā)育遲緩可以找小貝殼，我家孩子已經(jīng)好了,！孩子發(fā)育遲緩語言訓練咨詢

    語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn),，常見的有以下幾種：***：過了說話的年齡仍不會說話，說話比較晚,。第二：開始說話后,，與其他正常兒童對比，出現(xiàn)語言發(fā)展慢,、停滯,、語言技能差的問題。第三：在語言應用方面,，詞匯和語法的應用均低于同齡兒童,。很多兒童到了3-4歲的年齡還是只會用單詞交流，不會用句子表達,，出現(xiàn)交流技能低的問題,。第四：有時還會出現(xiàn)回答他人的問題時反應慢。第五：還有的兒童出現(xiàn)語言理解困難,，不懂他人說話的意思,，還包括遵循指令困難，不能按照他人的指令進行正確的操作,。當然除了語言癥狀,，此類兒童還常伴有其他問題,，比如不愿與他人交流、智力低下等,，部分兒童還存在注意力不集中,、亂扔東西、與別人缺少目光接觸,、煩躁,、多動、不合群,，甚至自傷和他傷等異常行為,。 語言發(fā)育遲緩干預咨詢寶寶1歲了，還不會爬是發(fā)育遲緩,！

    導致孩子容易產(chǎn)生以下兩方面的障礙,。●一方面,，身體內(nèi)部的神經(jīng)細胞無法進行連結(jié),，無法產(chǎn)生神經(jīng)通路，無法將身體各部位接收到的感覺刺激傳輸?shù)酱竽X,，所以孩子的大腦就無法對身體下達有針對性，有意義的動作指令,?！窳硪环矫妫竽X各功能區(qū)的神經(jīng)細胞得不到足夠的電流信息,，彼此腦細胞之間的連結(jié)不夠,，所以腦功能也無法發(fā)育完全，結(jié)果即使身體傳來的信息大腦有接收到,，卻因為功能不成熟,，沒有足夠的連結(jié)，沒有足量的感覺記憶,，也無法下達正確的動作指令,，致使身體對外界作出適當?shù)姆磻４嬖谶@方面障礙的孩子,，在肢體的動作上可能就會表現(xiàn)得笨手笨腳,，協(xié)調(diào)性不佳。身體操作,、策略不太好的孩子,，自然很容易摔跤，容易無意識地撞傷或推倒別人,，容易不由自主地把鉛筆弄斷把玩具玩壞,，容易害怕爬高上低,，容易對陌生環(huán)境沒有安全感，對熟悉環(huán)境缺乏探索欲望等,。將來也有可能出現(xiàn)注意力不易集中,，記憶力差，愛發(fā)脾氣等情況,。

培養(yǎng)孩子的反省智力決定反省智力的三個關(guān)鍵因素是策略的選擇,、積極的態(tài)度和自我管理。策略的選擇要求人們從多角度去考慮問題,，把控全局,，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維，引導孩子多進行換位思考,。積極的態(tài)度就是具備良好的心態(tài),，人生不如意十之八九，所以我們要提早培養(yǎng)孩子的抗挫折能力,，教導孩子養(yǎng)成樂觀向上的心態(tài),，不怨天尤人，不自暴自棄,，永遠對未來充滿希望,，這樣才能活出積極的人生態(tài)度。自我管理包括情緒的調(diào)節(jié)和行為的管控,。比如孩子喜歡吃糖,，但是糖吃多了對牙齒有害，有的孩子管不住自己,，吃不到糖就會生氣發(fā)怒,，***因此長了蛀牙。父母可以通過延遲滿足,，來訓練孩子的自控力,。寶寶5個月了，不會抬頭,，是不是發(fā)育遲緩,？

如何培養(yǎng)孩子智力抓住孩子的敏感期，努力提高經(jīng)驗智力上文中我們說到神經(jīng)智力受遺傳的影響很大,，但是經(jīng)驗智力,，卻可以通過后天的練習而習得，教育家蒙臺梭利女士說：“孩子的成長有其特定的敏感期”,。在孩子早期大腦還沒有完全發(fā)育成型的時候,，我們可以利用孩子敏感期的特性，通過一系列有效的訓練，來促進孩子大腦的發(fā)育,。例如：0-6歲是孩子語言發(fā)展的敏感期,，我們可以利用這個階段對孩子進行語言訓練。有研究發(fā)現(xiàn),，語言表達能力強的孩子,，在其它方面的表現(xiàn)也更為***，2-4歲是秩序敏感期,，可以在這個階段培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,。孩子10個月了還不會發(fā)音是發(fā)育遲緩嗎？浙江大運動發(fā)育遲緩評估咨詢

發(fā)育遲緩的孩子如何進行人際交往,？孩子發(fā)育遲緩語言訓練咨詢

    家長到底應該怎么做才能讓寶寶好好說話呢,？1、聽完孩子的傾訴再發(fā)言想必很多朋友在小的時候,，一定聽過這樣一句話“小孩子懂什么”,。就是這樣一句話，讓很多大人理所當然地認為孩子所說的,，并沒有什么建樹性的東西,，只是幼稚的言論，所以很多家長不經(jīng)思考就否定了孩子所說的話,，久而久之,，孩子就不再跟父母說什么，而做父母的也感覺到很惱火,。但其實孩子在出生幾個月后,，就會逐漸開始有自己的思維想法，所以并非是孩子什么都不懂,。而且現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，孩子接收信息的方式非常多,，所以他們跟上一輩比起來,，也會更早形成自己的三觀。因此家長在與孩子進行溝通的時候,，千萬不要把孩子放置在什么都不懂的位置上,，而是應當學會傾聽孩子，等孩子說完了再發(fā)言,。這樣不僅能讓孩子的邏輯表達能力逐步得到提升,，而且也能讓他們感受到家長對自己的尊重。 孩子發(fā)育遲緩語言訓練咨詢

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