與隨意注意相對的是有意注意,，指的是必須意志努力的注意情況,，也就是大家平時(shí)所說的注意,。注意力是孩子專注于一件事情或者一個活動時(shí)的心理狀態(tài),，注意力高度集中時(shí)會心無旁騖,，對周圍視而不見，聽而不聞,，專注力實(shí)質(zhì)上是指注意力的品質(zhì),，具有指向性和穩(wěn)定性，即我們有意識地控制自己的注意力,，較長時(shí)間地保持在一件事情上,。一般來說，兒童注意力不集中有很多危害,，無論是學(xué)習(xí),、培訓(xùn)還是日常生活，都會產(chǎn)生一定的影響,；畢竟,，大多數(shù)事情都應(yīng)該注意相互合作，所以父母必須更加注意這方面,，避免忽視孩子的注意力,，以免創(chuàng)造他們未來的生活。

注意力訓(xùn)練分為注意力視覺訓(xùn)練,、聽覺訓(xùn)練,、觸覺訓(xùn)練、協(xié)調(diào)訓(xùn)練,、記憶訓(xùn)練,、放松訓(xùn)練。金華小孩注意力訓(xùn)練

    為什么孩子會出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象？造成的原因造成孩子專注力不足的原因是多方面的,。當(dāng)孩子自己大腦神經(jīng)發(fā)育不足,，或是家庭教育、環(huán)境存在不足,，都會造成一定的專注力問題,。孩子對所做的事情不感興趣，周圍的環(huán)境干擾太多,，家長給孩子布置的任務(wù)太多,，都會讓孩子分心或者失去信心。孩子大腦神經(jīng)發(fā)育不足,，也就是通常我們所說的感統(tǒng)失調(diào),。“感覺統(tǒng)合”指的就是從外在環(huán)境中獲得的感覺信息,，包括：視覺聽覺嗅覺味覺觸覺前庭覺和本體覺,。當(dāng)我們的大腦接收到這些感覺或訊息之后，大腦就要開始進(jìn)行整理及分析,，將需要的訊息留下來,，不需要的排除掉，接下來再做出反應(yīng)或某些行為,。 臺州小貝殼注意力評估注意力訓(xùn)練：頂紙杯凝視小黑點(diǎn),。

    視覺注意訓(xùn)練的游戲?舒爾特方格舒爾特方格一開始是為了訓(xùn)練飛行員的專注力，由美國神經(jīng)心理醫(yī)生舒爾特發(fā)明,。舒爾特方格不僅可用來測量兒童注意力的穩(wěn)定性,，而且用這套圖表堅(jiān)持天天練習(xí)一遍，孩子專注力,，注意的穩(wěn)定性,、轉(zhuǎn)移速度和廣度，學(xué)習(xí)能力和性格培養(yǎng)都能得到大幅度提高,。對孩子上課注意聽講,，高效率、高質(zhì)量完成作業(yè),，提高學(xué)習(xí)效率,，降低考試錯誤率有很大幫助。舒爾特方格訓(xùn)練方法舒爾特方格是在一張方形卡片上畫上1厘米×1厘米的25個方格,格子內(nèi)任意填寫上阿拉伯?dāng)?shù)字1-25的共25個數(shù)字,。訓(xùn)練時(shí),要求被測者用手指按1-25的順序依次指出其位置,同時(shí)誦讀出聲,施測者一旁記錄所用時(shí)間,。數(shù)完25個數(shù)字所用時(shí)間越短,注意力水平越高。

    通常3—6歲為兒童注意力發(fā)展的關(guān)鍵期,，7—14歲為可塑期,，14—17歲為穩(wěn)定期,；而在幼兒階段，往往因?yàn)椴豢荚?，孩子的注意力問題,、注意力習(xí)慣會被家長忽略；在小學(xué)階段,，注意力的習(xí)慣會明顯影響孩子的學(xué)業(yè)成績和學(xué)習(xí)效率,，如果家長以為孩子注意力不集中，是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，那就會指責(zé)或打罵,。其實(shí)，注意力是能力問題,，很多孩子想學(xué)好,，但做不到。這樣的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的,，只是心有余而力不足,，需要家長給孩子創(chuàng)設(shè)提升能力的環(huán)境。打罵會加重孩子的逆反,，會讓孩子學(xué)習(xí)壓力更大,，反而會阻礙孩子注意力的提升。 孩子的專注力,，是刻意培養(yǎng)還是順其自然？

    讓孩子專注的方法有很多,，但我們需要認(rèn)識到的是,，注意力不集中并不是先天的問題，家長可通過合理訓(xùn)練幫助孩子改善關(guān)注力不足,。在孩子及其重要的成長時(shí)期,，學(xué)習(xí)合適的方法可以讓孩子更加聰明、有耐心,，也更有利于他們未來的生活,。準(zhǔn)確地把握孩子的注意力問題，選擇適合的訓(xùn)練方法和書籍,，對孩子的成長發(fā)展至關(guān)重要,。需要注意的是，要給孩子留有足夠的時(shí)間去玩耍和休息,，不要對孩子進(jìn)行過度的訓(xùn)練,，以免產(chǎn)生不良反應(yīng)。同時(shí),，家長也需要耐心和支持孩子,，在培養(yǎng)孩子專注力的過程中，給予他們自信和正面的情感體驗(yàn)。相信有了家長的幫助和關(guān)懷,，孩子的注意力問題將會得到很好的解決,。 小貝殼教育改善孩子注意力不集中的情況。江西小貝殼注意力轉(zhuǎn)移

孩子的注意力出現(xiàn)問題,，家長該怎么辦,？金華小孩注意力訓(xùn)練

    專注力有問題的孩子并不多，其實(shí)是家長對這個問題存在認(rèn)知誤區(qū),。專注力分為沉浸式專注力和主動抓取專注力,，需要后天培養(yǎng)的只有后者。在我和家長交流的過程中,，孩子的專注力不夠是父母經(jīng)常抱怨的問題之一,。如果一個小朋友做作業(yè)的時(shí)候，喜歡各種亂摸,，上課時(shí)喜歡東張西望,，父母十有八九會把原因歸結(jié)為專注力不行。然后就認(rèn)為這個問題很嚴(yán)重,，覺得孩子專注力不行,，很容易就會落后其他孩子一大截。其實(shí),，如果父母不斷地給孩子貼上「專注力不行」的標(biāo)簽,，孩子慢慢也會認(rèn)為自己很多事情做不好，就是因?yàn)樽⒁饬τ袉栴},，就很容易形成一個惡性循環(huán),。根據(jù)我的觀察，有注意力問題的孩子其實(shí)并沒有那么多,，很多時(shí)候是父母的焦慮反過來影響到孩子,，讓孩子自我認(rèn)知發(fā)生偏差，真的覺得自己注意力不行,。所以,，要想解決孩子的專注力問題，父母們先得正確看待專注力問題,，進(jìn)一步認(rèn)清專注力的本質(zhì),，在此基礎(chǔ)上，才能找到辦法去培養(yǎng)孩子的專注力,。 金華小孩注意力訓(xùn)練

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