“喜歡用肢體動(dòng)作來表達(dá)自我的需求”(1)前期在無語言環(huán)境中孩子養(yǎng)成的習(xí)慣(當(dāng)孩子用肢體動(dòng)作來表示自己的需求時(shí),，家長明白孩子的意思,，也就立即滿足了孩子的需求，從而讓孩子感覺肢體表示要比表達(dá)容易,，反正媽媽也明白我的意思);(2)家長沒有給孩子表達(dá)的機(jī)會;解決策略：(1)把握好時(shí)機(jī),，當(dāng)孩子有需求時(shí)，結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景,，激發(fā)孩子去表達(dá);(2)讓孩子喜歡上語言,，喜歡上表達(dá)，當(dāng)孩子用語言表達(dá)出需求時(shí)(如：我喝水),，家長可以立即滿足孩子的要求,，讓孩子明白語言的有效性;(3)多給孩子創(chuàng)造表達(dá)的情景，給孩子表達(dá)的機(jī)會,。語言理解障礙：指在語言的理解方面有特別的困難,。臺州小孩語言障礙

在言語矯治訓(xùn)練后，進(jìn)行的評估結(jié)果分析,。言語1：唇的圓展能力及韻母輪替進(jìn)步明顯,，聲調(diào)定位較準(zhǔn)，舌雖然能上下左右運(yùn)動(dòng),，但不會靈活運(yùn)用,，導(dǎo)致聲母、韻母發(fā)音音位異常,。言語2：加強(qiáng)唇舌的強(qiáng)化訓(xùn)練,，并利用“新概念學(xué)說話“軟件進(jìn)行舌面音等構(gòu)音訓(xùn)練，提高言語清晰度,。:言語3：語言清晰度有較大進(jìn)步,，聲音響度適中，四聲聲調(diào)定位較準(zhǔn),，但圓唇能力和舌的運(yùn)動(dòng)能力還欠靈活,，導(dǎo)致部分舌尖前、后音發(fā)音異常,。言語4：聲氣結(jié)合訓(xùn)練,，并通過“新概念學(xué)說話”軟件進(jìn)行舌尖前、后音的構(gòu)音訓(xùn)練，提高語言清晰度,。紹興小貝殼語言矯治孩子3周歲了,，從小過多的看電子產(chǎn)品，現(xiàn)在語言和眼神都不好,，機(jī)構(gòu)練好了,。

語言是幼兒社會化及其個(gè)性發(fā)展的重要標(biāo)志。幼兒通過語言理解他人的思想和情感,利用語言表達(dá)自己的感受和愿望,。幼兒語言的發(fā)展過程需要經(jīng)歷前語言期和語言發(fā)展期兩大階段,。這是一個(gè)普遍的規(guī)律,只有更好地了解幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn),才能有效提高幼兒語言能力，為幼兒的社會交往奠定良好的基礎(chǔ),。  0—6歲是幼兒語言發(fā)展的敏感期,，在此階段采用科學(xué)的方法，對幼兒進(jìn)行正確的語言引導(dǎo),，會起到事半功倍的效果,。當(dāng)嬰兒牙牙學(xué)語的時(shí)候，就開始了他的語言敏感期,。三四歲時(shí),，還處于語言敏感期的階段，在這個(gè)時(shí)期內(nèi),，他會模仿大人說話,，會重復(fù)別人的話;也會詛咒，甚至是說臟話,，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這些語言具有強(qiáng)大的力量;還會同父母說無聲的悄悄話,，感受語言的魅力;還特別喜歡接電話，把他知道的電話常用語連珠炮似的說完,，因?yàn)樗惺艿搅藱C(jī)器能說話的魔力等這些都是孩子在語言敏感期的正常表現(xiàn)。對于孩子的這些表現(xiàn),，作為成人一定要站在孩子的角度看問題,，不要給與批判和否定。眾所周知,，孩子的模仿力是非常強(qiáng)的,，孩子**早的語言學(xué)習(xí)方式就是模仿，當(dāng)孩子聽到一句話時(shí),，或許他不懂其中的意思,，但是他會記住大家當(dāng)時(shí)的反應(yīng)，他覺得很好玩,，以后會樂此不疲的說同樣的話,。

2-3歲的寶寶――語言爆發(fā)期表現(xiàn)：由能說短句逐漸變?yōu)闀褂脧?fù)雜句。喜歡提問。事例一：2歲左右時(shí)阿朵喜歡模仿大人說話,，尤其是給他讀故事的時(shí)候,，不論句子多復(fù)雜，媽媽講完一句,，他總是很認(rèn)真地跟著念一句,，一句不落。還會對故事內(nèi)容進(jìn)行提問,，不停的問為什么,。事例二：3歲的的靚靚經(jīng)常模仿其他的孩子說話。一個(gè)小朋友說喝水,，靚靚馬上說要喝水,。也可由簡單的“喝水”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙人钡葟?fù)雜的句子。語言模仿是兒童模仿的一個(gè)重要內(nèi)容,。**早是對一個(gè)字或一個(gè)詞的模仿,，在某一段時(shí)間是對一句話的模仿。其后就是自己對語言的內(nèi)化和創(chuàng)造了,。做法：1,、應(yīng)該給孩子一個(gè)交流的語言環(huán)境2、鼓勵(lì)孩子用長句表達(dá)自己,。3,、不要經(jīng)常打斷孩子，或者使用“你是想說……”來搶孩子的話頭,。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練促進(jìn)兒童語言的發(fā)育,，感統(tǒng)對語言中樞的刺激，促進(jìn)語言的發(fā)育,。

哪些孩子容易出現(xiàn)語言發(fā)展滯后呢,？1、先天原因,，語言天賦稍差,發(fā)展節(jié)奏慢,；2、語言環(huán)境不好,、語言刺激不足;3,、可能有聽覺或其他障礙,影響語言學(xué)習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)自家孩子語言發(fā)展滯后,，家長怎么做好呢,？1、家長不必過分擔(dān)心,但要加強(qiáng)對孩子的語言刺激和互動(dòng),。多跟孩子說話,、講故事,、唱兒歌,并引導(dǎo)他去模仿你。2,、創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境,如家庭影院,、錄音帶等,鼓勵(lì)孩子多觀看和聽。多帶孩子出去接觸外界環(huán)境,，比如跟小朋友一起玩,。3、在日?；顒?dòng)和游戲中,要不斷向孩子提問,引他開口說話,并給予必要的幫助,。每天至少有1-2個(gè)小時(shí)進(jìn)行這種互動(dòng)。語言是幼兒社會化及其個(gè)性發(fā)展的重要標(biāo)志,。江西孤獨(dú)癥語言咨詢

語言能力的發(fā)展和認(rèn)知能力有很大關(guān)系,。臺州小孩語言障礙

11月的寶寶――能呀呀學(xué)語了！表現(xiàn)：11個(gè)月的寶寶在獨(dú)自坐著玩耍時(shí),，一個(gè)人能發(fā)出許多語音,，會用手指物來表達(dá)想要的東西，用搖頭來表示反對,，能大致聽懂成人的語言,。特別對一些擬聲詞很感興趣，聽到了會大笑,，會模仿,。寶寶這時(shí)候已經(jīng)進(jìn)入了對語言的理解階段，只是還不能說出詞語,。做法：1,、說話的時(shí)候要吐字清晰，口型夸張,，多用寶寶喜歡的擬聲詞和疊詞,。2、父母要努力提高自身素質(zhì),，建立良好的教養(yǎng)方式時(shí)間：1-2歲的寶寶――語言發(fā)展高峰期表現(xiàn)：說單字句,，能用手勢、表情輔助語言來表達(dá)需要會學(xué)小羊“咩咩”叫,，還喜歡問：“這叫什么?那是什么？事例1：1歲8個(gè)月的小亮,，他總是不斷的模仿成人在生活中的常用口語,，并不斷地重復(fù)練習(xí)這些口語。還會不停的提問題,，無限制的問為什么,？臺州小孩語言障礙

義烏小貝殼教育信息咨詢有限公司成立于2017-05-26,，同時(shí)啟動(dòng)了以小貝殼,小貝殼教育為主的潛能開發(fā)，感統(tǒng)體智訓(xùn)練,，語言言語訓(xùn)練,，注意力培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)布局。業(yè)務(wù)涵蓋了潛能開發(fā),，感統(tǒng)體智訓(xùn)練,，語言言語訓(xùn)練，注意力培養(yǎng)等諸多領(lǐng)域,，尤其潛能開發(fā),，感統(tǒng)體智訓(xùn)練，語言言語訓(xùn)練,，注意力培養(yǎng)中具有強(qiáng)勁優(yōu)勢,，完成了一大批具特色和時(shí)代特征的教育培訓(xùn)項(xiàng)目；同時(shí)在設(shè)計(jì)原創(chuàng),、科技創(chuàng)新,、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等方面推動(dòng)行業(yè)發(fā)展。隨著我們的業(yè)務(wù)不斷擴(kuò)展,，從潛能開發(fā),，感統(tǒng)體智訓(xùn)練，語言言語訓(xùn)練,，注意力培養(yǎng)等到眾多其他領(lǐng)域,，已經(jīng)逐步成長為一個(gè)獨(dú)特，且具有活力與創(chuàng)新的企業(yè),。公司坐落于北苑街道北苑路10號三樓(自主申報(bào)),，業(yè)務(wù)覆蓋于全國多個(gè)省市和地區(qū)。持續(xù)多年業(yè)務(wù)創(chuàng)收,，進(jìn)一步為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì),、社會協(xié)調(diào)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。