學習具體的知識，對于孩子智力發(fā)育其實是有限的,，真正有利于孩子智力發(fā)育的途徑，其實是開發(fā)孩子的大腦,。當孩子的大腦得到有效開發(fā)后，孩子的學習,、理解,、控制等各方面的能力都會增強，智力也就上去了,。而開發(fā)孩子大腦比較好的方法,，就是感統(tǒng)訓練。為什么感統(tǒng)訓練有利于孩子的大腦開發(fā),，智力發(fā)展呢,？要回答這個問題，我們就得先來了解一下我們的大腦是如何學習發(fā)展的,。腦神經科學家認為大腦是這樣工作的,，身體接受信息,，然后通過神經,、分支以及末端神經組織，把信息傳入到大腦的各個功能區(qū),，大腦把這些信息整合以后,，再通過神經組織，來指揮身體的運動,。簡單點說,，就是接受信息，處理信息,，傳輸信息,，這個過程就相當于不斷地在給大腦做練習，越練大腦就會越好,，智力自然也就得到了提升,，這一點還比較好理解,。 感覺統(tǒng)合訓練屬于一個從量變到質變的過程,所以家長需要持之以恒。金華早教感統(tǒng)協(xié)調

    當寶寶開始翻身,、爬行,，就得開始加入感統(tǒng)訓練的行列嘍!那么，接下來分享一些0~6歲兒童在家玩的感覺統(tǒng)合小游戲,，輔助改善感統(tǒng)失調癥狀,，預防和提升感覺統(tǒng)合的能力。后天原因包括哺育不當或者教育不當,。前者比如：幼兒觸覺刺激缺乏及活動不足,；孩子出生后家長搖抱少，孩子**比較多,，過分限制孩子的活動范圍,；過分溺愛孩子，不讓孩子哭,，造成孩子心肺功能減弱,，口腔肌肉缺乏鍛煉；不注重孩子適齡基本能力的訓練,，缺乏運動,、缺乏游戲；缺少伙伴,，群體生活不足,，造成語言發(fā)育遲緩。 金華早教感統(tǒng)測評感統(tǒng)有問題會出現(xiàn)心理素質差,，自信心不足,。

    任何一個兒童要達到感覺統(tǒng)合都是非常困難的。換句話說,，幾乎所有兒童都存在不同程度的感覺統(tǒng)合失調,，只不過失調的輕重程度有差異?；诖?，愛爾絲博士等12位***兒童心理生理*****開發(fā)了感覺統(tǒng)合智能訓練系統(tǒng)，其比較大的特點是能讓0—12歲孩子在玩樂中通過本系統(tǒng)的各種訓練器材達到刺激孩子的前庭,、本體,、視覺、觸覺,、聽覺的綜合發(fā)展,，促進孩子的***感覺統(tǒng)合.我們的五感是人類與外界溝通的橋梁，它們幫助我們理解世界并作出反應,。但是,，我們中的許多人可能不知道,，我們的五感可以通過感統(tǒng)訓練得到進一步的改善和發(fā)展。感統(tǒng)訓練是一種用于提高兒童和成人感官技能的方法,，這在日常生活中可以顯著提高學習能力,、專注力和社交技能。

    感覺統(tǒng)合失調,、包括注意力不集中,、容易沖動、自控力差都是具體的癥狀表現(xiàn),。根本上是因為患者有注意力缺陷,、多動癥、孤獨癥譜系（以前的阿斯伯格綜合癥）,、認知發(fā)育遲緩障礙,，才會導致一系列的行為問題、情緒問題,、社交障礙,、運動協(xié)調問題。你去醫(yī)院檢測,，沒有所謂感統(tǒng)失調檢測,，只有平衡功能、注意力功能的檢測,。更客觀的腦神經科學,，采用FMRI磁共振功能成像，或侵入性更小的fNIR抑制功能近紅外腦成像,。（患者的前額葉活化程度明顯低于正常人） “感統(tǒng)”是指將人體各部分感覺信息輸入組合起來,，經大腦統(tǒng)合作用，完成對身體外的知覺做出反應,。

    對幼兒過度保護,，劇烈競爭的教育方式造成兒童心里緊張而引起的感覺統(tǒng)合不足；過早的進行認知教育,，對孩子要求過高,、限制過多,；不尊重幼兒的基本權利,，不注重個性培養(yǎng)，素質教育,；電視,、游戲機成為孩子的主要玩具，孩子交流,、活動過少,；生活環(huán)境過于封閉,，孩子聽的少、說的少,，孩子的堅持性和等待性差,，遇到事情的變通能力差；物質上過于寬松精神上有些苛刻,，對孩子的情感愛撫不夠,，使孩子肌膚饑渴等等。因此剛出生的小寶寶,，一般來說不需要過分的統(tǒng)感專門訓練,，而是需要父母們仔細觀察，通過各種親子互動行為和游戲,，來提高孩子的感覺統(tǒng)合能力,。 在人類遺傳基因中，都有感覺統(tǒng)合的基本能力,，每個寶寶生下來,，就擁有此能力。溫州幼兒園感統(tǒng)游戲

感覺統(tǒng)合是大腦必須具備的功能,它的作用伴隨著人的一生,。金華早教感統(tǒng)協(xié)調

    感覺統(tǒng)合就是人類的各種外界刺激感受,，通過人體的各個感覺系統(tǒng)神經網(wǎng)絡傳入大腦，經過大腦的反應處理,，解釋,、比較、增強,、抑制,、聯(lián)系、統(tǒng)一神經系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調整體工作,，使個體與環(huán)境順利接觸,，并作出適應性反應的能力。這個能力不是與生俱來的,，是通過對這個世界的探索,，通過大量的視、聽,、嗅,、味、觸等的刺激才能使得人類的感覺統(tǒng)合能力變得強大,。一旦我們接觸的刺激不足以滿足我們身體的需要,，便會出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調的情況發(fā)生，感覺統(tǒng)合發(fā)展發(fā)育時間較早，一般在12歲前就基本成型,，現(xiàn)在的孩子,，尤其是城市的孩子，自由活動受限,，家長溺愛包辦,，缺少玩伴，剖腹產孩子的增加,，造成了城市里孩子成為了感覺統(tǒng)合失調的重災區(qū),，城市孩子幾乎都會有感統(tǒng)失調的問題出現(xiàn)，只是失調的嚴重程度不同而已,。 金華早教感統(tǒng)協(xié)調