運(yùn)動協(xié)調(diào)能力會影響孩子對環(huán)境的認(rèn)知，使自己和環(huán)境得以進(jìn)行更積極主動地協(xié)調(diào),，也就是所謂的知覺運(yùn)動,。我們知道幼兒在7~18個月期間,，大腦右半球的語言區(qū)和運(yùn)動協(xié)調(diào)區(qū)(motorplan)逐漸發(fā)展成熟,，早期的感覺通路和感覺運(yùn)動,，逐漸發(fā)展出知覺運(yùn)動(motorplay)的能力,，幼兒的自發(fā)性學(xué)習(xí)也大幅增加了,。這段期間,，幼兒頸部后方的前庭神經(jīng)核的功能也逐漸成熟，前庭覺在前庭平衡的促動下,，快速成長,。本體感也在觸覺,、大小肌肉及關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)下,，發(fā)展得更成熟，幼兒身體的協(xié)調(diào)性也更為靈活了,。嬰幼兒透過耳朵輸人言語的信號,，大腦的聽覺區(qū)會分辨聲音的形態(tài),，并操作發(fā)音***一唇舌,、聲帶,、鼻腔做出回應(yīng),，并從為期一年的呀呀學(xué)語中,，逐漸發(fā)展到能發(fā)出較清晰明確的言語,。除了用耳朵聽，語言也需要視覺,，對方的表情,、手勢,、肢體動作，以至于語調(diào),、聲音大小,，這是比語言本身更具有溝通的能力,。 感統(tǒng)訓(xùn)練是通過專業(yè)的訓(xùn)練器材,讓孩子在玩的過程中刺激其大腦功能,。江西小孩感統(tǒng)干預(yù)

    感覺統(tǒng)合理論（SensoryIntegrationTheory）是1972年由美國南加州大學(xué)臨床心理學(xué)**愛爾絲博士提出的,。簡單地說,，感覺統(tǒng)合就是把身體各個感覺***接收到的信息輸入大腦,，大腦進(jìn)行分析加工和處理后,，指揮相應(yīng)的身體部位做出反應(yīng)的能力。感統(tǒng)失調(diào),，可以理解為“感覺信息處理障礙”，也就是大腦統(tǒng)一輸出感覺信息的能力出現(xiàn)了問題,。通俗地說,，就是大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙。很多家長對感統(tǒng)訓(xùn)練存在疑問或者片面的認(rèn)識,，不開展或者錯誤開展感統(tǒng)訓(xùn)練,，使孩子錯過了比較好的訓(xùn)練時期。 湖州幼兒感統(tǒng)干預(yù)感統(tǒng)失調(diào)在學(xué)習(xí)能力和性格上會出現(xiàn)障礙,。

在人類遺傳基因中,，都有感覺統(tǒng)合的基本能力，每個寶寶生下來,，就擁有此能力,，但是這種本能必須在嬰幼兒時期和環(huán)境的互動中，在大腦中身體不斷地順應(yīng)反應(yīng)下才能高度健全地發(fā)展,。感覺統(tǒng)合與生俱來,，后天需要不斷加強(qiáng)。沒有感覺統(tǒng)合,，大腦和身體都無法發(fā)展,。人類從嬰幼兒時代到老年的整個生命過程中， 幾乎每時每刻都在進(jìn)行著感覺統(tǒng)合的過程,。如果大腦對身體感覺***輸入信息的統(tǒng)合能力不足,，身體感官與大腦的學(xué)習(xí)便會協(xié)調(diào)不佳，造成混亂,，出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象,。

    當(dāng)寶寶開始翻身、爬行,，就得開始加入感統(tǒng)訓(xùn)練的行列嘍!那么,，接下來分享一些0~6歲兒童在家玩的感覺統(tǒng)合小游戲，輔助改善感統(tǒng)失調(diào)癥狀,，預(yù)防和提升感覺統(tǒng)合的能力,。后天原因包括哺育不當(dāng)或者教育不當(dāng)。前者比如：幼兒觸覺刺激缺乏及活動不足,；孩子出生后家長搖抱少，孩子**比較多,，過分限制孩子的活動范圍,；過分溺愛孩子,，不讓孩子哭，造成孩子心肺功能減弱,，口腔肌肉缺乏鍛煉,；不注重孩子適齡基本能力的訓(xùn)練，缺乏運(yùn)動,、缺乏游戲,；缺少伙伴，群體生活不足,，造成語言發(fā)育遲緩,。 感統(tǒng)訓(xùn)練涉及心理、大腦,、軀體之間的互相聯(lián)系,不只是一種生理上的功能訓(xùn)練,。

    感統(tǒng)訓(xùn)練的主要作用如下：幫助兒童發(fā)展感知、運(yùn)動和認(rèn)知技能：感統(tǒng)訓(xùn)練可幫助兒童發(fā)展感知,、運(yùn)動和認(rèn)知技能,，提高身體協(xié)調(diào)性、平衡感和空間感知能力,。改善兒童的學(xué)習(xí)效果：感統(tǒng)訓(xùn)練可促進(jìn)大腦神經(jīng)元之間的聯(lián)結(jié),，從而提高兒童的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和記憶力,。提高兒童的自信心和社交能力：通過感統(tǒng)訓(xùn)練,，兒童可以提高自己的身體控制和自信心，從而更加積極主動地與周圍環(huán)境和人群進(jìn)行互動,。改善兒童的情緒和行為問題：感統(tǒng)訓(xùn)練可以幫助兒童更好地處理壓力和情緒問題,，減少不良行為和情緒反應(yīng)。 小貝殼專門解決孩子感統(tǒng)失調(diào),。臺州兒童感統(tǒng)失調(diào)

感統(tǒng)失調(diào)對孩子的智力開發(fā)及綜合能力培養(yǎng)不利,。江西小孩感統(tǒng)干預(yù)

    感覺***（Senseorgans)普通稱為接納***，從前一般人相信人類只有5種***,，就是眼,、耳、鼻,、舌與皮膚,，所產(chǎn)生的就是視覺、聽覺,、嗅覺,、味覺與觸覺等5種感覺。但是科學(xué)研究顯示感覺***共有11種,，可以分為三類：***類是外部感官(etopivesenseorgamns),，接受體外刺激,；第二類是內(nèi)部感官，接受體內(nèi)刺激,；第三類是運(yùn)動感官,，接受運(yùn)動與身**置刺激。外部感官又可分為距離感官與接觸感官兩種,，距離感官接受距身體相當(dāng)距離的刺激,，接觸感官接受和身體接觸的刺激。距離感官在眼,、耳與鼻,，產(chǎn)生視覺聽覺和嗅覺3種。接觸感官在舌與皮膚,，發(fā)生味覺,、觸覺、溫覺與冷覺4種,。 江西小孩感統(tǒng)干預(yù)