感統(tǒng)訓(xùn)練可以通過參加課程、購買書籍或在家進(jìn)行練習(xí)來實踐,。以下是一些***的感統(tǒng)訓(xùn)練課程和書籍：1.洛瑞·戴茨的《感官游戲》：這本書提供了一系列有趣的感官游戲和活動,，旨在幫助兒童提高自我意識和感官技能,。2.索爾·貝羅的《感官訓(xùn)練手冊》：這本手冊提供了一些簡單的感官訓(xùn)練練習(xí)，可以在家中進(jìn)行,。這些練習(xí)旨在提高個體的協(xié)調(diào),、平衡和運動技能。3.SensorySolutions的感統(tǒng)訓(xùn)練課程：這是一家提供感統(tǒng)訓(xùn)練課程的公司,。他們的課程包括平衡,、觸覺和運動控制等練習(xí)，旨在幫助兒童和成人提高感官技能和運動技能,。感統(tǒng)訓(xùn)練只要做,，就會有效果，只要有感覺刺激,，就會有功能的發(fā)展,。湖州早期感統(tǒng)咨詢服務(wù)

    通過測評觀察來看孩子的整體表現(xiàn)：是很好還是正常，是輕微感統(tǒng)失調(diào)還是嚴(yán)重感統(tǒng)失調(diào),。如果是老師叫這么做,，感統(tǒng)測試，那就說明老師已經(jīng)覺得孩子有問題,，但不方便過于直白說出來,，而是通過更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)，評估證明孩子有問題,。感統(tǒng)測評是給孩子的,，但實際上是讓父母知道孩子發(fā)展不足的內(nèi)在原因是什么。因為兒童的外在行為是其內(nèi)在機(jī)能的表現(xiàn),，感統(tǒng)測評可以通過觀察兒童的外在行為,，對復(fù)雜的外在行為進(jìn)行分類總結(jié)，找出其內(nèi)在機(jī)能相應(yīng)的發(fā)展水平,，并形成評價結(jié)果報告,。這樣家長與老師才能更加精確的針對性的訓(xùn)練孩子，促使孩子健康發(fā)展,。 麗水輕微感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)感統(tǒng)全稱感覺統(tǒng)合,，感覺統(tǒng)合是大腦的功能。

    對幼兒過度保護(hù),，劇烈競爭的教育方式造成兒童心里緊張而引起的感覺統(tǒng)合不足；過早的進(jìn)行認(rèn)知教育,，對孩子要求過高,、限制過多；不尊重幼兒的基本權(quán)利,，不注重個性培養(yǎng),，素質(zhì)教育；電視、游戲機(jī)成為孩子的主要玩具,，孩子交流,、活動過少；生活環(huán)境過于封閉,，孩子聽的少,、說的少，孩子的堅持性和等待性差,，遇到事情的變通能力差,；物質(zhì)上過于寬松精神上有些苛刻，對孩子的情感愛撫不夠,，使孩子肌膚饑渴等等,。因此剛出生的小寶寶，一般來說不需要過分的統(tǒng)感專門訓(xùn)練,，而是需要父母們仔細(xì)觀察,，通過各種親子互動行為和游戲，來提高孩子的感覺統(tǒng)合能力,。

0-3歲是感統(tǒng)失調(diào)預(yù)防期,；3-6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期；6-12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練彌補(bǔ)期,。超過12歲再進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,，將很難取得突破性的效果。因此,，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有感統(tǒng)方面的問題,，就要盡早帶孩子進(jìn)行訓(xùn)練。感統(tǒng)訓(xùn)練的效果不是立竿見影的,，家長要保持良好的心態(tài),，不可操之過急。每個孩子都是獨自的,，每個孩子受到遺傳,、環(huán)境、身體素質(zhì)等的不同影響而呈現(xiàn)出不同的身體狀況,。尊重個體差異是一切教育活動的規(guī)律,。感統(tǒng)訓(xùn)練并不是所有的孩子都做同樣的項目。在感統(tǒng)訓(xùn)練前做一個立體評估,，根據(jù)孩子的個體差異來制定訓(xùn)練計劃是很有必要的,。感統(tǒng)不好的孩子有什么表現(xiàn)？

    事實上,，目前有八成左右的孩子被感統(tǒng)失調(diào)所困擾,，城市孩子占比重尤其大,。感統(tǒng)失調(diào)對孩子們的生活、學(xué)習(xí),、人際交往與身心健康都受影響,。但很多家長一味用正常的標(biāo)準(zhǔn)去要求、衡量與評論他們,，孩子們心里有苦說不出,。家長總是安慰自己“我們以前不做感統(tǒng)訓(xùn)練，現(xiàn)在不是活得好好的嗎,？”,、“感統(tǒng)訓(xùn)練不就是體能運動嗎？帶孩子多跑跑步不就行了,？”以此種種……直到孩子上小學(xué)后無法正常上課,、無法應(yīng)對一般功課時，家長才開始著急,、焦慮~~為了讓更多家長認(rèn)識到孩子感統(tǒng)失調(diào)的問題,，***雨林俠就和大家分析一下感統(tǒng)訓(xùn)練和體能訓(xùn)練的區(qū)別！體能訓(xùn)練主要是強(qiáng)健孩子的肌肉和骨骼,，它對局部性肌肉,、骨骼的功能訓(xùn)練占的比例較多，對某一感覺（視聽嗅味觸,、前庭,、本體）神經(jīng)系統(tǒng)的訓(xùn)練所占比例比較少。感統(tǒng)訓(xùn)練針對的是孩子感覺調(diào)節(jié)和肢體運用能力的活動,，強(qiáng)調(diào)針對性,，可通過設(shè)計豐富的活動達(dá)到某一特定感覺訓(xùn)練目標(biāo)。 感統(tǒng)訓(xùn)練讓身體更協(xié)調(diào),，運動更靈敏,，反應(yīng)更敏捷，思維更靈活,。衢州孩子感統(tǒng)失調(diào)

感統(tǒng)訓(xùn)練是通過專業(yè)的訓(xùn)練器材,讓孩子在玩的過程中刺激其大腦功能,。湖州早期感統(tǒng)咨詢服務(wù)

    在與同齡人打交道的過程中，孩子知道了如何去融入一個又一個的人際圈子,，還能鍛煉,、提升孩子溝通交流的能力。多讓孩子與外界接觸,，能讓孩子接觸,、認(rèn)識到新鮮事物，開闊孩子眼界,，還能認(rèn)識新的朋友,，改善孩子的怯懦，讓孩子更加自信,、活躍,。2.培養(yǎng)孩子運動習(xí)慣腦科學(xué)家、育兒**洪蘭教授曾說過,，***孩子大腦比較好的方式,，首先就是運動。運動的時候,，人體大腦會自動分泌多巴胺,、血清素和正腎上腺素，這些神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)都跟學(xué)習(xí)與記憶有關(guān),。經(jīng)常運動的孩子,，學(xué)習(xí)效果會更好，記憶力,、專注力等都比較強(qiáng),。 湖州早期感統(tǒng)咨詢服務(wù)