語言發(fā)育遲緩（只要遲緩一定伴隨感統(tǒng)問題）1、語言是孩子等的綜合表現(xiàn)。2,、所以這樣的孩子早期表現(xiàn)為對事物理解能力弱,、語言能力差,、社交能力落后（不是沒有社交）,。3,、前庭覺,、聽覺,、觸覺,、本體覺均有異常，導致行動處理能力（玩游戲的能力）不足,，自信心缺失,。4、通過干預(yù)后孩子語言能力,、社交能力明顯進步（干預(yù)時間有長有短一般是3年內(nèi),，也看過特殊的案例到11歲），與同齡人差距快速縮小,，進而達到《兒童學習與發(fā)育指南》（藍皮書）的正常區(qū)間值,。再說說題主擔心的自閉癥譜系（一樣有感統(tǒng)問題，只不過更嚴重）1,、三大**問題：刻板行為,、社交障礙、語言障礙,，不管恢復(fù)的多好的孩子一定會有（高功能或AS可能會通過智力掩蓋,，但長期接觸一定能發(fā)現(xiàn)），這是基因里面的東西,。2,、所以這樣的孩子早期表現(xiàn)與語遲的孩子接近只是程度更重，如社交無意愿,，情緒無法安定,，無法理解動作語言（比如孩子吵鬧時家長做收聲的手勢能立刻安靜下來），無同理心等等,，沒有知識儲備的人（某些幼教老師等）很容易混淆語遲和譜系,。3、通過干預(yù)后孩子進步速度慢,，且與同齡人慢慢拉開距離,。 發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些？浙江認知發(fā)育遲緩測評咨詢

    發(fā)育遲緩會影響孩子的身體發(fā)育,，以及他們的社交和情感發(fā)展,、溝通技巧和學習能力。當你看著孩子成長和預(yù)期里程碑時,，很自然地想知道（甚至擔心）他們的發(fā)展是否步入正軌,。他們很可能會按照自己的時間表發(fā)展得很好,，但是，如果你的孩子確實有延遲,，及早發(fā)現(xiàn)才能及時就診,。兒童的發(fā)育速度各不相同,，但大多數(shù)都遵循一般時間表,。大多數(shù)時候，嬰兒會在預(yù)期年齡左右達到每個發(fā)育里程碑（如翻身,、坐著,、走路和說話），如果沒有,，他們也能很快跟上,。如果你的孩子似乎沒有在平均數(shù)周內(nèi)達到對應(yīng)的發(fā)育標準，可能需要找醫(yī)生了解一下具體情況了,。如果寶寶早產(chǎn),，他們可能需要更多的時間才能達到各個發(fā)育階段。父母可以通過一定的方式引導寶寶肢體發(fā)育寶寶的肢體動作發(fā)展與引導方法,。 臺州輕微發(fā)育遲緩認知訓練咨詢自查,！這幾個表現(xiàn)，預(yù)示孩子發(fā)育遲緩,！

    帶孩子做訓練延遲滿足興趣雖然是一個很好的老師,，但并非時時我們總能有條件勾起興趣。日常生活中,，還得要引入自延遲滿足,，來帶教。日常生活中,，需要讓孩子做到表達,，才給予滿足。每次孩子發(fā)出需求,，都是一個好的學習的機會,。在之前，孩子想拿點什么會通過拉我的手去目的地示意,，我就給他了,，其實就是浪費了讓他表達的機會。后來,，每次孩子想讓我?guī)兔δ酶咛幍臇|西,，我都要求他做出表達。一開始是我說”拿這個”,，他點頭我才給,。后面能力上來,，要求他說拿，我才給,。后面就要求說拿這個我才給,。***就是要把拿的具體物件名字說出來才給。整個過程,，要從孩子的能力出發(fā),，到什么階段做什么階段的訓練。

    孩子在正常生長下都是通過身體分泌的一些生長***促進孩子的正常生長,。如果孩子在***上分泌異常時,，就會導致孩子發(fā)育遲緩，這個時候就需要家長多注意孩子發(fā)育遲緩的一些原因是什么導致,。1,、在正常的生長中發(fā)生變異時，這時會導致兒童發(fā)育遲緩,。有發(fā)育遲緩的兒童80%到90%的患者中有宮內(nèi)發(fā)育不良以及先天性遺傳的因素導致,。還有一些是因為家族中有矮小的身材那我就會遺傳給下一代。如果體質(zhì)出現(xiàn)發(fā)育遲緩或者是出生時有低體重性的矮小,。這時都會導致生長的速度不在一個正常的范圍,。如果長時間是這樣的情況，就需要***,，只是短暫的一些時間存在,，就不需要特殊的***。2,、還有一些是因為病理因素導致孩子的生長遲緩,，例如是一些染色體的異常，骨骼疾病,，代謝性的疾病,，慢性疾病或者是慢性營養(yǎng)不良，以及內(nèi)分泌的一些疾病等,，這些疾病都會引發(fā)孩子出現(xiàn)生長發(fā)育遲緩的情況,。當出現(xiàn)這些情況時，我們可以及時的到院進行檢查,，然后根據(jù)具體現(xiàn)象進行一些***,。3、一般孩子在通過特殊的***方法時,，都會有所改變,。但是這個情況是存在早發(fā)現(xiàn)早***的，這種狀態(tài)下如果長時間沒有及時的進行***,，就會導致孩子錯過生長發(fā)育的高峰期,。 如何早期識別發(fā)育遲緩的跡象,？

    發(fā)育遲緩也是大家通常說的智力障礙(簡稱MR），是一種以智力功能和適應(yīng)性行為都存在***缺陷為特征的障礙,。（該障礙發(fā)生于18歲之前）,。主要表現(xiàn)在社會適應(yīng)能力、學習能力,、身體動作及生活自理能力落后,。具體在語言表達、認知理解,、注意力,、記憶力,、想象力等心理活動能力落后于同齡兒童,。（曾經(jīng)有一個學生開始來上我的課時，學習顏色,，前一秒告訴他綠色,，下一秒他就能回答藍色。,。,。當然現(xiàn)在綜合能力好很多了。）引起發(fā)育遲緩的病因大致分為兩大類：1,、生物醫(yī)學原因（遺傳因素,、獲得性疾病、產(chǎn)前產(chǎn)中產(chǎn)后損傷等）,。2,、社會心理原因（社會大環(huán)境中的有害因素、營養(yǎng)不良,、帶養(yǎng)方式等）,。在中國康復(fù)醫(yī)學第二版中有顯示，我國的精神發(fā)育遲緩數(shù)量相對嚴重,，在調(diào)查中顯示農(nóng)村的發(fā)病率會高于城市,，男性也會略多于女性。目前干預(yù)方式也有很多,，主要是家庭引導,、認知學習、語言表達,、社交溝通,、感統(tǒng)訓練等。 孩子發(fā)育遲緩都有哪些表現(xiàn),？語言發(fā)育遲緩感統(tǒng)訓練咨詢

孩子1周了吃奶困難是發(fā)育遲緩,？浙江認知發(fā)育遲緩測評咨詢

發(fā)育遲緩站中度發(fā)育遲緩的寶寶一般在12%的比例左右,。在這個程度的寶寶從小語言運動功能都會比正常的寶寶發(fā)育的更加緩慢，在語言上不能完全的表達自己想要表達的意思,，日常的學習能力比較差,。重度發(fā)育遲緩的情況一般是有腦癱癲癇等神經(jīng)系統(tǒng)癥狀，因為重度發(fā)育遲緩就意味著腦部出現(xiàn)很嚴重的損害,。他們在日后不能自理自己的生活,。***的極重度發(fā)育遲緩所占的比例是比較低的，一般在1%到2%左右,。發(fā)育遲緩在這個程度的寶寶基本上沒有語言能力對家人也不認識，應(yīng)該算是不管什么年齡階段都還是跟剛出生的時候一樣,。 浙江認知發(fā)育遲緩測評咨詢