有的老師說，發(fā)育遲緩的原因,，是這些孩子的腦細(xì)胞髓鞘化及腦神經(jīng)細(xì)突觸的鏈接慢,，這些孩子腦突觸髓鞘化所需要的刺激量比一般孩子更多,。所以你不能完全指望訓(xùn)練,，刺激量仍然是不夠的,，你必須配合老師,，在家也繼續(xù)努力,。要提醒一下：訓(xùn)練上要給予的東西，讓他們順著這些訓(xùn)練跟上來,。別看著別的孩子干什么,，也給他們練什么，那成了超前學(xué)習(xí)了,。盡量不要去糾正他的錯誤,，而是告訴他應(yīng)該怎么做就好了（比如說爬輪爬不上去，不是告訴他小心一點,，而是告訴他左腳踩穩(wěn),，右腳再踩穩(wěn)），用正確經(jīng)驗去覆蓋錯誤經(jīng)驗,，避免警告,、暗示錯誤的語言。***,，我們訓(xùn)練的目標(biāo),，是讓他們落后的距離。如何在家觀察孩子的發(fā)育情況,？臺州大運動發(fā)育遲緩干預(yù)咨詢

    孩子在正常生長下都是通過身體分泌的一些生長***促進(jìn)孩子的正常生長,。如果孩子在***上分泌異常時,，就會導(dǎo)致孩子發(fā)育遲緩,，這個時候就需要家長多注意孩子發(fā)育遲緩的一些原因是什么導(dǎo)致,。1、在正常的生長中發(fā)生變異時,，這時會導(dǎo)致兒童發(fā)育遲緩,。有發(fā)育遲緩的兒童80%到90%的患者中有宮內(nèi)發(fā)育不良以及先天性遺傳的因素導(dǎo)致。還有一些是因為家族中有矮小的身材那我就會遺傳給下一代,。如果體質(zhì)出現(xiàn)發(fā)育遲緩或者是出生時有低體重性的矮小,。這時都會導(dǎo)致生長的速度不在一個正常的范圍。如果長時間是這樣的情況,，就需要***,，只是短暫的一些時間存在，就不需要特殊的***,。2,、還有一些是因為病理因素導(dǎo)致孩子的生長遲緩，例如是一些染色體的異常,，骨骼疾病,，代謝性的疾病，慢性疾病或者是慢性營養(yǎng)不良,，以及內(nèi)分泌的一些疾病等,，這些疾病都會引發(fā)孩子出現(xiàn)生長發(fā)育遲緩的情況。當(dāng)出現(xiàn)這些情況時,，我們可以及時的到院進(jìn)行檢查,，然后根據(jù)具體現(xiàn)象進(jìn)行一些***。3,、一般孩子在通過特殊的***方法時,，都會有所改變。但是這個情況是存在早發(fā)現(xiàn)早***的,，這種狀態(tài)下如果長時間沒有及時的進(jìn)行***,，就會導(dǎo)致孩子錯過生長發(fā)育的高峰期。 麗水幼兒發(fā)育遲緩咨詢?nèi)绾瓮ㄟ^家庭規(guī)則和日常慣例培養(yǎng)發(fā)育遲緩兒童的自理能力,？

    1.營造——給孩子創(chuàng)造一個“平靜舒適”的語言環(huán)境,。孩子**初的學(xué)語過程，父母是**直接的老師,。一定要給孩子營造出一個平和,、舒適的氛圍，孩子表達(dá)不好的時候,，家長不要瞎著急,，容易導(dǎo)致孩子急躁或者是畏懼，進(jìn)一步導(dǎo)致氣息不流暢,。在學(xué)語前,，先學(xué)會平靜的呼吸,。2.模仿——請您“字正腔圓”的講好每一句話。孩子的模仿能力非常強(qiáng),。比如老師有什么樣的口音,，孩子就會做出什么樣的模仿。我個人的意見,，家庭里的交流應(yīng)當(dāng)要以普通話交流為主,。可能很多人會對這個觀點提出質(zhì)疑,，我不能說方言嗎,？這里不是指不說方言，方言可以說,，但是相比較“長大后去糾正”的成本,，從小說對、說準(zhǔn)每一個字音,，以后糾正的成本就小的多了,。特別是在南方，有很多爺爺奶奶帶大的孩子,，他的口音就會相對重一些,，以福建地區(qū)為例，“nrl”,、“zcs”和“zhchsh”絕大多數(shù)老人都分不清楚,，孩子在模仿的過程中，又怎么會學(xué)得清楚呢,？畢竟在全國范圍內(nèi),，大家都需要用標(biāo)準(zhǔn)普通話進(jìn)行交流。所以,，當(dāng)你與孩子交流的時候,，一定要盡量準(zhǔn)確的表達(dá)好每一句話，爭取讓自己的每次發(fā)言都準(zhǔn)確清晰,。比如,，我家爸爸發(fā)現(xiàn)自己“nlr”分不清的時候，用暢言普通話APP整整練了三個月,，就怕誤導(dǎo)孩子,。

發(fā)育遲緩的孩子會好嗎？首先要看孩子的遲緩程度例如那些和同年齡孩子差半年到1年以內(nèi),，只要家里適當(dāng)抽時間教一教,，有時間去機(jī)構(gòu)干預(yù)2-3個月，孩子很大概率能回歸普通孩子的行列，能和他們正常交朋友只不過溝通的語言豐富性方面可能還會有點落后,，但差距很小,，出去玩外人幾乎看不出來。如果是和同齡孩子差1-2歲,，就需要給予比較大的支持了，康復(fù)干預(yù)是一定要及時,，且要維持一定的干預(yù)時間,，家庭要付出更多的精力去同步干預(yù)孩子，晚上及***時間都需要進(jìn)行半個小時到一個小時的干預(yù),。發(fā)育遲緩兒童的飲食管理應(yīng)注意哪些方面,？

    大運動（又叫粗大運動）發(fā)育的遲緩在孩子的站、坐,、行走等相關(guān)動作形態(tài)中有很多明顯的“信號”,，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的跡象，請盡快帶孩子到相關(guān)機(jī)構(gòu)做粗大運動發(fā)展的評估,，以免延誤康復(fù)訓(xùn)練的比較好時機(jī),。如果孩子走路姿勢怪異：身體后仰、下肢動作僵硬,，走路挺肚子,，可能是臀大肌無力造成的；身體左右晃,，腳步不穩(wěn)的是臀中肌步態(tài),；身體佝僂，走路前傾的是股四頭肌的問題,；另外還有剪刀步,、踮腳尖等，都說明促進(jìn)其運動的肌力,、肌張力等指標(biāo)出現(xiàn)問題,，需要進(jìn)行專業(yè)的動作矯正和康復(fù)訓(xùn)練。如果孩子站立時雙腳外翻或內(nèi)翻,，坐在地上雙腿呈W型,，都屬于異常姿勢，標(biāo)志著大運動發(fā)育的遲緩,，未來可能造成孩子身體的畸形,，也會影響人的語言能力和情緒狀況，所以必須引起足夠的重視,。為什么說大運動能力是其他一切能力的基礎(chǔ)有些孩子的家長把大運動發(fā)育和感統(tǒng)混為一談,，還有些家長認(rèn)為感統(tǒng)訓(xùn)練是基礎(chǔ)，很重要。事實上,，大運動先于感統(tǒng),，先于所有能力的發(fā)展，是其他一切能力的基礎(chǔ),。 如何早期識別發(fā)育遲緩的跡象,？嘉興孩子發(fā)育遲緩對話咨詢

發(fā)育遲緩兒童的干預(yù)中，如何平衡個體化與標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練,？臺州大運動發(fā)育遲緩干預(yù)咨詢

如何培養(yǎng)孩子智力抓住孩子的敏感期,，努力提高經(jīng)驗智力上文中我們說到神經(jīng)智力受遺傳的影響很大，但是經(jīng)驗智力,，卻可以通過后天的練習(xí)而習(xí)得,，教育家蒙臺梭利女士說：“孩子的成長有其特定的敏感期”。在孩子早期大腦還沒有完全發(fā)育成型的時候,，我們可以利用孩子敏感期的特性,，通過一系列有效的訓(xùn)練，來促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育,。例如：0-6歲是孩子語言發(fā)展的敏感期,，我們可以利用這個階段對孩子進(jìn)行語言訓(xùn)練。有研究發(fā)現(xiàn),，語言表達(dá)能力強(qiáng)的孩子,，在其它方面的表現(xiàn)也更為***，2-4歲是秩序敏感期,，可以在這個階段培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,。臺州大運動發(fā)育遲緩干預(yù)咨詢