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青浦區(qū)口碑好的英語(yǔ)培訓(xùn)歡迎咨詢

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2020-01-13

    少兒英語(yǔ)星級(jí)考編輯少兒英語(yǔ)星級(jí)考全稱“上海市通用少兒英語(yǔ)口語(yǔ)星級(jí)考試”,是由上海市通用外語(yǔ)水平等級(jí)考試辦公室和上海市青年文化活動(dòng)中心聯(lián)合舉辦的**性考試項(xiàng)目,,考試合格后由上海市通用外語(yǔ)水平等級(jí)考試辦公室授予證書(shū),。該考試自2001年開(kāi)考以來(lái),至今已累計(jì)有近29萬(wàn)名青少年報(bào)名參加了考試。英語(yǔ)口語(yǔ)星級(jí)考試采用等級(jí)遞進(jìn)的方式,,由一星級(jí)至四星級(jí)逐級(jí)遞增難度。少兒英語(yǔ)級(jí)考詳情一星級(jí)共設(shè)六個(gè)考試項(xiàng)目,看圖說(shuō)詞,,提示說(shuō)詞等,完成一星級(jí)所有項(xiàng)目的考試約需5分鐘,,考生通過(guò)四個(gè)項(xiàng)目即能獲得一星證書(shū)(★),。一星合格相當(dāng)于小學(xué)三、四年級(jí)的口語(yǔ)水平,。二星級(jí)共設(shè)七個(gè)考試項(xiàng)目,,朗讀兒歌,看圖說(shuō)詞等,,完成二星級(jí)所有項(xiàng)目的考試約需6分鐘,,通過(guò)五個(gè)項(xiàng)目即能獲得二星證書(shū)(★★)。二星合格相當(dāng)于小學(xué)畢業(yè)的口語(yǔ)水平,。三星級(jí)共設(shè)八個(gè)考試項(xiàng)目:情景對(duì)話,、朗讀等。完成三星級(jí)所有項(xiàng)目的考試約需8分鐘,,通過(guò)六個(gè)項(xiàng)目即能獲得三星證書(shū)(★★★),。三星合格相當(dāng)于初中一、二年級(jí)的口語(yǔ)水平,。四星級(jí)考試在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行(考試過(guò)程中無(wú)需任何鍵盤操作),。考試時(shí)間在10分鐘左右,??荚嚶?tīng)說(shuō)并重。四星合格相當(dāng)于初中畢業(yè)的口語(yǔ)水平,。少兒英語(yǔ)培訓(xùn)是從市場(chǎng)需求出發(fā),,穩(wěn)步發(fā)展是當(dāng)前少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)該做的重要工作。青浦區(qū)口碑好的英語(yǔ)培訓(xùn)歡迎咨詢

    針對(duì)這一需求**提出了學(xué)科英語(yǔ)的教學(xué)方式,所謂學(xué)科英語(yǔ)就是用英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)等科目,而不**學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的日??谡Z(yǔ)對(duì)話,,通過(guò)學(xué)科英語(yǔ)的學(xué)習(xí),可以幫助孩子將英語(yǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)能力,,達(dá)到將來(lái)真正能夠用英文進(jìn)行工作,。2、英語(yǔ)思維能力中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣采用“英譯漢”的方式,,即用漢語(yǔ)來(lái)思考英語(yǔ),,從而導(dǎo)致英語(yǔ)口語(yǔ)不**,不能靈活運(yùn)用英語(yǔ),,中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)只是單純的學(xué)英語(yǔ),,沒(méi)有形成英語(yǔ)的思維能力。只有具備了英語(yǔ)的思維能力才是真正的具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才,?!敖菔江h(huán)境”讓學(xué)生達(dá)到“用英語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)”,實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)思維的建立,。3,、國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力“國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力”為歐美現(xiàn)代教育學(xué)理論中的一個(gè)概念,主要是指少兒階段鍛煉和積累的演講演示,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、項(xiàng)目管理意識(shí)和能力。在課堂上,,每個(gè)孩子都要參與課堂表達(dá),,這樣的語(yǔ)言能力訓(xùn)練,對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng),,是十分寶貴的,。經(jīng)過(guò)“浸入式學(xué)科英語(yǔ)”和“未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力”教育的兒童,基本都能夠流利自信地用英文,,加以豐富的肢體語(yǔ)言,,針對(duì)不同的命題進(jìn)行公眾演講。少兒英語(yǔ)適合年齡**研究表明,,3—12歲是一個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好時(shí)期,,利用好這段時(shí)間學(xué)習(xí)雙語(yǔ)是很重要的,。腦科學(xué)的研究成果也表明,,人在12歲之前。徐匯區(qū)口碑好的英語(yǔ)培訓(xùn)聯(lián)系人提供少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的單位有很多,,但是切記不要隨便給孩子選培訓(xùn)機(jī)構(gòu),;

    到4—6歲的年齡段再進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)教學(xué),,如先學(xué)習(xí)Pear(梨子)、Cat(小貓),、Banana(香蕉)等單詞讀音后,,再由易至難,提升至短語(yǔ)及口語(yǔ)對(duì)話:Givemeapear,,please!(請(qǐng)給我一個(gè)梨子),、Itisadog(它是一只小狗),讓少兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學(xué)習(xí),。二,、讓英語(yǔ)教學(xué)充滿趣味性游戲是少兒生活中不可缺少的一部分。對(duì)少兒年齡特點(diǎn)及愛(ài)玩的天性,,教師可有針對(duì)性地,、靈活地將—些新穎、有趣的游戲與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái),?!芭d趣是**好的老師”,教師可以充分利用英語(yǔ)游戲,、歌曲,、童謠、繪畫(huà)等多種形式動(dòng)靜結(jié)合,,激發(fā)少兒想學(xué)英語(yǔ),、喜歡英語(yǔ)的興趣。如:學(xué)習(xí)顏色單詞,。讓參加游戲的學(xué)生頭戴一種顏色的頭飾,。兩位學(xué)生碰面用“Yellowyellow/Blueblue……,youaremine…”猜拳,,錯(cuò)誤者必須做正確者的“小尾巴”,。游戲繼續(xù)進(jìn)行,**后成為長(zhǎng)龍的“頭頭”者為游戲的勝利者,。這樣,,將趣味性融人教學(xué)中,讓少兒高興地投入到游戲中的同時(shí),,既學(xué)到了口語(yǔ)的交流對(duì)話,,又培養(yǎng)了少兒開(kāi)朗的性格和主動(dòng)團(tuán)結(jié)他人的品格。三,、打破傳統(tǒng)的母語(yǔ)原則在英語(yǔ)教學(xué)中,,用母語(yǔ)教外語(yǔ)是當(dāng)前比較常用的教學(xué)方法,但這種方法使少兒在用英語(yǔ)時(shí),往往先要在腦子里進(jìn)行一道翻譯程序,,這樣,。

    親子英語(yǔ)學(xué)習(xí)必須借助于大量的學(xué)習(xí)資源,其中包括英語(yǔ)兒歌碟片(例如:英語(yǔ)啟蒙系列),,互動(dòng)教材(例如:英華蘭魔法英語(yǔ)系列),,繪本(蘇斯博士系列)等等。沒(méi)有**好的教學(xué)資源,,只有**適合孩子的,。對(duì)于資源的選擇,必須遵從孩子自身的興趣,。1.在英語(yǔ)入門的時(shí)候,,如果孩子不知道某個(gè)實(shí)物的英語(yǔ)是什么意思,可否用中文解釋,?當(dāng)然可以,,一開(kāi)始小朋友通過(guò)生活場(chǎng)景不能理解英語(yǔ)的意思,那么就用中文告訴他,。讓英語(yǔ)信號(hào)先轉(zhuǎn)變?yōu)樗煜さ闹形男盘?hào),,中文轉(zhuǎn)化為實(shí)物表達(dá),但是稍后要讓孩子多多對(duì)這個(gè)單詞進(jìn)行聽(tīng)說(shuō),,目的是讓孩子的大腦感官對(duì)這個(gè)單詞產(chǎn)生理解性的掌握,,漸漸培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維,目的是下次可以直接進(jìn)行英語(yǔ)的輸入和輸出,,而不是先由英語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)闈h語(yǔ),,然后在轉(zhuǎn)變?yōu)橛⒄Z(yǔ)的輸出。2.在少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,,對(duì)英語(yǔ)課文是背誦好,,還復(fù)述好?有些家長(zhǎng)讓孩子背誦課文,,要求孩子精確到一個(gè)詞都不能少,,一個(gè)詞都不能錯(cuò)。但是這種背誦,,只能讓孩子的注意力集中到文字的編排層,,并沒(méi)有深刻到對(duì)這篇文章的理解層面。當(dāng)然有些孩子是先理解后背誦的,。但如果單單的把書(shū)丟給孩子,,孩子去背誦,家長(zhǎng)檢查,,學(xué)習(xí)只能停留在大腦的淺表層.這種背誦,,遺忘非??臁F浯?,學(xué)前兒童學(xué)習(xí)外語(yǔ),,應(yīng)與兒童的日常生活和游戲活動(dòng)結(jié)合起來(lái),;

    教材的特點(diǎn)語(yǔ)言是一種工具性的知識(shí),,光是把它當(dāng)作一門知識(shí)來(lái)“學(xué)習(xí)”是不行的,必須把它消化掉,,成為身體感覺(jué)的一部分,,產(chǎn)生語(yǔ)感,有了語(yǔ)感作為基礎(chǔ),,以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)就非常輕松了,。同時(shí),必須有大量的開(kāi)口練習(xí),,在日積月累的訓(xùn)練中掌握**自然的發(fā)音并提升口語(yǔ)能力,,取得自信進(jìn)而進(jìn)一步增強(qiáng)興趣。英華蘭魔法英語(yǔ)的教學(xué)策略是根據(jù)這一原則來(lái)設(shè)計(jì)的,,讓孩子在的學(xué)習(xí)體系中,,循循漸進(jìn)地掌握語(yǔ)感,找到對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué),,打好底子,;通過(guò)大量開(kāi)口練習(xí)提升口語(yǔ)能力;目的是讓以上兩者相輔相成,,增長(zhǎng)自信,,越發(fā)激發(fā)興趣,使得孩子**終進(jìn)入良性循環(huán),,實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“上軌”,。其它、如:《新概念英語(yǔ)青少版》,、《迪斯尼神奇英語(yǔ)》等等,。少兒英語(yǔ)親子英語(yǔ)編輯親子英語(yǔ)是家長(zhǎng)有系統(tǒng),有計(jì)劃地陪伴教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙,,英語(yǔ)正式學(xué)***后達(dá)到英語(yǔ)上軌的過(guò)程,。該過(guò)程中,家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)習(xí)得,,學(xué)習(xí)和語(yǔ)言環(huán)境,,學(xué)習(xí)氛圍養(yǎng)成起到一個(gè)積極的引導(dǎo)作用。此法一般為那些有自己獨(dú)特教育理念和看法,,教育水平,,英語(yǔ)水平較高的家長(zhǎng)所采用,。孩子興趣的養(yǎng)成和良好的家庭語(yǔ)言氛圍都是親子英語(yǔ)的關(guān)鍵。親子英語(yǔ)和英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并不***,。但家長(zhǎng)起得作用是**關(guān)鍵的,。少兒英語(yǔ)培訓(xùn)是一種針對(duì)3到12歲兒童的英語(yǔ)培訓(xùn)課程或項(xiàng)目。靜安區(qū)大數(shù)據(jù)英語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)

因?yàn)?到12歲是少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的黃金時(shí)期,,錯(cuò)過(guò)或者耽誤這個(gè)時(shí)期都會(huì)讓孩子留下遺憾,;青浦區(qū)口碑好的英語(yǔ)培訓(xùn)歡迎咨詢

    語(yǔ)音中樞與母語(yǔ)同在右腦;再大一些之后,,語(yǔ)音中樞就轉(zhuǎn)到左腦,,和右腦的母語(yǔ)分開(kāi)了。根據(jù)語(yǔ)言學(xué)相關(guān)理論,,孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)的**好階段,,應(yīng)該是在12歲以前。這就是說(shuō),,如果一個(gè)孩子在12歲之后才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),,無(wú)論再怎么努力,在發(fā)音的準(zhǔn)確性,、語(yǔ)言運(yùn)用的靈活性方面也比不上英語(yǔ)母語(yǔ)者,。同樣基于這樣的原因,**們贊成有條件的孩子盡早接受英語(yǔ)教育,。良好的師資,、正確的教學(xué)方法、合適的教材,,都是孩子接受英語(yǔ)教育必不可少的條件,。那么,如何為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件呢,?少兒英語(yǔ)***教師一個(gè)***的少兒英語(yǔ)教師應(yīng)具備良好的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),、***的教育教學(xué)能力、具備職業(yè)素養(yǎng)和人格魅力等,。首先是專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),。一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)良好的教師應(yīng)有較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)言能力,因?yàn)槿绻粋€(gè)老師自己的英語(yǔ)水平不過(guò)關(guān),,那么教出來(lái)的學(xué)生一定也是對(duì)英語(yǔ)一知半解,。另外,英語(yǔ)教師同時(shí)應(yīng)該對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化和主要英語(yǔ)國(guó)家的文化有較深的理解,,因?yàn)檎Z(yǔ)言是文化的載體,,在語(yǔ)言教學(xué)中融入對(duì)文化的講解,不*能使少兒更好地使用語(yǔ)言,,還能激發(fā)少兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。其次是教育教學(xué)能力,。很多家長(zhǎng)覺(jué)得外籍教師比中國(guó)英語(yǔ)教師好,其實(shí)這是一個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū),。的確,,外教在語(yǔ)言上有優(yōu)勢(shì),他們使用的語(yǔ)言往往更地道,。青浦區(qū)口碑好的英語(yǔ)培訓(xùn)歡迎咨詢

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