少兒對(duì)習(xí)得這些規(guī)律進(jìn)行吸收,、內(nèi)化并創(chuàng)造性地使用語(yǔ)言,。因此，教師在選擇教材,、制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),，應(yīng)按照少兒習(xí)得語(yǔ)言的順序規(guī)律合理安排教學(xué)內(nèi)容。3,、師生關(guān)系,。成人特別是父母親和正在學(xué)話的少兒說(shuō)話時(shí)，往往伴以十分關(guān)懷的感情和耐心,，使少兒感到溫暖,，把學(xué)話當(dāng)成一種樂趣，而不是負(fù)擔(dān),。在少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，教師要對(duì)少兒給予一種母親似的關(guān)愛,，培養(yǎng)少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使少兒成功地掌握英語(yǔ),。少兒英語(yǔ)能力培養(yǎng)全球經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，未來(lái)社會(huì)對(duì)人才能力的要求也必然提高。中國(guó)應(yīng)試教育模式所培養(yǎng)的英語(yǔ)聽力,、寫作及閱讀方面的能力已無(wú)法滿足未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的需求,，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)以培養(yǎng)具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的雙語(yǔ)人才為己任，在這一理念下培養(yǎng)出的孩子,，應(yīng)具備以下能力：1,、國(guó)際化語(yǔ)言能力掌握國(guó)際化的語(yǔ)言，不是讓孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)單詞,，掌握了幾百幾千的單詞,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話，而是具備真正的英語(yǔ)溝通能力,，讓英語(yǔ)成為孩子未來(lái)職業(yè)晉升中的助推器,，從而讓孩子學(xué)到的英語(yǔ)能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)工作的需要，增加職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力,。針對(duì)這一需求**提出了學(xué)科英語(yǔ)的教學(xué)方式,，所謂學(xué)科英語(yǔ)就是用英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目,，而不**學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的日?？谡Z(yǔ)對(duì)話。少兒英語(yǔ)教學(xué)并不只是語(yǔ)言教學(xué),。松江區(qū)名優(yōu)幼少兒英語(yǔ)教育輔導(dǎo)

    適合3--7歲幼兒使用,。（另外還包含小小班教材兩冊(cè)，適合小小班上,、下學(xué)期使用,。）本套教材貼近幼兒生活，依據(jù)小熊Teddy的成長(zhǎng)歷程,、生活情景展開"主題故事"式教學(xué),，56大教學(xué)主題，貼近幼兒生活,，內(nèi)容涉及水果,、動(dòng)物、身體,、動(dòng)作,、數(shù)字、禮貌用語(yǔ),、食品,、顏色、家庭,、服裝,、形狀、方位,、房間,、電器等方面；56個(gè)卡通故事,，妙趣橫生,，56首歌曲及56個(gè)TPR歌謠，旋律優(yōu)美,、節(jié)奏動(dòng)感,，加上多媒體教學(xué)配合，效果較好,。本套教材融合了多種現(xiàn)代教學(xué)理念,，科學(xué)實(shí)效。依據(jù)TPR教學(xué)法,、難度分解法和多元智能理論編寫,，以英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)促進(jìn)幼兒綜合智能提高,，發(fā)掘潛能、開啟智慧,。少兒英語(yǔ)朗文系列《朗文少兒英語(yǔ)》共分7個(gè)級(jí)別,，分別為預(yù)備級(jí)、入門級(jí),、基礎(chǔ)級(jí),、鞏固級(jí)、進(jìn)階級(jí),、提高級(jí)和超越級(jí),。世界圖書出版公司出版。從朗文***引進(jìn),。本套教材結(jié)合了新東方**教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，更好地適應(yīng)國(guó)內(nèi)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，可以滿足學(xué)齡前至初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求,。教材的特點(diǎn)1,、內(nèi)容新穎時(shí)尚，學(xué)練緊密結(jié)合教材以學(xué)生為中心,，以活動(dòng)為主線,，突出對(duì)孩子進(jìn)行聽、說(shuō),、讀,、寫技能的綜合訓(xùn)練，讓他們?cè)诰毩?xí)中學(xué)習(xí)知識(shí),。2、展示多元文化,，滲透情感教育教材中每個(gè)單元的LittleBook都講述一個(gè)故事,。徐匯區(qū)正規(guī)幼少兒英語(yǔ)教育報(bào)名當(dāng)我們教授英語(yǔ)的對(duì)象是5至12歲的少年兒童時(shí)，就必須充分考慮這一群體的社會(huì),、認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展水平等因素,。

    再由易至難，提升至短語(yǔ)及口語(yǔ)對(duì)話：Givemeapear,，please!(請(qǐng)給我一個(gè)梨子),、Itisadog(它是一只小狗)，讓少兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學(xué)習(xí),。二,、讓英語(yǔ)教學(xué)充滿趣味性游戲是少兒生活中不可缺少的一部分。對(duì)少兒年齡特點(diǎn)及愛玩的天性,，教師可有針對(duì)性地,、靈活地將—些新穎,、有趣的游戲與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)?！芭d趣是**好的老師”,，教師可以充分利用英語(yǔ)游戲、歌曲,、童謠,、繪畫等多種形式動(dòng)靜結(jié)合，激發(fā)少兒想學(xué)英語(yǔ),、喜歡英語(yǔ)的興趣,。如：學(xué)習(xí)顏色單詞。讓參加游戲的學(xué)生頭戴一種顏色的頭飾,。兩位學(xué)生碰面用“Yellowyellow/Blueblue……,，youaremine…”猜拳，錯(cuò)誤者必須做正確者的“小尾巴”,。游戲繼續(xù)進(jìn)行,，**后成為長(zhǎng)龍的“頭頭”者為游戲的勝利者。這樣,，將趣味性融人教學(xué)中,，讓少兒高興地投入到游戲中的同時(shí)，既學(xué)到了口語(yǔ)的交流對(duì)話,，又培養(yǎng)了少兒開朗的性格和主動(dòng)團(tuán)結(jié)他人的品格,。三、打破傳統(tǒng)的母語(yǔ)原則在英語(yǔ)教學(xué)中,，用母語(yǔ)教外語(yǔ)是當(dāng)前比較常用的教學(xué)方法,，但這種方法使少兒在用英語(yǔ)時(shí)，往往先要在腦子里進(jìn)行一道翻譯程序,，這樣,，少兒聽說(shuō)英語(yǔ)就跟不上正常的語(yǔ)速，影響其英語(yǔ)水平的提高,，如“西瓜”用英語(yǔ)怎么說(shuō)?少兒在理解英語(yǔ)時(shí)都先介入漢語(yǔ),，所以。

    這套精心設(shè)計(jì)的教材充分利用兒童“語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期”這一得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)和兒童學(xué)外語(yǔ)時(shí)表現(xiàn)出好奇,、好動(dòng),、好玩、好勝,、好表?yè)P(yáng)的"五好"心理,，運(yùn)用大量運(yùn)用en211GO**的、生動(dòng)活潑的外語(yǔ)教學(xué)游戲,，消除了兒童外語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生的畏懼,、害羞,、緊張等不良心理狀態(tài)。此教材在全球影響深遠(yuǎn),。獲得國(guó)際榮譽(yù)如下：法國(guó)教育部認(rèn)可***在全國(guó)推廣的兒童多媒體教材,。美國(guó)少兒英語(yǔ)***出版刊物。國(guó)際**佳少兒ESL艾迪課程獎(jiǎng),。國(guó)際少兒**佳科技學(xué)習(xí)獎(jiǎng),。日本多媒體教學(xué)課程**高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)目中國(guó)教育部認(rèn)定為“牛津英語(yǔ)第二課堂”教材。**適合英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的教材,。備注：牛津英語(yǔ)校內(nèi)版是為數(shù)不多的通過(guò)國(guó)家教委,、教育部認(rèn)定的制定的可以作為公立學(xué)校的九年義務(wù)教育課本，我們也成為校內(nèi)版,，或叫小牛津,。A.學(xué)生用書(STUDENTBOOK)0級(jí)主要針對(duì)學(xué)前兒童，教授孩子英語(yǔ)字母,、一些常用英語(yǔ)人名,、常用單詞（數(shù)字、顏色,、形狀,、玩具、人體,、動(dòng)作）,、單復(fù)數(shù)、日?；緦?duì)話（禮貌用語(yǔ),，表示自己哪里不舒服，表示自己能作什么事等等）,。1級(jí)以上學(xué)生用書每?jī)?cè)分8個(gè)單元,，每個(gè)單元由若干個(gè)部分組成。***部分：LET'STALK這部分是與生活貼近的日常生活用語(yǔ),，是日常生活中所必須的，培養(yǎng)學(xué)生的基本會(huì)話能力,。包括了少兒英語(yǔ)教育,，少兒英語(yǔ)考試。教育原則共分為能力培養(yǎng),、適合年齡,、***教師等。

    ”交際語(yǔ)言教學(xué)法則將理解和傳遞信息作為其**思想,，它的重要性甚至超過(guò)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,。少兒英語(yǔ)三,、對(duì)意義的理解和商討以及協(xié)作談話語(yǔ)言的意義并不是恒定不變的。我們?cè)谂c他人的交往中會(huì)對(duì)語(yǔ)言的意義不斷地進(jìn)行再理解和更新,。維果茨基曾提出過(guò)“文化工具盒”,。他認(rèn)為，孩子所獲得的母語(yǔ)的概念和意義來(lái)源于他所屬的文化,。文化背景的差異造成語(yǔ)言意義的差別,。wells認(rèn)為，協(xié)作談話能夠幫助孩子獲得語(yǔ)言的意義并達(dá)成一致理解,。費(fèi)舍也強(qiáng)調(diào)了人的思維發(fā)展中談話的重要性,。這正與維果茨基的另一觀點(diǎn)相呼應(yīng)：將思維轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言的過(guò)程對(duì)刺激***發(fā)展非常重要?！爸挥型ㄟ^(guò)多種載體(如觀察,、傾聽、閱讀或使用參考資料)所提供的知識(shí)與學(xué)生語(yǔ)言的理解的互動(dòng),，他的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能更新,。”對(duì)語(yǔ)言的意義進(jìn)行商討和協(xié)作談話這一重要原則應(yīng)在交際語(yǔ)言教學(xué)所倡導(dǎo)的真實(shí)的,、貼近生活的任務(wù)和活動(dòng)中得以充分體現(xiàn),。在這種真實(shí)的活動(dòng)中，學(xué)生們相互交流觀點(diǎn),，共同解決實(shí)際問題,，并達(dá)成一致的理解。顯而易見,，所有學(xué)生都需要思考,。交換觀點(diǎn)不**是表述客觀事實(shí)；協(xié)作談話應(yīng)具有真實(shí)意義,，這才能夠激發(fā)參與者的談話動(dòng)機(jī),。少兒英語(yǔ)四、讓孩子成為積極參與者學(xué)習(xí)是一個(gè)積極的認(rèn)知發(fā)展過(guò)程,。提供少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的單位有很多,，但是切記不要隨便給孩子選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；普陀區(qū)大數(shù)據(jù)幼少兒英語(yǔ)教育怎么樣

學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,。松江區(qū)名優(yōu)幼少兒英語(yǔ)教育輔導(dǎo)

    使每個(gè)孩子都能夠充分參與,，不斷進(jìn)步。除了智力因素之外,，少兒英語(yǔ)教學(xué)所使用的教材和輔助材料必須在視覺,、聽覺和動(dòng)覺上適當(dāng)平衡，從而使具備不同優(yōu)點(diǎn)的孩子都有展示其所長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。由于孩子認(rèn)知水平的限制,，他們可能還未意識(shí)到語(yǔ)言是一個(gè)系統(tǒng),。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)需要借助話題(topics)以形成目標(biāo)語(yǔ)言的語(yǔ)言環(huán)境,。這些話題應(yīng)該有意義,、有趣和具有可參與性，同時(shí)也必須在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和思維范疇之內(nèi),。少兒英語(yǔ)二,、鼓勵(lì)交際互助學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。在談到孩子的一般性發(fā)展時(shí),，皮亞杰(piaget)認(rèn)為,，孩子所接受的社會(huì)互動(dòng)的質(zhì)量和數(shù)量將會(huì)極大地影響他本身成長(zhǎng)發(fā)展的速度。維果茨基(vygotsky)的**近發(fā)展區(qū)理論(zpd:zoneofproximaldevelopment)也強(qiáng)調(diào)了高質(zhì)量的交往互動(dòng),，如成人引導(dǎo)下的互動(dòng)或與優(yōu)于自身的同齡人的互動(dòng)至關(guān)重要,。布魯納(bruner)將這一zpd理論比喻成“腳手架”，喻示孩子在建造自已知識(shí)和能力大廈的過(guò)程中,，他人的引導(dǎo)和幫助如同腳手架一樣必不可少,。halliday也支持互動(dòng)的觀點(diǎn)，他認(rèn)為：“母語(yǔ)以及第二和第三語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程,，同時(shí)也是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,。它的表現(xiàn)形式就是自我與他人連續(xù)不斷的交流。松江區(qū)名優(yōu)幼少兒英語(yǔ)教育輔導(dǎo)

愛貝企業(yè)發(fā)展（上海）有限公司總部位于中國(guó)(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)福山路388號(hào)19層01-07室,，是一家愛貝國(guó)際少兒英語(yǔ)堅(jiān)信,，在這個(gè)充滿創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的時(shí)代，只要我們遵循正確的學(xué)習(xí)理念和路徑,，每個(gè)孩子都能夠做到“Speak Like American Born”的21世紀(jì)國(guó)際小公民,。一切從孩子出發(fā)，讓更多的中國(guó)孩子有機(jī)會(huì)享受到好的的英語(yǔ)教育資源,，掌握英語(yǔ)技能,，從而提升物質(zhì)和精神生活水平。的公司,。愛貝企業(yè)發(fā)展擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富,、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供教育投資項(xiàng)目咨詢,，文化藝術(shù)活動(dòng)策劃咨詢,，企業(yè)形象策劃咨詢，商務(wù)信息咨詢,。愛貝企業(yè)發(fā)展繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長(zhǎng),，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域,，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破,。愛貝企業(yè)發(fā)展始終關(guān)注教育培訓(xùn)市場(chǎng)，以敏銳的市場(chǎng)洞察力,，實(shí)現(xiàn)與客戶的成長(zhǎng)共贏,。