讓孩子默寫是一種方式,，還可以多聽,，多讀，多問,，甚至多看動畫片,，碰到了生活中的場景都可以學(xué)習(xí),，這樣漸漸就會掌握這個單詞了。一次性的大量記憶不能真正掌握這些單詞并且容易遺忘,。4.英語發(fā)音真的那么重要嗎,？家長可能會擔(dān)心,，我的發(fā)音不是**的英式發(fā)音或美式發(fā)音，給孩子讀英語是不是不好,？事實上,，就算是中國的普通話，因為地域的不同,，可能帶有東北味，或者南京腔等等不同地區(qū)的口音,，但是我們能聽得懂.語言是以交流為目的的,，發(fā)音只是錦上添花，一開始不要對孩子的發(fā)音要求太高,，讓孩子慢慢進行提高,。在《唯智學(xué)園》里的第五本口音書對孩子的成績要求也比其他的魔法書低一些，其他的幾本書要求必須達(dá)到85分才能通過,，而第5本書只要求65就可以了,。目的是不要讓孩子一開始就喪失自信心，讓孩子可以先開口,，大膽的說起來,，因為中國的孩子比較害羞，怕自己說錯而不敢開口說,。少兒英語教學(xué)原則編輯少兒英語教學(xué)并不只是語言教學(xué),。當(dāng)我們教授英語的對象是5至12歲的少年兒童時，就必須充分考慮這一群體的社會,、認(rèn)知和語言發(fā)展水平等因素,。從少兒成長研究和少兒***和第二語言發(fā)展的研究中發(fā)現(xiàn)，上述發(fā)展過程中都存在一定規(guī)律和一些至關(guān)重要的因素,。因此,。少兒英語培訓(xùn)是一種針對3到12歲兒童的英語培訓(xùn)課程或項目。崇明區(qū)大數(shù)據(jù)幼少兒英語教育中心

    使每個孩子都能夠充分參與,，不斷進步,。除了智力因素之外，少兒英語教學(xué)所使用的教材和輔助材料必須在視覺,、聽覺和動覺上適當(dāng)平衡,，從而使具備不同優(yōu)點的孩子都有展示其所長的機會。由于孩子認(rèn)知水平的限制,，他們可能還未意識到語言是一個系統(tǒng),。因此，英語課堂教學(xué)需要借助話題(topics)以形成目標(biāo)語言的語言環(huán)境,。這些話題應(yīng)該有意義,、有趣和具有可參與性,，同時也必須在孩子的生活經(jīng)驗和思維范疇之內(nèi)。少兒英語二,、鼓勵交際互助學(xué)習(xí)是一個互動的過程,。在談到孩子的一般性發(fā)展時，皮亞杰(piaget)認(rèn)為,，孩子所接受的社會互動的質(zhì)量和數(shù)量將會極大地影響他本身成長發(fā)展的速度,。維果茨基(vygotsky)的**近發(fā)展區(qū)理論(zpd:zoneofproximaldevelopment)也強調(diào)了高質(zhì)量的交往互動，如成人引導(dǎo)下的互動或與優(yōu)于自身的同齡人的互動至關(guān)重要,。布魯納(bruner)將這一zpd理論比喻成“腳手架”,，喻示孩子在建造自已知識和能力大廈的過程中，他人的引導(dǎo)和幫助如同腳手架一樣必不可少,。halliday也支持互動的觀點,，他認(rèn)為：“母語以及第二和第三語言的學(xué)習(xí)是一個認(rèn)知的過程，同時也是一個互動的過程,。它的表現(xiàn)形式就是自我與他人連續(xù)不斷的交流,。崇明區(qū)大數(shù)據(jù)幼少兒英語教育中心提供少兒英語培訓(xùn)的單位有很多，但是切記不要隨便給孩子選培訓(xùn)機構(gòu),；

    適合3--7歲幼兒使用,。（另外還包含小小班教材兩冊，適合小小班上,、下學(xué)期使用,。）本套教材貼近幼兒生活，依據(jù)小熊Teddy的成長歷程,、生活情景展開"主題故事"式教學(xué),，56大教學(xué)主題，貼近幼兒生活,，內(nèi)容涉及水果,、動物、身體,、動作,、數(shù)字、禮貌用語,、食品,、顏色、家庭,、服裝,、形狀、方位,、房間,、電器等方面,；56個卡通故事，妙趣橫生,，56首歌曲及56個TPR歌謠,，旋律優(yōu)美、節(jié)奏動感,，加上多媒體教學(xué)配合,，效果較好。本套教材融合了多種現(xiàn)代教學(xué)理念,，科學(xué)實效,。依據(jù)TPR教學(xué)法、難度分解法和多元智能理論編寫,，以英語語言教學(xué)促進幼兒綜合智能提高，發(fā)掘潛能,、開啟智慧,。少兒英語朗文系列《朗文少兒英語》共分7個級別，分別為預(yù)備級,、入門級,、基礎(chǔ)級、鞏固級,、進階級,、提高級和超越級。世界圖書出版公司出版,。從朗文***引進,。本套教材結(jié)合了新東方**教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更好地適應(yīng)國內(nèi)孩子英語學(xué)習(xí)的特點,，可以滿足學(xué)齡前至初中階段的英語學(xué)習(xí)需求,。教材的特點1、內(nèi)容新穎時尚,，學(xué)練緊密結(jié)合教材以學(xué)生為中心,，以活動為主線，突出對孩子進行聽,、說,、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練,，讓他們在練習(xí)中學(xué)習(xí)知識,。2、展示多元文化,，滲透情感教育教材中每個單元的LittleBook都講述一個故事,。

    少兒對習(xí)得這些規(guī)律進行吸收,、內(nèi)化并創(chuàng)造性地使用語言。因此,，教師在選擇教材,、制定教學(xué)計劃時，應(yīng)按照少兒習(xí)得語言的順序規(guī)律合理安排教學(xué)內(nèi)容,。3,、師生關(guān)系。成人特別是父母親和正在學(xué)話的少兒說話時,，往往伴以十分關(guān)懷的感情和耐心,，使少兒感到溫暖，把學(xué)話當(dāng)成一種樂趣,，而不是負(fù)擔(dān),。在少兒學(xué)習(xí)英語中，教師要對少兒給予一種母親似的關(guān)愛,，培養(yǎng)少兒學(xué)習(xí)英語的興趣,，增強他們的學(xué)習(xí)動力，使少兒成功地掌握英語,。少兒英語能力培養(yǎng)全球經(jīng)濟飛速發(fā)展,，未來社會對人才能力的要求也必然提高。中國應(yīng)試教育模式所培養(yǎng)的英語聽力,、寫作及閱讀方面的能力已無法滿足未來競爭的需求,，少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)以培養(yǎng)具備國際競爭力的雙語人才為己任，在這一理念下培養(yǎng)出的孩子,，應(yīng)具備以下能力：1,、國際化語言能力掌握國際化的語言，不是讓孩子認(rèn)識幾個單詞,，掌握了幾百幾千的單詞,，會進行簡單的英語會話，而是具備真正的英語溝通能力,，讓英語成為孩子未來職業(yè)晉升中的助推器,，從而讓孩子學(xué)到的英語能夠應(yīng)對未來工作的需要，增加職場競爭的實力,。針對這一需求**提出了學(xué)科英語的教學(xué)方式,，所謂學(xué)科英語就是用英語來學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué),、科學(xué)等科目,，而不**學(xué)習(xí)簡單的日常口語對話。因此,，教授少兒英語時必須將這些時刻銘記在心,。

    教授少兒英語時必須將這些因素時刻銘記在心。本文要談的一些原則也許只是常識,，或已為一些教師在課堂上實踐過,。那么，這也更加說明這些原則是少兒英語教學(xué)中不可忽視的,。少兒英語一,、孩子具備各種能力入手少兒開始學(xué)習(xí)英語之前所具備的各種能力經(jīng)常被忽視或低估。實際上,，他們已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗,，有他們自己的世界，擅長按照他們自己的方式理解周圍的事物,，并且至少已經(jīng)學(xué)會了一門語言,。另外，他們學(xué)習(xí)的積極性通常都很高,。少兒認(rèn)知發(fā)展水平不*取決于年齡,，同時也取決于支持并激發(fā)這種發(fā)展的外界刺激。當(dāng)孩子的潛能和已有的能力被忽視,，他們只被當(dāng)作“空罐子”時，少兒英語教學(xué)的一種困境就會產(chǎn)生,。形成這種教學(xué)困境的原因在于：設(shè)計任務(wù)或活動**從成人的觀點出發(fā),，而沒有反映孩子的世界。這種情況就使得孩子無法接近這些任務(wù)和活動,，但并不說明他們不能完成此類活動,。那么，教師面臨的挑戰(zhàn)就在于必須走入孩子的世界,，設(shè)計適合他們水平的任務(wù)和活動,。gardner認(rèn)為，人有七種不同的或者說相互交叉的智力,，即：語言智力,、數(shù)學(xué)邏輯智力、視覺/空間智力,、音樂智力,、身體運動智力、人際智力和自我智力,。因此,，少兒英語課堂活動的設(shè)計必須充分考慮每個孩子的智力優(yōu)勢。少兒英語是針對3～12歲兒童的英語教育。靜安區(qū)口碑好的幼少兒英語教育誠信為本

少兒英語教學(xué)并不只是語言教學(xué),。崇明區(qū)大數(shù)據(jù)幼少兒英語教育中心

    是由上海市通用外語水平等級考試辦公室和上海市青年文化活動中心聯(lián)合舉辦的**性考試項目,，考試合格后由上海市通用外語水平等級考試辦公室授予證書。該考試自2001年開考以來,至今已累計有近29萬名青少年報名參加了考試,。英語口語星級考試采用等級遞進的方式,，由一星級至四星級逐級遞增難度。少兒英語級考詳情一星級共設(shè)六個考試項目,，看圖說詞,，提示說詞等，完成一星級所有項目的考試約需5分鐘,，考生通過四個項目即能獲得一星證書（★）,。一星合格相當(dāng)于小學(xué)三、四年級的口語水平,。二星級共設(shè)七個考試項目,，朗讀兒歌，看圖說詞等,，完成二星級所有項目的考試約需6分鐘,，通過五個項目即能獲得二星證書（★★）。二星合格相當(dāng)于小學(xué)畢業(yè)的口語水平,。三星級共設(shè)八個考試項目：情景對話,、朗讀等。完成三星級所有項目的考試約需8分鐘,，通過六個項目即能獲得三星證書（★★★）,。三星合格相當(dāng)于初中一、二年級的口語水平,。四星級考試在計算機上進行（考試過程中無需任何鍵盤操作）,。考試時間在10分鐘左右,?？荚嚶犝f并重。四星合格相當(dāng)于初中畢業(yè)的口語水平,。少兒英語必要性星級考是上海**與通用英語合辦的一個考試體系,。主要是考核和鼓勵學(xué)生學(xué)好口語。眾所周知,。崇明區(qū)大數(shù)據(jù)幼少兒英語教育中心

愛貝企業(yè)發(fā)展（上海）有限公司總部位于中國(上海)自由貿(mào)易試驗區(qū)福山路388號19層01-07室,，是一家愛貝國際少兒英語堅信，在這個充滿創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的時代,，只要我們遵循正確的學(xué)習(xí)理念和路徑,，每個孩子都能夠做到“Speak Like American Born”的21世紀(jì)國際小公民,。一切從孩子出發(fā)，讓更多的中國孩子有機會享受到好的的英語教育資源,，掌握英語技能,，從而提升物質(zhì)和精神生活水平。的公司,。愛貝企業(yè)發(fā)展擁有一支經(jīng)驗豐富,、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團隊，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供教育投資項目咨詢,，文化藝術(shù)活動策劃咨詢,，企業(yè)形象策劃咨詢，商務(wù)信息咨詢,。愛貝企業(yè)發(fā)展繼續(xù)堅定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路,，既要實現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域,，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破,。愛貝企業(yè)發(fā)展始終關(guān)注教育培訓(xùn)市場，以敏銳的市場洞察力,，實現(xiàn)與客戶的成長共贏,。