在增加學生閱讀量的同時了解不同國家的文化,；每單元在課程設(shè)置中滲透情感因素，讓孩子學習語言知識的同時接受情感教育,。3,、融合多種學科，注重智力發(fā)展教材把語言學習與自然科學,、社會科學,、文學、數(shù)學,、音樂,、體育等多種學科有機地融合在一起，讓孩子再學習語言知識的同時接觸多種學科,，***發(fā)展智力,。4、培養(yǎng)學習策略對本套教材的系統(tǒng)學習可以使兒童養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)良好的學習策略,，讓兒童在各種學習中掌握主動權(quán)。少兒英語英華蘭系列《英華蘭魔法英語》是一款兒童英語學習體系,，**兒童英語啟蒙,突破聽說口語,，幫助應(yīng)試,，設(shè)計充分考慮到兒童所在年齡段的心理和生理特點。結(jié)合著游戲式的金幣,，等級，裝備等獎勵機制,，帶有智能語音識別和語音糾正功能,，對孩子口語有較大幫助。課程內(nèi)容嵌入在魔法冒險故事中,，比較容易理解和吸收,，對兒童英語啟蒙，語感培養(yǎng)針對性比較大,。教材的特點語言是一種工具性的知識,，光是把它當作一門知識來“學習”是不行的，必須把它消化掉,，成為身體感覺的一部分,，產(chǎn)生語感，有了語感作為基礎(chǔ),，以后學習更復(fù)雜的知識點就非常輕松了,。同時，必須有大量的開口練習,，在日積月累的訓練中掌握**自然的發(fā)音并提升口語能力,。當我們教授英語的對象是5至12歲的少年兒童時，就必須充分考慮這一群體的社會,、認知和語言發(fā)展水平等因素,。普陀區(qū)口碑好的幼少兒英語教育聯(lián)系人

    使每個孩子都能夠充分參與，不斷進步,。除了智力因素之外,，少兒英語教學所使用的教材和輔助材料必須在視覺、聽覺和動覺上適當平衡,，從而使具備不同優(yōu)點的孩子都有展示其所長的機會,。由于孩子認知水平的限制，他們可能還未意識到語言是一個系統(tǒng),。因此,，英語課堂教學需要借助話題(topics)以形成目標語言的語言環(huán)境。這些話題應(yīng)該有意義,、有趣和具有可參與性,，同時也必須在孩子的生活經(jīng)驗和思維范疇之內(nèi)。少兒英語二,、鼓勵交際互助學習是一個互動的過程,。在談到孩子的一般性發(fā)展時,，皮亞杰(piaget)認為，孩子所接受的社會互動的質(zhì)量和數(shù)量將會極大地影響他本身成長發(fā)展的速度,。維果茨基(vygotsky)的**近發(fā)展區(qū)理論(zpd:zoneofproximaldevelopment)也強調(diào)了高質(zhì)量的交往互動,，如成人引導(dǎo)下的互動或與優(yōu)于自身的同齡人的互動至關(guān)重要。布魯納(bruner)將這一zpd理論比喻成“腳手架”,，喻示孩子在建造自已知識和能力大廈的過程中,，他人的引導(dǎo)和幫助如同腳手架一樣必不可少。halliday也支持互動的觀點,，他認為：“母語以及第二和第三語言的學習是一個認知的過程,，同時也是一個互動的過程。它的表現(xiàn)形式就是自我與他人連續(xù)不斷的交流,。普陀區(qū)公正幼少兒英語教育誠信為本少兒英語教學并不只是語言教學,。

    這套精心設(shè)計的教材充分利用兒童“語言學習關(guān)鍵期”這一得天獨厚的優(yōu)勢和兒童學外語時表現(xiàn)出好奇、好動,、好玩,、好勝、好表揚的"五好"心理,，運用大量運用en211GO**的,、生動活潑的外語教學游戲，消除了兒童外語學習時易產(chǎn)生的畏懼,、害羞,、緊張等不良心理狀態(tài)。此教材在全球影響深遠,。獲得國際榮譽如下：法國教育部認可***在全國推廣的兒童多媒體教材,。美國少兒英語***出版刊物。國際**佳少兒ESL艾迪課程獎,。國際少兒**佳科技學習獎,。日本多媒體教學課程**高級別獎項目中國教育部認定為“牛津英語第二課堂”教材。**適合英語培訓學校學習的教材,。備注：牛津英語校內(nèi)版是為數(shù)不多的通過國家教委,、教育部認定的制定的可以作為公立學校的九年義務(wù)教育課本，我們也成為校內(nèi)版,，或叫小牛津,。A.學生用書(STUDENTBOOK)0級主要針對學前兒童，教授孩子英語字母,、一些常用英語人名,、常用單詞（數(shù)字、顏色,、形狀,、玩具,、人體、動作）,、單復(fù)數(shù),、日常基本對話（禮貌用語,，表示自己哪里不舒服,，表示自己能作什么事等等）。1級以上學生用書每冊分8個單元,，每個單元由若干個部分組成。***部分：LET'STALK這部分是與生活貼近的日常生活用語,，是日常生活中所必須的,，培養(yǎng)學生的基本會話能力。

    一些中國英語教師經(jīng)過長時間的英語學習和英語教學實踐,，掌握了一定的教育理論和教學技巧,，更懂得中國英語學習者有哪些難點、以及要怎樣講解這些難點才更容易讓少兒接受,。**后是職業(yè)素養(yǎng)和人格魅力,。職業(yè)素養(yǎng)指的是一個少兒英語教師應(yīng)熱愛少兒教育工作、了解少兒教育特點,，并根據(jù)這些特點來因材施教,，為少兒創(chuàng)造輕松、有趣的課堂學習環(huán)境,。另外,，少兒英語教師應(yīng)擁有耐心、愛心,、熱情等人格魅力,，讓少兒喜歡這個老師、從而喜歡上這個老師的課,、喜歡這門學科,。少兒英語教學方法少兒英語教學的目標是培養(yǎng)少兒學習英語的興趣、英語語感和初步使用英語進行簡單日常交流的能力,，為進一步的學習打下基礎(chǔ),，針對少兒年齡特點，少兒英語教學可從以下幾方面入手：一,、針對少兒年齡特點,、興趣愛好選擇教學內(nèi)容少兒3--6歲的這一年齡階段，為學前期,，學前期是少兒語言發(fā)展和身心等其他方面發(fā)展的關(guān)鍵時期,。少兒英語教學的內(nèi)容可選擇少兒感興趣的主題,，由近及遠，由易到難,，循序漸進地進行,。其內(nèi)容可包括：動物、玩具,、顏色,、數(shù)字、食物等等,，可先在3—4歲年齡段教簡單的單詞,，到4—6歲的年齡段再進行簡單的口語教學，如先學習Pear(梨子),、Cat(小貓),、Banana(香蕉)等單詞讀音后。少兒英語是針對3～12歲兒童的英語教育,。

    原來知識水平與輸入知識水平之間的“差異”會進一步刺激學生的語言發(fā)展,。這又和維果茨基的zpd理論以及布魯納的“腳手架”理論不謀而合，即成人或同齡人在孩子已有知識層次范圍之外的適當水平所給予的支持和引導(dǎo),，是孩子所長和發(fā)展的**因素,。但在很多情況下，無論是成人還是孩子學習語言,，他們被灌輸?shù)闹皇瞧洮F(xiàn)有語言水平層次上的過于簡化的語言,，而不是更廣闊的語言環(huán)境下的新的語言。這條原則事實上和挑戰(zhàn),、冒險的重要性相互關(guān)聯(lián),。如果語言的輸入總是保持在學生現(xiàn)有的語言水平上，學生就沒有面臨挑戰(zhàn)和冒險的機會,，以致失云了成功學習語言的必要條件,。少兒英語六、語言應(yīng)以完整的形式出現(xiàn)多年以來,，人們都是把語言分割成**的單位——傳統(tǒng)上是結(jié)構(gòu)單位或語法單位——一點一點地教授給學生,。然后由學生把這些斷斷續(xù)續(xù)的碎片象拼圖一樣拼在一起去理解這門語言。然而,，孩子在學習母語時并不是這樣一個過程,。他們置身于廣闊的語言環(huán)境中，吸收并使用完整的語言,，并在更深層次的潛意識中逐步理解其結(jié)構(gòu)和語法,。lewis倡導(dǎo)外語教學應(yīng)該從“多個詞匯構(gòu)成的語言段或完整的語言”出發(fā)，發(fā)展學生成功地使用完整語言(段)的能力,。tough(brumfit)也曾談到課堂教學中“系統(tǒng)化語言”的作用,。提供少兒英語培訓的單位有很多,，但是切記不要隨便給孩子選培訓機構(gòu)；奉賢區(qū)公開幼少兒英語教育哪家好

因此,，教授少兒英語時必須將這些時刻銘記在心,。普陀區(qū)口碑好的幼少兒英語教育聯(lián)系人

    取得自信進而進一步增強興趣。英華蘭魔法英語的教學策略是根據(jù)這一原則來設(shè)計的,，讓孩子在的學習體系中,，循循漸進地掌握語感，找到對英語的感覺,，打好底子,；通過大量開口練習提升口語能力；目的是讓以上兩者相輔相成,，增長自信,，越發(fā)激發(fā)興趣，使得孩子**終進入良性循環(huán),，實現(xiàn)英語學習的“上軌”。其它,、如：《新概念英語青少版》,、《迪斯尼神奇英語》等等。少兒英語親子英語編輯親子英語是家長有系統(tǒng),，有計劃地陪伴教導(dǎo)孩子實現(xiàn)英語啟蒙,，英語正式學***后達到英語上軌的過程。該過程中,，家長會對孩子的英語習得,，學習和語言環(huán)境，學習氛圍養(yǎng)成起到一個積極的引導(dǎo)作用,。此法一般為那些有自己獨特教育理念和看法,，教育水平，英語水平較高的家長所采用,。孩子興趣的養(yǎng)成和良好的家庭語言氛圍都是親子英語的關(guān)鍵,。親子英語和英語培訓機構(gòu)并不***。但家長起得作用是**關(guān)鍵的,。親子英語學習必須借助于大量的學習資源,，其中包括英語兒歌碟片（例如：英語啟蒙系列），互動教材（例如：英華蘭魔法英語系列）,，繪本（蘇斯博士系列）等等,。沒有**好的教學資源，只有**適合孩子的,。對于資源的選擇,，必須遵從孩子自身的興趣,。1.在英語入門的時候。普陀區(qū)口碑好的幼少兒英語教育聯(lián)系人

愛貝企業(yè)發(fā)展（上海）有限公司擁有愛貝國際少兒英語堅信,，在這個充滿創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的時代,，只要我們遵循正確的學習理念和路徑，每個孩子都能夠做到“Speak Like American Born”的21世紀國際小公民,。一切從孩子出發(fā),，讓更多的中國孩子有機會享受到好的的英語教育資源，掌握英語技能,，從而提升物質(zhì)和精神生活水平,。等多項業(yè)務(wù)，主營業(yè)務(wù)涵蓋教育投資項目咨詢,，文化藝術(shù)活動策劃咨詢,，企業(yè)形象策劃咨詢，商務(wù)信息咨詢,。公司目前擁有較多的高技術(shù)人才,，以不斷增強企業(yè)重點競爭力，加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新,，實現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營,。公司以誠信為本，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋教育投資項目咨詢,，文化藝術(shù)活動策劃咨詢,，企業(yè)形象策劃咨詢，商務(wù)信息咨詢,，我們本著對客戶負責,，對員工負責，更是對公司發(fā)展負責的態(tài)度,，爭取做到讓每位客戶滿意,。公司力求給客戶提供全數(shù)良好服務(wù)，我們相信誠實正直,、開拓進取地為公司發(fā)展做正確的事情,，將為公司和個人帶來共同的利益和進步。經(jīng)過幾年的發(fā)展,，已成為教育投資項目咨詢,，文化藝術(shù)活動策劃咨詢，企業(yè)形象策劃咨詢,，商務(wù)信息咨詢行業(yè)出名企業(yè),。