一些中國英語教師經(jīng)過長時間的英語學(xué)習和英語教學(xué)實踐,，掌握了一定的教育理論和教學(xué)技巧，更懂得中國英語學(xué)習者有哪些難點,、以及要怎樣講解這些難點才更容易讓少兒接受。**后是職業(yè)素養(yǎng)和人格魅力。職業(yè)素養(yǎng)指的是一個少兒英語教師應(yīng)熱愛少兒教育工作、了解少兒教育特點,，并根據(jù)這些特點來因材施教，為少兒創(chuàng)造輕松,、有趣的課堂學(xué)習環(huán)境,。另外，少兒英語教師應(yīng)擁有耐心,、愛心、熱情等人格魅力,，讓少兒喜歡這個老師,、從而喜歡上這個老師的課、喜歡這門學(xué)科,。少兒英語教學(xué)方法少兒英語教學(xué)的目標是培養(yǎng)少兒學(xué)習英語的興趣,、英語語感和初步使用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步的學(xué)習打下基礎(chǔ),，針對少兒年齡特點,，少兒英語教學(xué)可從以下幾方面入手：一、針對少兒年齡特點,、興趣愛好選擇教學(xué)內(nèi)容少兒3--6歲的這一年齡階段,，為學(xué)前期，學(xué)前期是少兒語言發(fā)展和身心等其他方面發(fā)展的關(guān)鍵時期,。少兒英語教學(xué)的內(nèi)容可選擇少兒感興趣的主題,，由近及遠，由易到難,，循序漸進地進行,。其內(nèi)容可包括：動物、玩具,、顏色,、數(shù)字、食物等等,，可先在3—4歲年齡段教簡單的單詞,，到4—6歲的年齡段再進行簡單的口語教學(xué)，如先學(xué)習Pear(梨子),、Cat(小貓),、Banana(香蕉)等單詞讀音后,。所以要選擇正式的、正規(guī)的,、受到**認可的單位,。黃浦區(qū)公開幼少兒英語研究聯(lián)系人

    如今常見的在家長中口碑較好的少兒英語教材有以下這些：少兒英語牛津系列牛津大學(xué)出版社紐約分社經(jīng)過多年的考察研究，吸收世界先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，專門為非母語國家研發(fā)了《牛津少兒英語Let'sGo》系列教材體系,。本套書經(jīng)上海教育出版社引入再版，并由沈陽千豐圖書發(fā)行有限公司---牛津英語（遼寧）教育服務(wù)中心在全國20多個省,、自治區(qū)和直轄市全力推廣和發(fā)行,，并提供相關(guān)的售后服務(wù)，從而與近千家教育實體建立了長期友好合作關(guān)系,，為其提供了***,、多層次、高質(zhì)量的服務(wù)與支持,，取得了令人矚目的成績,，引起了社會各界的***關(guān)注。并且在英國牛津大學(xué)研發(fā)響譽全球的“Let’sGo”書本教材的基礎(chǔ)上由美國斯坦福和英國牛津大學(xué)語言教育方面的**,，參照人體腦神經(jīng)學(xué)科的科研成果,，潛心研究得出的一套全新的語言培訓(xùn)軟件。Let’sGoProfessional獲得全球BestEarlyElementaryESL獎（**佳初級小學(xué)英語教材）,。這套軟件專為低齡學(xué)童（6-12歲）設(shè)計,，根據(jù)兒童心理特點，通過Sam和Ginger兩只頑皮可愛的小貓——他們在整套課程中通過歌曲,、游戲,、對話以及多姿多彩的練習來教授英文發(fā)音、詞匯和語法,，讓學(xué)童在游戲中學(xué)習,，寓教于樂。牛津少兒英語LET'SGO教材一共有7個級別,。徐匯區(qū)智能化幼少兒英語研究文化把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首要位置,，一個好的培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該為學(xué)員量身定制學(xué)習計劃；

    少兒英語是針對3～12歲兒童的英語教育,。包括了少兒英語教育,，少兒英語考試。教育原則共分為能力培養(yǎng),、適合年齡,、***教師等。中文名少兒英語受眾人群3-12歲兒童類型少兒英語教育，少兒英語考試教育原則能力培養(yǎng),、適合年齡,、***教師目錄1基本信息2星級考?級考詳情?必要性3教育原則?能力培養(yǎng)?適合年齡?***教師?教學(xué)方法4英語教材?牛津系列?洪恩系列?朗文系列?英華蘭系列5親子英語6教學(xué)原則?孩子具備各種能力入手?鼓勵交際互助?對意義的理解和商討以及協(xié)作談話?讓孩子成為積極參與者?對新知識的輸入進行定位?語言應(yīng)以完整的形式出現(xiàn)?設(shè)計具有實際意義的、目標明確的活動?幫助孩子逐漸**和自主地學(xué)習?創(chuàng)造輕松,、愉快和支持性的學(xué)習環(huán)境?測試應(yīng)和學(xué)習的方式相一致少兒英語基本信息編輯隨著國內(nèi)教育對英語逐漸重視,，學(xué)生們學(xué)習英語時的年齡逐漸變小，從以前初中開始學(xué)習英語到如今小學(xué)幼兒園就已經(jīng)開始學(xué)英語,。但是由于孩子們由于年齡比較小心智相對來說還不成熟注意力不集中,，好玩易動，這不是缺點更不是錯誤,，而是孩子完全正常的生理特點,。如果強迫灌輸給孩子另一種語言，就會影響孩子的身心健康,，學(xué)習效果達不到還會得到負面的影響,。劍橋少兒英語考試。

    如果孩子不知道某個實物的英語是什么意思,，可否用中文解釋,？當然可以，一開始小朋友通過生活場景不能理解英語的意思,，那么就用中文告訴他。讓英語信號先轉(zhuǎn)變?yōu)樗煜さ闹形男盘?，中文轉(zhuǎn)化為實物表達,，但是稍后要讓孩子多多對這個單詞進行聽說，目的是讓孩子的大腦感官對這個單詞產(chǎn)生理解性的掌握,，漸漸培養(yǎng)孩子的英語思維,，目的是下次可以直接進行英語的輸入和輸出，而不是先由英語轉(zhuǎn)變?yōu)闈h語,，然后在轉(zhuǎn)變?yōu)橛⒄Z的輸出,。2.在少兒英語的學(xué)習中，對英語課文是背誦好,，還復(fù)述好,？有些家長讓孩子背誦課文，要求孩子精確到一個詞都不能少,，一個詞都不能錯,。但是這種背誦，只能讓孩子的注意力集中到文字的編排層,，并沒有深刻到對這篇文章的理解層面,。當然有些孩子是先理解后背誦的。但如果單單的把書丟給孩子，孩子去背誦,，家長檢查,，學(xué)習只能停留在大腦的淺表層.這種背誦，遺忘非?？?。所以建議家長讓孩子多去理解的背誦，將語言的信息全部都理解了,，經(jīng)過思考,，這樣傳達出來的信息才是真正屬于孩子自己的。3.怎樣才能快速的記單詞,？讓孩子每個單詞寫個10遍,，20遍好不好？記住一個單詞需要在大腦沒有規(guī)律的出現(xiàn)7次,，不是連續(xù)的出現(xiàn)7次,。建議可以通過各種形式記單詞。培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該在培訓(xùn)理念,，產(chǎn)品創(chuàng)新,，營銷策略，管理機制等方面以市場為導(dǎo)向謀求更大的發(fā)展,；

    所以本考試提供了邁向更高級的劍橋考試的機會,。在世界各個地方***使用的教科書和學(xué)習材料被視為該考試過程的一個部分，對學(xué)習內(nèi)容和教學(xué)材料的改進的努力一直沒有間斷,?？荚囍行闹杏⒅行脑?007年推出的新版教材由劍橋大學(xué)**審定，是各國教材中的佼佼者,。劍橋少兒英語考試是一套開放性的考試,，它適合世界上參加了本國課程的兒童。它的教學(xué)和考試都采用相同的教學(xué)大綱和設(shè)計為四個等級,?！秳蛏賰河⒄Z》專為我國6~12歲的年齡段的少年兒童學(xué)習英語而設(shè)計。本教材不*完全符合劍橋少兒英語大綱的教劍橋少兒英語(一級)學(xué)要求,，而且參照了《英語教學(xué)大綱》（教育部制定的九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)教學(xué)大綱,，人民教育出版社出版）及國內(nèi)外比較有代表性的兒童英語教學(xué)標準，在內(nèi)容和形式上反映了少兒的認知能力和心理特征,，突出了"活潑,、有趣、輕松,、連續(xù)"的特色,。教育部長**同志特為《劍橋少兒英語》撰寫了序言,，國家總督學(xué)柳斌同志題寫了書名，英國劍橋大學(xué)考試委員會總裁米歇爾·霍爾斯特德先生專門致辭《劍橋少兒英語》讀者,。少兒英語星級考編輯少兒英語星級考全稱“上海市通用少兒英語口語星級考試”,。提供少兒英語培訓(xùn)的單位有很多，但是切記不要隨便給孩子選培訓(xùn)機構(gòu),；金山區(qū)公正幼少兒英語研究哪家好

此外,，成人還可以利用英語歌曲、歌謠,、兒歌的形式,，使孩子有機會接觸英語語言材料，獲得豐富的視聽經(jīng),。黃浦區(qū)公開幼少兒英語研究聯(lián)系人

    如上所述,，孩子已具有多種能力，這些都是構(gòu)建新能力大廈的基石,。barnes這樣描述建構(gòu)主義的論點：“我們每一個人必須通過不斷理解周圍的事物,，積極構(gòu)建自己的世界才能夠達到學(xué)習目標?！辟M舍認為,，注重以孩子解決問題為**的活動，能夠使他們積極參與并探索語言的意義和答案,。對于能夠從認知角度積極參與學(xué)習過程的孩子,，他們需要的是挑戰(zhàn)和冒險。如果給予的任務(wù)或活動沒有一定的挑戰(zhàn)性或冒險性,，孩子將永遠無法**,，有時甚至停滯不前，喪失學(xué)習動力,。但這些挑戰(zhàn)也必須有教師或同學(xué)的適當支持，同時符合zpd理論所提出的新的知識必須在接近孩子發(fā)展水平的區(qū)域內(nèi),，即“**近發(fā)展區(qū)”內(nèi),。這種學(xué)習過程中的積極參與在第二語言學(xué)習中的重要性是不言而喻的?！耙匀蝿?wù)為中心的教學(xué)思想將學(xué)習過程看作是‘從做中學(xué)’的過程——學(xué)生語言系統(tǒng)的發(fā)展和形成主要是通過實際參與而獲得的,。”少兒英語對新知識的輸入進行定位克拉申(krashen)把“可理解的輸入量”(input+1)作為學(xué)習過程中的關(guān)鍵因素,。當新輸入知識或信息保持在可理解或接近的程度時,，原來知識水平與輸入知識水平之間的“差異”會進一步刺激學(xué)生的語言發(fā)展。這又和維果茨基的zpd理論以及布魯納的“腳手架”理論不謀而合,。黃浦區(qū)公開幼少兒英語研究聯(lián)系人

愛貝企業(yè)發(fā)展（上海）有限公司主營品牌有教育設(shè)備,、器材、電腦、視聽設(shè)備的租賃,，發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大,，該公司服務(wù)型的公司。公司致力于為客戶提供安全,、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù),，是一家私營有限責任公司企業(yè)。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團隊,，具有教育投資項目咨詢,，文化藝術(shù)活動策劃咨詢，企業(yè)形象策劃咨詢,，商務(wù)信息咨詢等多項業(yè)務(wù),。愛貝企業(yè)發(fā)展將以真誠的服務(wù)、創(chuàng)新的理念,、***的產(chǎn)品,，為彼此贏得全新的未來！