情感本身就是教育的一大類，尤其在中小學(xué)教育,，他們的道德,、價值只能在與人交流互動中完成，每一次對教師教授的課程,，他們點(diǎn)滴的積累著教師的言行舉止,，也深深地體會到教師個人的品格，以及自我在給教師的反饋中的滿足,。這是遠(yuǎn)程教育中所缺失的,。正如，杜威說的,，“科學(xué)和技術(shù)都不是非人格的宇宙的力量,。它們只能在人類欲望、預(yù)見,、目的和努力的媒介中起著作用,。”遠(yuǎn)程教育再怎么強(qiáng)大,，倘若忽視人的需要,，忽視教育中情景中人的情感，這種教育也就失去教育教學(xué)的根基,，因此在未來發(fā)展情況,，這種方式并不會取代學(xué)校教育，而且也不是一種主流的有效學(xué)習(xí)的途徑,。但是社會的發(fā)展又不能失去遠(yuǎn)程教育,，而且遠(yuǎn)程教育的進(jìn)程還會形成一種趨勢，成為接受知識的教育教學(xué)不可替代的一種途徑,。網(wǎng)絡(luò)教育平臺為您提供了專屬的個性化網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營環(huán)境,，單獨(dú)的網(wǎng)校域名。北京網(wǎng)絡(luò)教育可靠嗎

網(wǎng)絡(luò)教育考試和其他考試對比難不難? 1.和統(tǒng)考對比 網(wǎng)絡(luò)教育考試和統(tǒng)考相比而言，統(tǒng)考的難度更大,。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育考試是各高校網(wǎng)院自己組織的,，考前會劃定一定的考試范圍，考試內(nèi)容大多在這個范圍里,。只要學(xué)員抽一定的時間仔細(xì)記一記,、背一背，通過考試完全沒有問題,。統(tǒng)考則因?yàn)槭侨珖y(tǒng)一考試,，考試內(nèi)容不可能提前被知悉，這樣導(dǎo)致考試結(jié)果的不確定性,。所以對比統(tǒng)考,，網(wǎng)絡(luò)教育考試更簡單。 2.和自考對比 網(wǎng)絡(luò)教育和自考對比的話,，還是網(wǎng)絡(luò)教育考試簡單點(diǎn),。因?yàn)樽钥挤譃樾？己徒y(tǒng)考,，自考?？际怯芍骺荚盒３鲱},，但是自考?？际菦]有老師劃考試范圍的,，全靠自主學(xué)習(xí);而統(tǒng)考也是全國統(tǒng)一考試，考試內(nèi)容也不可能提前被知悉,。所以網(wǎng)絡(luò)教育考試會比自考更容易考,。珠海升學(xué)考試哪個比較好網(wǎng)絡(luò)教育提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

網(wǎng)絡(luò)教育統(tǒng)考是指教育部對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)課實(shí)施的全國統(tǒng)一考試,，即對我國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育部分公共基礎(chǔ)課的全國統(tǒng)一測試,，簡稱“統(tǒng)考”。 自1999年以來，教育部批準(zhǔn)對外68所普通高等高校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作以來,，我國網(wǎng)絡(luò)教育呈蓬勃發(fā)展的趨勢,，試點(diǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，發(fā)展順利,，取得了可喜的經(jīng)驗(yàn)和成果,，但在發(fā)展中也存在著一些問題,，為進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的規(guī)范管理,，提高網(wǎng)絡(luò)教育的社會聲譽(yù),，確保網(wǎng)絡(luò)教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量,，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育健康、有序地發(fā)展,，經(jīng)教育部研究決定對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生的部分公共課實(shí)行全國統(tǒng)一考試。

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的常見問題： 1．遠(yuǎn)程教育學(xué)歷是否被國家承認(rèn),？ 答：教育部批準(zhǔn)全國69所普通高校學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作,，允許69所試點(diǎn)高校在校內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，通過現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò),，開展學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。對達(dá)到本,、?？飘厴I(yè)要求的學(xué)生，由學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書,，學(xué)歷證書電子注冊后,， 國家予以承認(rèn),。 2．符合條件的本科畢業(yè)生可授予什么學(xué)位,？ 答：符合條件的工商管理、人力資源管理,、項(xiàng)目管理,、市場營銷、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的本科畢業(yè)生可授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位,；會計(jì)學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生可授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位,；法學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生可授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、機(jī)械電子工程,、汽車服務(wù)工程的本科畢業(yè)生可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。網(wǎng)絡(luò)教育是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式,。

遠(yuǎn)程教育一個較大的優(yōu)點(diǎn)在于普遍性,，同時這也是它的弊端、一個軟肋,。遠(yuǎn)程教育的對象“泛”化,，沒有個別性的針對，只對一群體的關(guān)注，在具體的教學(xué)中,，缺乏情景性的教學(xué),。所謂情境性教學(xué)是指在教育教學(xué)活動中,，每一次的教育教學(xué)都是基于具體的情景，離開了當(dāng)時的情景,，教學(xué)也就失去了意義性,。其實(shí)說到底，當(dāng)下的遠(yuǎn)程教育忽視了教學(xué)之中的情感因素,，不關(guān)注講授者與接受者的情感，在這種流水線形式的教學(xué)中,，以機(jī)械化的代替了心靈轉(zhuǎn)向的教育,。遠(yuǎn)程教育雖然可以通過屏幕面對面的交談，但是個人的情感把握很難做到細(xì)微。屏幕下,，每個人的動作不能太大,，而且對人的察言觀色,，需要長久性,，一堂授課,，只能留下粗略的印象,，不能較好的根據(jù)每個人的變化而設(shè)計(jì)與更改教學(xué)程序,。網(wǎng)絡(luò)教育是以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段為主。貴港網(wǎng)絡(luò)教育報(bào)考咨詢

網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)特有的數(shù)據(jù)庫管理和雙向交互功能,。北京網(wǎng)絡(luò)教育可靠嗎

網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)歷對這些人是有用的,，一是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育獲得學(xué)歷比自考,、成考更為容易，二是因?yàn)橥ㄟ^網(wǎng)絡(luò)教育獲得的學(xué)歷同樣屬于國民教育序列,，為國家所承認(rèn),，能夠在學(xué)信網(wǎng)查詢、打印,，為您報(bào)考時提供有效的學(xué)歷證明,。很多在職人士、在校學(xué)生都希望獲得除本身從事行業(yè),、本專業(yè)以外的其他專業(yè)技能,。做銷售的計(jì)劃做HR、做IT的計(jì)劃做管理,，這在當(dāng)下都是很常見的事,。但因?yàn)楸旧碓诼?、在校的性質(zhì)，不可能完全拋開手頭的工作學(xué)習(xí)去專門學(xué)習(xí),，網(wǎng)絡(luò)教育就成了這部分朋友的選擇,。北京網(wǎng)絡(luò)教育可靠嗎

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