網(wǎng)絡(luò)教育更加的簡單快捷,，通過互聯(lián)網(wǎng)就可以進行學(xué)習(xí),。沒有時間和地點的要求，即使是上班族也有充分的時間來學(xué)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)教育對學(xué)員的學(xué)歷沒有要求,，無論是學(xué)生，上班族還是社會人員只要年滿16周歲,，有中華人民共和國第二代身份證,，是我國的合法公民，都有資格報考網(wǎng)絡(luò)教育,。網(wǎng)絡(luò)教育盡管為學(xué)員提供了很多的方便,，但任何事物都存在著兩面性，網(wǎng)絡(luò)教育也并不是完美無暇的,。網(wǎng)絡(luò)教育沒有系統(tǒng)的管理,，學(xué)員的學(xué)習(xí)效率也參差不齊，這也在一定程度上考驗了學(xué)員的自主學(xué)習(xí)性。學(xué)會學(xué)習(xí)對于遠程學(xué)習(xí)者來說,，這同樣具有非常重大的意義,。河北網(wǎng)課教育有用嗎

廣東遠名教育專注于網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教育新興方式服務(wù)于各個行業(yè)的職業(yè)類培訓(xùn),，線上打造多種職業(yè)培訓(xùn)課程,，名師線上講解知識難點。網(wǎng)絡(luò)教育利用大家閑暇時間學(xué)習(xí)新知識,、新技能,、考取職業(yè)證書等，輕松自在提升自我,。教師資格證線上豐富的培訓(xùn)課程已更新,，包含幼兒、小學(xué),、中學(xué),、高中等。授課教育理論講師,，具有7年教育理論教學(xué)經(jīng)驗,。主講課程：教育學(xué)、心理學(xué),、教育心理學(xué),、職業(yè)道德、法律法規(guī)等,。講課風(fēng)格：風(fēng)趣幽默,，深入淺出，讓學(xué)生容易理解,；用大量的記憶口訣,，幫助學(xué)生記憶。歡迎大家進入網(wǎng)站試聽,。揭陽成人高考教育學(xué)院網(wǎng)絡(luò)遠程教育與傳統(tǒng)的全日制教育差別比較大,，主要體現(xiàn)在教師與學(xué)生在時間與空間兩方面的不同步性。

網(wǎng)絡(luò)遠程教育的教學(xué)優(yōu)勢： 1.教學(xué)形式修改化 在線教育中,，運用計算機網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和雙向交互功能,，一方面，系統(tǒng)對每個網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個性資料,、學(xué)習(xí)過程和階段情況等可以實現(xiàn)完整的系統(tǒng)追蹤記錄,，另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人資料,，針對不同學(xué)員提出個性化學(xué)習(xí)建議,。網(wǎng)絡(luò)教育為個性化教學(xué)提供了現(xiàn)實有效的實現(xiàn)途徑,。 2.教學(xué)管理自動化 計算機網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺具有自動管理和遠程互動處理功能，被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中,。遠程學(xué)生的咨詢,、報名、交費,、選課,、查詢、學(xué)籍管理,、作業(yè)與考試管理等,，都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠程交互的方式完成。

網(wǎng)絡(luò)教育報名條件： 網(wǎng)絡(luò)教育是國家批準(zhǔn)的68所“985 “”211”工程重點大學(xué)開設(shè)的新的學(xué)習(xí)形式,，論網(wǎng)絡(luò)教育的含金量，其實不在于網(wǎng)絡(luò)教育的文憑本身,，更在于高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院所依托的名校品牌,，專業(yè)實力。 不少高校的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院設(shè)置的專業(yè)都是學(xué)校的重點品牌專業(yè),。事實證明,，一些高校的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的學(xué)生在就業(yè)中具有相當(dāng)大的競爭力。 1,、報名條件 ①?？疲耗隄M18周歲、有中?；蚋咧挟厴I(yè)證,； ②本科：有專科畢業(yè)證（學(xué)信網(wǎng)可查）,；無戶籍要求,。 2、報名時間： 全年可隨時報名,，春秋兩季注冊,， 春季注冊為3月，秋季注冊為9月,； 3,、注冊學(xué)籍： 注冊時間：4月，10月份,。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)不受時間,、空間限制，學(xué)生隨時隨地都可以學(xué)習(xí),。

通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)的遠程教育,，在我國地域差別比較大。受基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的影響，東部發(fā)達地區(qū)在遠程教育開展的深度與廣度等方面均優(yōu)于西部欠發(fā)達地區(qū),，因此在相應(yīng)政策制訂上較難,，在客觀上造成遠程教育的規(guī)范程序差。在一次遠程教育現(xiàn)狀調(diào)查中發(fā)現(xiàn)存在招收不合格生源情況,、個別學(xué)生上網(wǎng)無法保障,、教與學(xué)脫節(jié)等問題。網(wǎng)絡(luò)遠程教育與傳統(tǒng)的全日制教育差別比較大,，主要體現(xiàn)在教師與學(xué)生在時間與空間兩方面的不同步性,。在這種新的教學(xué)機制下，如何將傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點轉(zhuǎn)移到以網(wǎng)絡(luò)為載體的教學(xué)過程中,，這是一個難點,。既懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，教學(xué)素質(zhì)又過硬的人員很少,。這就極大地影響了傳統(tǒng)教學(xué)模式向網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的成功升遷?，F(xiàn)代遠程教育則是指通過音頻、視頻以及包括實時和非實時在內(nèi)的計算機技術(shù)把課程傳送到校園外的教育,。揭陽成人高考教育學(xué)院

網(wǎng)絡(luò)教育兼容面授,、函授和自學(xué)等傳統(tǒng)教學(xué)形式，多種媒體優(yōu)化組合的教育方式,。河北網(wǎng)課教育有用嗎

網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)過程的主要載體是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件存在的主要問題是模式單一、交互性差等,，把單機使用的課件稍加改造放在網(wǎng)上使用的情況也有?，F(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)課件的模式是“網(wǎng)上錄像”和“網(wǎng)上看書”，這兩種模式忽視了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，不能長時間吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的互動要求。 網(wǎng)絡(luò)課件在制作過程中,，除了要細化教學(xué)內(nèi)容,、豐富表現(xiàn)形式外，還要強化教學(xué)交互性的設(shè)計,。教學(xué)內(nèi)容的細化包括了提供教學(xué)所必須的背景材料,、教學(xué)延伸，表現(xiàn)形式包括了使用教學(xué)錄像,、動畫,、聲音、文字等所有計算機所支持的多媒體形式,，教學(xué)互動可以借助于MSN,、BBS,、程序設(shè)計等技術(shù)實現(xiàn)。河北網(wǎng)課教育有用嗎

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