遠程教育，在教育部已出臺的一些文件中,，也稱現(xiàn)代遠程教育為網(wǎng)絡教育,，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學模式,，它突破了時空的界線,，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生,，通常是業(yè)余進修者,。由于不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課,。學生亦可以透過電視廣播,、互聯(lián)網(wǎng)、輔導專線、課研社,、面授（函授）等多種不同管道互助學習,。是現(xiàn)代信息技術應用于教育后產(chǎn)生的新概念，即運用網(wǎng)絡技術與環(huán)境開展的教育,。招生對象不受年齡和先前學歷限制,，為廣大已步入社會的**提供了學歷提升的機會。網(wǎng)絡教育如何獲得各科考試資格,？每門課程學生有幾次考試機會,？肇慶網(wǎng)絡教育有什么專業(yè)

隨著信息化時代的到來，網(wǎng)絡教育不論是在國外還是在國內(nèi),，都已經(jīng)被人們接受,。我國社會經(jīng)濟發(fā)展不平衡，各地區(qū)之間的教育水平還存在著差別,，網(wǎng)絡化教育的迅速發(fā)展,，對縮小地區(qū)之間的教育差別、擴大教育規(guī)模,、提高教育質(zhì)量等方面將起到重要的促進作用,。 網(wǎng)絡遠程教育如何獲得各科考試資格？每門課程學生有幾次考試機會,？ 答：學生網(wǎng)上選課進入學習階段后,，在學院規(guī)定時間內(nèi)再進行考試網(wǎng)上注冊，注冊后方可獲得考試資格,。在規(guī)定的學習年限內(nèi),，一門課程允許學生選修二次，每選修一次,，可參加三次考試,；在記載學生成績時，考試成績均按實際成績登錄,，取實際考試成績的較高得分計入較終成績,。若必修課程選修二次后仍不及格，將不予畢業(yè),。揭陽網(wǎng)絡教育機構(gòu)有哪些網(wǎng)絡教育為所有求學者提供了平等的學習機會,。

網(wǎng)絡遠程教育的常見問題： 1．怎么樣取得畢業(yè)證？畢業(yè)證是什么樣子的,？ 答：在學習期限內(nèi)修完教學計劃規(guī)定的課程,，完成畢業(yè)論文或畢業(yè)設計并成績合格，由對所在大學頒發(fā)畢業(yè)證,。畢業(yè)證里標有“網(wǎng)絡教育”的字樣,。 2．哪些畢業(yè)證書屬于國民教育系列,？ 答：經(jīng)教育部批準的高等學校或自學考試機構(gòu)頒發(fā)的能夠獲得教育部電子注冊的畢業(yè)證書屬于國民教育系列畢業(yè)證書,，包括普通高校,、部分民辦高校、成人高校,、自考,、夜大、函授,、遠程教育,、電大等。 3．學分的概念,？什么是學習年限？ 答：學分是根據(jù)課程的學習量和難度折合的一定分值,，你每完成一個課程的學習并通過了它的考試你就得到了該門課程的學分,。一般每門課程的學分在2-8學分之間。只要在規(guī)定的時間段內(nèi)學完應學課程,，得到應修的學分,，便可獲準畢業(yè)。這個規(guī)定的時間段便是學習年限,。

網(wǎng)絡遠程教育常見問題： 全國網(wǎng)絡教育公共課程統(tǒng)一考試科目如何確定,？統(tǒng)考時間如何安排？有無考試大綱,？必須參加統(tǒng)考嗎,？ 答：專科起點本科學生需參加大學英語,、計算機應用基礎兩門科目考試,。每年組織3次統(tǒng)考。學生在學習年限內(nèi)可多次參加考試,，每次考試門次由學生自定,。各科考試均有考試大綱和考試用書。所有統(tǒng)考科目成績合格是作為教育部高等教育學歷證書電子注冊資格的條件之一,。?？茖W歷教育的學生不參加全國統(tǒng)一考試。符合以下條件的學生,，在學期間可免去部分公共基礎課全國統(tǒng)一考試： （1） 已具有國民教育系列本科以上學歷（含本科）,，可免考全部統(tǒng)考科目； （2） 除計算機類專業(yè)學生外,，獲得全國計算機等級考試一級B或以上級別證書者可免考“計算機應用基礎”,；網(wǎng)絡教育沒有教室，更沒有課堂的氛圍。

網(wǎng)絡遠程教育的發(fā)展歷程： 遠程教育在中國的發(fā)展經(jīng)歷了三代：一代是函授教育,，這一方式為我國培養(yǎng)了許多人才,，但是函授教育具有較大的局限性；第二代是80年代興起的廣播電視教育,，我國的這一遠程教育方式和電視大學在世界上享有盛名,；90年代，隨著信息和網(wǎng)絡技術的發(fā)展,，產(chǎn)生了以信息和網(wǎng)絡技術為基礎的第三代現(xiàn)代遠程教育,。 1999年教育部制定了《關于發(fā)展現(xiàn)代遠程教育的意見》；9月,，"CERNET高速主干網(wǎng)建設項目"立項,，目標是在2000年12月前完成CERNET高速主干網(wǎng)的建設，滿足我國現(xiàn)代遠程教育需求,。 2000年7月教育部頒布了《教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法》,；同時將現(xiàn)代遠程教育試點院校范圍擴大到31所，并頒布了《關于支持若干所高等學校建設網(wǎng)絡教育學院開展現(xiàn)代遠程教育試點工作的幾點意見》,，根據(jù)這個文件,，31所試點院校具有很大的自主的權(quán)力：如可以自己制定招生標準并決定招多少學生，可以開設專業(yè)目錄之外的專業(yè),，有權(quán)發(fā)放國家承認的學歷文憑等,。網(wǎng)絡教育兼容面授、函授和自學等傳統(tǒng)教學形式,，多種媒體優(yōu)化組合的教育方式,。揭陽網(wǎng)絡教育機構(gòu)有哪些

網(wǎng)絡教育學生的大部分學習時間與教師、同學是分離的,。肇慶網(wǎng)絡教育有什么專業(yè)

雖然中國網(wǎng)絡教育,，財會經(jīng)濟，建筑工程,，職業(yè)資格證書行業(yè)起步較晚,，但在我國政策的大力支持下，近三年來行業(yè)呈現(xiàn)出爆發(fā)式發(fā)展,。高速發(fā)展中的市場急需行業(yè)標準和共識,，如何更好地推動行業(yè)安全、有序發(fā)展成為各方關注的焦點,。從業(yè)者們探討了銷售的多元化連接：模塊化深挖學習,、同行密集溝通的教學相長等行業(yè)前沿議題。交流分享銷售的標準化運營,、大型研學的安全管理,、教育機構(gòu)與教育系統(tǒng)資源對接等時下行業(yè)熱點問題,。事實上，越來越多家長意識到,，從“散漫”的服務型到“學習導向,、標準化、規(guī)律化”的服務型之間,，確實需要過渡期,。不能讓孩子“零準備入學”，已經(jīng)成為了家長們的共識,。并且隨著網(wǎng)絡教育,，財會經(jīng)濟，建筑工程,，職業(yè)資格證書與人工智能以及大數(shù)據(jù)的連接愈加緊密,，將滲透到學習的各個環(huán)節(jié)。隨著對個性化發(fā)展和個性化教育的強調(diào),，學生和家長一方面希望能夠從教育平臺上飛速獲取自己需求的課程,。肇慶網(wǎng)絡教育有什么專業(yè)

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