為什么說(shuō)拓展訓(xùn)練可以緩解疲憊：在這春暖花開(kāi)的季節(jié),，微風(fēng)襲襲,，帶給剛踏入工作旅程的上班族一陣倦意,！然而，這些不只是一些物質(zhì)就可以緩解的,！拓展設(shè)備訓(xùn)練是另一種緩解方法,！拓展設(shè)備訓(xùn)練很多已不再是簡(jiǎn)單的鍛煉身體，有些已經(jīng)是在鍛煉身體的基礎(chǔ)上,，增加了更多用途,。比如，拓展設(shè)備中的高空項(xiàng)目,，主要鍛煉人的勇氣,，增加自己的信心等！而一些低空項(xiàng)目也不再是單純的,，在此基礎(chǔ)上鍛煉團(tuán)隊(duì)意識(shí)和增強(qiáng)人際溝通能力······當(dāng)你站在九米的高空,，跨越一米的距離,，耳邊也聽(tīng)見(jiàn)了呼呼風(fēng)聲，可此時(shí)的你定然是全神貫注的完成目標(biāo),，絲毫不會(huì)有所困意,。一周工作的疲憊，在此刻也化為云煙,，同時(shí),，也讓你飽含激情。拓展設(shè)備中低空項(xiàng)目的訓(xùn)練讓你和團(tuán)隊(duì)一起訓(xùn)練,，一起比賽,，歡聲笑語(yǔ)當(dāng)然更加不會(huì)讓你感覺(jué)疲倦！拓展設(shè)備訓(xùn)練在這樣的季節(jié),，仍是一個(gè)工作之余想鍛煉自己又能緩解疲憊很好的選擇,！拓展讓成功變得觸手可及。菏澤青少年素質(zhì)教育拓展課程

素質(zhì)拓展活動(dòng)：1,、素質(zhì)拓展活動(dòng)助推學(xué)員提高的心理素質(zhì)素質(zhì)拓展活動(dòng)不只要使學(xué)員擁有一個(gè)健康的身體,更重要的是要使學(xué)員的心理也能夠得到健康的發(fā)展,，從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，而在傳統(tǒng)培訓(xùn)中融入心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練則很好地彌補(bǔ)了這一缺陷,，拓展培訓(xùn)抓住學(xué)員們的心理問(wèn)題，在進(jìn)行有針對(duì)性的策劃素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目,，從而使學(xué)員們能夠增強(qiáng)自己的理素質(zhì),，避免了一些學(xué)員心理疾病的出現(xiàn)，減少了學(xué)員心理事故的發(fā)生,。當(dāng)然,，這時(shí)如果能夠和心理咨詢(xún)結(jié)合著來(lái)進(jìn)行活動(dòng)效果會(huì)更好一些。2,、心理素質(zhì)拓展活動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，很多學(xué)員到了企業(yè)團(tuán)隊(duì)之后就感覺(jué)出學(xué)員間的關(guān)系較遠(yuǎn)，即使還是同桌學(xué)員,，那種親密關(guān)系也沒(méi)有那么近了,，這樣就更談不上團(tuán)隊(duì)協(xié)作了，這簡(jiǎn)直不能稱(chēng)之為一個(gè)團(tuán)隊(duì),，這都是因?yàn)閷W(xué)員間的交流減少,，人際關(guān)系處理不當(dāng)造成的,而心理素質(zhì)拓展活動(dòng)就能夠很好地解決這一問(wèn)題。舉例來(lái)說(shuō),，當(dāng)我們進(jìn)行信任背摔時(shí)就能夠很好地體現(xiàn)協(xié)作精神,，因?yàn)檫@是不只要求我們自己全身心的投入到項(xiàng)目中，還要求我們對(duì)于自己的隊(duì)友有著完全的信任,，能夠把自己托付給對(duì)方,，這種完全的信任便能夠很好的拉近彼此的距離,，增強(qiáng)這一團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，改善學(xué)員間的關(guān)系,。聊城企業(yè)拓展運(yùn)動(dòng)開(kāi)發(fā)深層潛力,，拓展無(wú)限可能。

以體驗(yàn),、分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn),，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸你某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技巧,，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境,，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程。吸收了國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，在參與,、訓(xùn)練中通過(guò)設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶(hù)外活動(dòng)，培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作精神,。教官充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,，投入到每個(gè)項(xiàng)目中，讓學(xué)員體驗(yàn),，面對(duì)各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn),，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題,。通過(guò)看,、聽(tīng)、行動(dòng),、體驗(yàn),、分享交流與總結(jié)相結(jié)合的“立體式”培訓(xùn)，以小組討論,；角色的模仿,；團(tuán)體互動(dòng)、腦力激蕩等方式讓學(xué)員切身的感受,、體會(huì)、領(lǐng)悟,。

拓展訓(xùn)練公司應(yīng)該要注意什么：不要讓體驗(yàn)式培訓(xùn)成了休閑娛樂(lè)：體驗(yàn)式培訓(xùn)很容易讓人與旅游休閑娛樂(lè)結(jié)合起來(lái)，甚至有不少小的培訓(xùn)公司,，終走向了旅行社，這其實(shí)是對(duì)體驗(yàn)式培訓(xùn)的極大誤解,。雖然二者在活動(dòng)方式,，場(chǎng)地要求等方面都具有一定的相似性,，但其根本的區(qū)別是旅游是放松心情,，而體驗(yàn)式培訓(xùn)則是在自然的環(huán)境里進(jìn)行培訓(xùn),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，發(fā)掘個(gè)人潛能,。為什么要培訓(xùn)：不只培訓(xùn)公司自己要搞清楚為什么要培訓(xùn),，更重要的是讓企業(yè)知道為什么要培訓(xùn),。培訓(xùn)公司只有對(duì)客戶(hù)的企業(yè)文化有深刻的理解之后，才能了解客戶(hù)的真實(shí)需求,，為其提供滿(mǎn)意的解決方案,。公司系統(tǒng)化的規(guī)范運(yùn)作與管理手法：體驗(yàn)式培訓(xùn)公司不是幾個(gè)人的手工作坊，它是一家嚴(yán)格意義上的高智力公司,。因此實(shí)行培訓(xùn)業(yè)務(wù)的規(guī)范化運(yùn)作，不斷完善公司管理的制度,，是做強(qiáng)培訓(xùn)公司的必要條件,。沒(méi)有系統(tǒng)的公司運(yùn)作，體驗(yàn)式培訓(xùn)公司就不可能得到真正的發(fā)展,。事無(wú)止境,，擁抱一切可能。

【拓展培訓(xùn)有什么魅力這么讓人熱衷呢】一是價(jià)值觀的統(tǒng)一提高企業(yè)的執(zhí)行力,。在一個(gè)企業(yè)內(nèi),，其中心價(jià)值觀往往由其高層領(lǐng)導(dǎo)決定，而企業(yè)員工來(lái)自,。他們有種不同的區(qū)域文化,，教育背景，和成長(zhǎng)歷程,，這些種種因素共同導(dǎo)致了員工與企業(yè)中心價(jià)值觀的部分或者完全偏離,。多元化的價(jià)值觀必然影響企業(yè)的執(zhí)行力,，而更深層次的乃至影響企業(yè)的凝聚力和向心力。那么如何帶領(lǐng)企業(yè)員工去認(rèn)同企業(yè)的中心價(jià)值觀并融入企業(yè)呢,。我們通過(guò)拓展培訓(xùn),，大家置身于同樣的環(huán)境，確立目標(biāo),，建立統(tǒng)一的信念,，通過(guò)共同思考和嘗試，在攜手合作的情況下,，努力完成任務(wù),。這樣能使企業(yè)成員找到團(tuán)隊(duì)的歸屬和榮譽(yù)感，促進(jìn)他們迅速融于企業(yè),。這樣會(huì)提高企業(yè)的執(zhí)行力,，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力。其次,，培訓(xùn)的方式簡(jiǎn)單輕松,。一般的拓展培訓(xùn)基地都位于讓人心曠神怡的風(fēng)景區(qū)，拓展培訓(xùn)項(xiàng)目都是簡(jiǎn)單易上手的,。企業(yè)可以根據(jù)內(nèi)部出現(xiàn)的具體問(wèn)題定向的選擇培訓(xùn)方式,，培訓(xùn)過(guò)程既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是一個(gè)娛樂(lè)的過(guò)程。員工參與培訓(xùn),，可以心無(wú)雜念,，暢所欲言。員工間可以相互分享工作經(jīng)驗(yàn),，共同感悟生活,，這樣還可以促進(jìn)員工之間情誼。拓展一段人生,，體驗(yàn)一種境界,。德州主題拓展價(jià)格

長(zhǎng)青開(kāi)拓未來(lái)，贏得自在,。菏澤青少年素質(zhì)教育拓展課程

拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)體驗(yàn),，從內(nèi)而外自我教育，適合現(xiàn)代和現(xiàn)代組織,。主要是以培養(yǎng)合作意識(shí)和進(jìn)取精神為宗旨,，幫助企業(yè)激發(fā)成員的潛能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的活力,、創(chuàng)造力和凝聚力,，以達(dá)到團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力和競(jìng)爭(zhēng)力的目的。在日常繁雜的工作生活中，員工往往很難體會(huì)到別人的愛(ài)與關(guān)懷的感覺(jué),，而在培訓(xùn)過(guò)程中,，員工可以通過(guò)相互協(xié)作、共同完成目標(biāo),，經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，員工的凝聚力有所提高，營(yíng)業(yè)額和離職率也得以降低,。在任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，溝通是基本的元素，一個(gè)不能溝通的團(tuán)隊(duì),，不能成為一個(gè)的團(tuán)隊(duì),。為了擴(kuò)大員工在培訓(xùn)中的身心接觸，可以使他們彼此親近,，引起共鳴,，達(dá)成默契。一個(gè)企業(yè)有戰(zhàn)斗力,，所有的**都朝一個(gè)方向發(fā)展,。只有員工相互信任，消除障礙,，相互支持和幫助,，才能形成一個(gè)動(dòng)態(tài)合作的團(tuán)隊(duì)。在發(fā)展訓(xùn)練中,，面對(duì)高難度和高海拔的經(jīng)驗(yàn),，個(gè)人不只可以用自己的力量完成整個(gè)課程的訓(xùn)練。當(dāng)然,，團(tuán)隊(duì)成員的支持和吶喊是每個(gè)人完成自己挑戰(zhàn)的決定性因素,。菏澤青少年素質(zhì)教育拓展課程

山東長(zhǎng)青管理咨詢(xún)有限公司，是一家面向全國(guó)黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位高?？蒲械葯C(jī)構(gòu),，開(kāi)展黨性教育培訓(xùn)的紅色文化教育傳播機(jī)構(gòu)。以弘揚(yáng)紅色精神,，繼承**傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷,，增進(jìn)民族的文化自信為己任,；循著**前輩的紅色足跡，長(zhǎng)征足跡,，勝利足跡,，引導(dǎo)廣大黨員干部深入思考，追根溯源，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,，激勵(lì)廣大黨員干部不忘初心,，踐行使命，揚(yáng)帆新征程,，建功新時(shí)代,；站在歷史的發(fā)生地感悟歷史，身臨其境,，更好地汲取歷史的智慧和營(yíng)養(yǎng),，鑄魂育人，助力推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程,。公司秉承把紅色資源利用好,、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好的初心和使命,，深度挖掘紅色資源的教育功能,，切實(shí)把靜止的紅色資源轉(zhuǎn)化為鮮活的教育載體，創(chuàng)造性地將課堂教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)融合起來(lái),，輔以劇場(chǎng)教學(xué),、體驗(yàn)式教學(xué)和互動(dòng)拓展教學(xué)等多種方式，讓學(xué)員更好地感悟歷史文化中的精神價(jià)值,。把參訓(xùn)單位的學(xué)習(xí)訴求貫穿于方案的設(shè)計(jì)和執(zhí)行的各個(gè)環(huán)節(jié),，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)流程和節(jié)點(diǎn)控制，保證教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)結(jié)合參訓(xùn)單位的特點(diǎn),，設(shè)定系統(tǒng)教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，把課程設(shè)計(jì),、師資水平,、教學(xué)方法作為質(zhì)量評(píng)估的主要內(nèi)容，持續(xù)改善教學(xué)質(zhì)量,，致力于為學(xué)員提供一個(gè)滿(mǎn)意的學(xué)習(xí)環(huán)境并有效地提升學(xué)員素質(zhì)水平,。