各中小學(xué)校原則上每學(xué)期至少開展一次“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園”“科學(xué)實(shí)踐到基地”“科學(xué)課進(jìn)校園”等活動,。大力支持中小學(xué)校就近分期分批到省市科技館,、科普教育基地等科普場所開展探究式、場景式,、體驗(yàn)式科普實(shí)踐活動,。鼓勵有條件的學(xué)校組織開展多種形式的國際科技交流,，吸收借鑒國際中小學(xué)科學(xué)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，展示我市青少年科學(xué)教育成果,。主動與省內(nèi),、外科研院所和高科技企業(yè)對接，遴選一批中小學(xué)生跟班參與科技項(xiàng)目研究開展科學(xué)教育成果展示,。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理員的專業(yè)技能培訓(xùn),。江西實(shí)驗(yàn)信息管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件研發(fā)

    實(shí)驗(yàn)教學(xué)是國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑,?！督逃筷P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見》（教基〔2019〕16號）明確提出要努力構(gòu)建與德智體美勞培養(yǎng)的教育體系相適應(yīng)、與課程標(biāo)準(zhǔn)要求相統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,，教育部制訂中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本目錄和操作指南,，指導(dǎo)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展?！痘A(chǔ)教育課程教學(xué)深化行動方案》（教材廳〔2023〕3號）提出要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，完善相關(guān)學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)，研制中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本目錄,，推動地方加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),，支持探索建設(shè)學(xué)科功能教室、綜合實(shí)驗(yàn)室,、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,、教育創(chuàng)客空間等,，建設(shè)復(fù)合型綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。 安徽實(shí)驗(yàn)信息管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件定制系統(tǒng)智能甄別上課的有效性,。

教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)時,，可根據(jù)實(shí)際情況，合理規(guī)劃課前,、課堂,、課后時間，采用目錄原型實(shí)驗(yàn),、原型實(shí)驗(yàn)簡單變式,，基于真實(shí)情境實(shí)驗(yàn)和跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)等方式進(jìn)行教學(xué)，布置實(shí)踐性作業(yè),，鼓勵教師創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)技術(shù),、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)形式和實(shí)驗(yàn)環(huán)境,，努力提升學(xué)生解決真實(shí)情境中的復(fù)雜問題,、完成真實(shí)任務(wù)的能力。教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（電化教育館）將根據(jù)科技發(fā)展與課程需要,，及時對《基本目錄》進(jìn)行動態(tài)調(diào)整,，不斷完善更新，確保中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展,。

    鼓勵多元投入,，大力提倡個人、企業(yè),、社會組織等社會力量采取設(shè)立科教基金,、資助科教項(xiàng)目、捐資掛牌等方式協(xié)助縣區(qū)及學(xué)校做好科學(xué)教育工作,。加強(qiáng)科學(xué)課程建設(shè),。嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，組織研制適配課程資源,，開齊開足開好中小學(xué)科學(xué)類（小學(xué)科學(xué),、中學(xué)物理、中學(xué)化學(xué),、中學(xué)生物,、中學(xué)地理、中學(xué)信息科技/信息技術(shù),、中學(xué)通用技術(shù)等）課程,，將科學(xué)教育課程納入全市精品課程評選范圍，深化實(shí)驗(yàn)教學(xué),，注重加強(qiáng)探究類,、體驗(yàn)類課程設(shè)計(jì),。 平臺助力裝備部門建構(gòu)各級裝備標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)。

    涵蓋了基礎(chǔ)的教師演示和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)活動,，包括觀察,、測量、探究,、模擬,、設(shè)計(jì)、編程,、制作,、種植、養(yǎng)殖,、參觀,、調(diào)查、考察,、試驗(yàn)等豐富多樣的實(shí)踐活動形式，并采用適當(dāng)?shù)幕顒有问綄⑽覈冗M(jìn)科學(xué)技術(shù)文化,、,、經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略、生命安全與健康等重大教育主題融入科學(xué)與技術(shù)等實(shí)踐教學(xué),，為將學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人奠定實(shí)踐基礎(chǔ),?！痘灸夸洝肥钦n程標(biāo)準(zhǔn)落地實(shí)踐教學(xué)的有效手段，各地應(yīng)依據(jù)《基本目錄》做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃,，建立相關(guān)投入與保障機(jī)制,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與督導(dǎo)，保障各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)場室,，做好各學(xué)科教學(xué)裝備配置,，指導(dǎo)中小學(xué)開足開齊開好實(shí)驗(yàn)課與實(shí)踐活動，確?；A(chǔ)學(xué)科與科學(xué)教育提質(zhì)增效,。 開展教師需求導(dǎo)向的課程實(shí)施能力培訓(xùn)。海南實(shí)驗(yàn)管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)

總結(jié)發(fā)現(xiàn)一批教學(xué)方式改造成果明顯,、更好的落實(shí)育人要求的教育教學(xué)案例,。江西實(shí)驗(yàn)信息管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件研發(fā)

實(shí)施學(xué)前教育普惠保障行動，推進(jìn)質(zhì)量普惠發(fā)展1.擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源,。優(yōu)化普惠性資源結(jié)構(gòu),，穩(wěn)步增加公辦學(xué)位供給,，積極扶持民辦園提供普惠。在城鎮(zhèn)新增人口集中地區(qū)新建,、改擴(kuò)建一批公辦園,，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心園辦好村園，實(shí)施鎮(zhèn)村一體化管理,。統(tǒng)籌資源配置和入園需求變化,，積極穩(wěn)妥消除幼兒園“大班額”。健全成本分擔(dān)機(jī)制,。各地公辦園生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)原則上應(yīng)于2024年達(dá)到600元/年·人,，個別確有困難的地方可延至2025年。有條件的地方可進(jìn)一步提高,，目前標(biāo)準(zhǔn)高于600元的地方不得下調(diào),。江西實(shí)驗(yàn)信息管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件研發(fā)