認真貫徹落實《河南省教育廳關于推進中招實驗操作考試信息技術應用工作的通知》(教技裝〔2018〕811號)要求,，確保按省統(tǒng)一規(guī)劃，積極推動信息技術手段在中招實驗操作考試中的**應用,；積極探索小學實驗能力考核評價機制方法,；從2024年起將普通高中實驗操作考試納入全省統(tǒng)一學業(yè)水平考試。（二）規(guī)范實驗室建設與管理1.建好標準化實驗室,。要堅持“夠用,、好用、實用”的原則,，按照《河南省中小學教育裝備標準》,，科學配置中小學實驗室，保證實驗室,、儀器（藥品）室,、裝備室的數(shù)量、面積,、儀器設備配備等達到標準要求,，保障實驗教學活動的順利開展。繼續(xù)開展河南省教育裝備標準化實驗學校建設工作,，按規(guī)劃到2022年底完成500所義務教育裝備標準化和50所普通高中教育裝備標準化實驗學校建設,。總結經(jīng)驗,，提煉成果,，組織推廣，充分發(fā)揮示范**作用,。2.探索建設創(chuàng)新型實驗室,。在按標準建好實驗室、**教室的基礎上,，鼓勵探索建設數(shù)學實驗室等學科功能教室,、綜合實驗室、教育創(chuàng)客空間等創(chuàng)新實驗室,。形成500個特色鮮明,、功能完備、效果顯現(xiàn)的創(chuàng)新實驗室建設案例,，向全省宣傳推廣,。大力促進5G、人工智能、大數(shù)據(jù),、物聯(lián)網(wǎng),、區(qū)塊鏈等新技術的示范應用，促進傳統(tǒng)實驗教學與現(xiàn)代新科技的融合,。制訂課程實施的區(qū)域規(guī)劃。山西實驗信息管理與實驗教學與實驗室信息管理平臺

    根據(jù)《江蘇省義務教育辦學標準（試行）的通知》（蘇政辦發(fā)〔2015〕45號）和《江蘇省中小學教育技術裝備標準》Ⅰ類標準要求,，對現(xiàn)有實驗室進行改擴建,，滿足正常實驗教學需求（高中要滿足選課走班實驗教學需求）；新建嚴格按照規(guī)范和標準合理布局建設實驗室,，并為未來發(fā)展留有空間,。加快實驗操作標準化考場建設，在2023年做好購置理科實驗教學與測評裝備的預算,。到2024年底全市公辦民辦初中要完成理科實驗相關設備及平臺的建設和調試工作,。12.提高現(xiàn)代教育裝備水平?！笆奈濉逼陂g,，圍繞“建設高質量教育體系”戰(zhàn)略目標，開展以立德樹人為根本任務的教育裝備體系建設,，持續(xù)推進裝備,、現(xiàn)代技術“建配管用”融合發(fā)展，加強服務教育教學能力,。尊重學生的主體地位,，探索應用教育裝備促進教育教學發(fā)展創(chuàng)新模式，提升學生素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力,。加強和改進實驗教學工作,，開展實踐教學系列活動，構建教育裝備現(xiàn)代化服務保障體系,，加強中小學教師裝備運用能力和管理人員崗位能力建設,。設立蘇州市中小學實驗教學實驗區(qū)，建設3個江蘇省中小學實驗教學示范實驗區(qū),。評選100所蘇州市中小學實驗教學特色,、500節(jié)精品實驗課、500個實驗創(chuàng)新活動案例,。到2025年,，建成50個市級高水平特色實驗室。山西實驗信息管理與實驗教學與實驗室信息管理平臺為了規(guī)范實驗教學實施,。

    做好實驗儀器設備,、試劑及耗材的準備；落實教師實驗預做,，研判實驗風險,，制訂實驗教學方案及安全預案,。9.指導先學自研。做好實驗內容分析和學情分析,，通過設計前置學習任務,，引導學生了解實驗要點和儀器操作方法，發(fā)現(xiàn)問題,，標記疑點,，提出問題，教師掌握學生自研學情,，調整教學程序,。10.明確實驗任務。引導學生明確實驗任務,、實驗目的,，讓學生先動腦思考再動手操作，清楚實驗過程,、方法及操作關鍵點,，為學生搭建適當?shù)膶W習階梯，激發(fā)探究興趣,，激勵主動積極參與,。11.突出科學方法。引導學生掌握科學方法,，強調學生的自主性,、實踐性、探究性,，關注學生學會運用科學方法開展實驗,，完成科學探究任務。12.加強實驗設計,。創(chuàng)造條件讓學生參與實驗設計,，指導學生根據(jù)實驗目的查閱相關資料、設計實驗方案,，論證方案可行性,、修改完善方案，經(jīng)歷實驗過程,，完成結果分析,，在交流反思中形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、求實的科學精神,，增強克服困難的信心,。13.鼓勵實驗創(chuàng)新。圍繞實驗教學重點、難點,，積極開展實驗改進和創(chuàng)新,，針對實驗現(xiàn)象不明顯、難成功,、實驗操作繁瑣或者存在安全,、****的實驗，可對實驗設計思路和實驗方法,、材料,、裝置等進行改進。

    學校要建立分管校長具體負責,，教務、總務等部門密切協(xié)作的聯(lián)動機制,，形成工作合力,。（二）加大經(jīng)費投入。各地教育行政部門要切實加大中小學實驗教學經(jīng)費投入,，中小學要在年度公用經(jīng)費中安排一定經(jīng)費,，確保實驗室建設、實驗教學活動正常開展,、教學儀器設備購置更新及實驗耗材補充,。義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工程項目經(jīng)費要向學校實驗室建設和其他實驗教學條件保障傾斜。各地各校要將教師實驗教學能力培訓和實驗室管理員專業(yè)技能培訓納入教師培訓總體計劃,，足額安排培訓經(jīng)費,。（三）強化督導考核。各級教育督導部門要將中小學實驗教學條件保障納入對地方人民履行教育職責督導評價的重要內容,；要加強對學校實驗教學開展情況的督導檢查,；省教育廳將定期組織全省實驗教學與管理專項督導活動。強化督導評估和檢查結果運用,，對存在實驗教學條件保障不到位,、不按規(guī)定開足開齊實驗課程、不落實實驗教學安全管理責任等問題的地方和學校,，要及時整改,，情況嚴重的，要依法依規(guī)進行問責,。滿足實驗教學開展需求,。

    培養(yǎng)學生“獻身科學”精神。各地要加強正向宣傳引導,，指導中小學生理性選擇參加“白名單”競賽,，搭建中小學生成長平臺，發(fā)現(xiàn)有潛質的學生，引導其積極投身科學研究,。指導各競賽組織方在競賽活動中融入愛國主義教育,，培養(yǎng)參賽學生家國情懷；突出集體主義教育,，為參賽學生未來從事有組織科研打牢思想基礎,。16.統(tǒng)籌拔尖創(chuàng)新人才項目，探索選拔培養(yǎng)長效機制,。各地,、各有關高校要積極探索拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)有效模式，建立統(tǒng)籌協(xié)調機制,，明確“中學生英才計劃”“強基計劃”“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃”“高?？茖W營”等項目在選拔、培育,、使用上的各自側重點,，細化支持措施，推進有序實施,，提高培養(yǎng)效率,。推動各類學校強化跟蹤研究和總結，實現(xiàn)在有潛質學生的發(fā)現(xiàn)方式,、培養(yǎng)路徑上取得實效,。試點建設科技高中，加強大學與高中教育在人才培養(yǎng)方面的銜接,。17.推進中高考內容,，完善學業(yè)水平考試命題。各地要完善試題形式,，堅持素養(yǎng)立意,，增強試題的基礎性、應用性,、綜合性,、創(chuàng)新性，減少機械刷題,，引導課堂教學提質增效,，培養(yǎng)學生科學精神。加強實驗考查,，提高學生動手操作和實驗能力,。建立由學科命（審）題人員、學科秘書,、教育測量,、命題組織管理人員等組成的高水平命,。平臺內置實驗與儀器操作技能試題。實驗儀器管理與實驗教學管理軟件

為了保障實驗教學條件,。山西實驗信息管理與實驗教學與實驗室信息管理平臺

    從小培養(yǎng)動手操作能力和科學探究意識,。在推進高中階段**考試招生制度**中，要把生物學實驗操作科目納入初中學業(yè)水平考試范圍,，實現(xiàn)理化生實驗操作考試全覆蓋,。在普通高中學業(yè)水平考試中，逐步將理化生等實驗操作納入省級統(tǒng)一考試,。推進實驗操作考試考場建設標準化和評分智能化,。6.推動信息技術與實驗教學評價的深度融合。依托山西教育大數(shù)據(jù)動態(tài)分析平臺建設全省統(tǒng)一的基礎教育裝備管理平臺,，省,、市、縣,、校四級聯(lián)動,，采集基礎教育裝備大數(shù)據(jù)，科學,、**地評價**教育裝備現(xiàn)狀和教育裝備應用情況,。四,、**保障1.落實實驗教學工作責任,。省教育廳建立山西省基礎教育裝備**庫，設立中小學實驗教學**會,，加大實驗教學工作統(tǒng)籌力度,，加強對中小學實驗教學的研究與指導。市,、縣級教育行政部門要制定具體工作方案,，明確相關部門職責，理順工作關系,，形成工作合力,。**要將實驗教學納入校本教研，積極**相關學科教師開展實驗教**本教研活動,，強化實驗教學管理,，落實實驗教學任務，及時解決實驗教學中遇到的各種問題,，提高實驗教學水平,。2.加強實驗教師隊伍建設。**應設置實驗室管理員崗位,。山西實驗信息管理與實驗教學與實驗室信息管理平臺