對學生的實驗手冊,、實驗報告以及教師的實驗教學過程記錄等要及時存檔,，作為學生綜合素質評價和對學校督導評估的重要參考,。3.開展“中小學實驗教學合格行動計劃”,。推進中小學校開齊開足國家規(guī)定的實驗課,，保障實驗開展的基本條件,，確?；A性實驗（必做實驗）開出率和實驗儀器配備率逐年提高,。到“十四五”末,，全省中小學基礎性實驗（必做實驗）開出率和實驗儀器配備率均達100%,。（二）推進實驗教學拓展創(chuàng)新4.創(chuàng)新實驗教學組織方式。綜合運用多種方式,，促進傳統(tǒng)實驗教學與現(xiàn)代新興科技有機融合,，采用數(shù)字化等現(xiàn)代技術手段傳統(tǒng)實驗難題，切實提升實驗教學的科學性,、趣味性和有效性,。對于因受時空限制而在現(xiàn)實世界中無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象、變化太快或太慢的過程,，以及有危險性,、破壞性和對環(huán)境有危害的實驗，可用增強現(xiàn)實,、虛擬現(xiàn)實等技術手段呈現(xiàn),。實驗教學要遵循學科特點，推動學生開展研究型,、任務型,、項目化、問題式,、合作式學習,。強化基于課程標準要求的跨學科實踐活動研究，探索實驗教學與多學科,、多種教學形式的有機融合,。倡導學校在統(tǒng)一管理下向學生開放實驗室，有組織地開展學生自主實驗探究活動,。5.豐富各類實驗教學資源,。系統(tǒng)智能甄別上課的有效性,。浙江實驗管理與實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)

各中小學校原則上每學期至少開展一次“科學家（精神）進校園”“科學實踐到基地”“科學課進校園”等活動。大力支持中小學校就近分期分批到省市科技館,、科普教育基地等科普場所開展探究式,、場景式、體驗式科普實踐活動,。鼓勵有條件的學校組織開展多種形式的國際科技交流,，吸收借鑒國際中小學科學教育的先進經驗，展示我市青少年科學教育成果,。主動與省內,、外科研院所和高科技企業(yè)對接，遴選一批中小學生跟班參與科技項目研究開展科學教育成果展示,。廣西實驗管理與實驗教學信息軟件專業(yè)支撐與數(shù)字賦能行動,。

    中小學要針對不同學段教學要求精心設計實驗教學內容，**開展好基礎性實驗,、拓展性實驗（含探究性實驗,、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等）和跨學科實踐活動,。注重加強實驗教學與多學科融合教育,、編程教育、創(chuàng)客教育,、人工智能教育,、社會實踐等有機融合，有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程,。省教育廳將根據(jù)**課程方案和課程標準要求,，適時出臺我省義務教育階段實驗教學指導手冊。2.規(guī)范實驗教學**實施,。中小學要將實驗教學納入教學管理規(guī)程,，分年級、分學科制定切實可行的實驗教學計劃,。加強實驗教學過程管理,，確保實驗教學內容和課時，嚴格實驗教學程序,，規(guī)范學生實驗過程以及教師實驗教學過程記錄管理,，并作為學生綜合素質評價和對**督導評估的重要參考。鼓勵有條件的地方和**,，積極利用信息技術手段開展實驗教學管理,，探索通過購買服務方式開展特色實驗教學或實踐活動。（二）拓寬實驗教學實施方式3.創(chuàng)新實驗教學方式。中小學要豐富實驗教學實施形式,，綜合運用觀察,、觀測、模擬,、體驗,、設計、編程,、制作,、加工、飼養(yǎng),、種植,、參觀、調查等多種方式,，促進傳統(tǒng)實驗教學與現(xiàn)代新興科技有機融合，防止以數(shù)字實驗演示代替實驗操作的現(xiàn)象,。切實增強實驗教學的趣味性和吸引力,。

    5.推動實驗教學**創(chuàng)新。積極收集整理,、總結推廣實驗教學體系建設典型經驗和**做法,，開展省級實驗教學**實驗區(qū)、實驗校評選,，省級實驗教學精品課,、特色實驗教學空間**案例遴選和省級實驗教學老師工作室建設，定期舉辦教師實驗教學技能大賽,、**自制教具評選等活動,。推動實驗教學**教學資源庫建設系列化、精品化,。（三）規(guī)范實驗教學實施6.嚴格實驗教學程序和規(guī)范,。**要將實驗教學納入教學管理規(guī)程，分年級,、分學科制定切實可行的實驗教學目標和計劃,，確保實驗教學內容和課時，嚴格實驗教學程序和規(guī)范,，不得用演示實驗,、看實驗視頻代替動手實驗，在實驗室上實驗課要成為常態(tài),。7.加強實驗教學過程管理,。對學生的實驗手冊、實驗報告以及教師的實驗教學過程記錄等要及時存檔，作為學生綜合素質評價和對**督導評估的重要參考,。鼓勵有條件的地方和**,，積極利用信息技術手段開展實驗教學管理。（四）強化實驗教學安全8.加強實驗教學安全管理,。各地各校要切實增強實驗教學安全意識,，明確實驗教學安全責任，按照DB51/T1592《中小學教育技術裝備管理規(guī)范》落實實驗室安全管理制度,，定期開展實驗教學全過程的安全風險排查,。切實加強師生實驗教學安全教育。加強科學類學科教學,。

    做好實驗儀器設備,、試劑及耗材的準備；落實教師實驗預做,，研判實驗風險,，制訂實驗教學方案及安全預案。9.指導先學自研,。做好實驗內容分析和學情分析,，通過設計前置學習任務，引導學生了解實驗要點和儀器操作方法,，發(fā)現(xiàn)問題,，標記疑點，提出問題,，教師掌握學生自研學情,，調整教學程序。10.明確實驗任務,。引導學生明確實驗任務,、實驗目的，讓學生先動腦思考再動手操作,，清楚實驗過程,、方法及操作關鍵點，為學生搭建適當?shù)膶W習階梯,，激發(fā)探究興趣,，激勵主動積極參與。11.突出科學方法,。引導學生掌握科學方法,，強調學生的自主性、實踐性,、探究性,，關注學生學會運用科學方法開展實驗,，完成科學探究任務。12.加強實驗設計,。創(chuàng)造條件讓學生參與實驗設計,，指導學生根據(jù)實驗目的查閱相關資料、設計實驗方案,，論證方案可行性,、修改完善方案，經歷實驗過程,，完成結果分析,，在交流反思中形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、求實的科學精神,，增強克服困難的信心,。13.鼓勵實驗創(chuàng)新。圍繞實驗教學重點,、難點,，積極開展實驗改進和創(chuàng)新，針對實驗現(xiàn)象不明顯,、難成功,、實驗操作繁瑣或者存在安全、****的實驗,，可對實驗設計思路和實驗方法、材料,、裝置等進行改進,。2023年啟動，有計劃地持續(xù)推進基礎教育課程教學深化改造,。河南實驗教學與實驗實驗教學服務軟件

為學校編制儀器采購清單提供規(guī)格,、價格等圖文并茂的參考。浙江實驗管理與實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)

穩(wěn)步推進中考招生機制,，指導部分高中學校結合實際招收科技特長生,，鼓勵有條件的高中學校探索組建科技特色班，為有科學稟賦的學生繼續(xù)深造提供平臺,。建立中小學科學教師聯(lián)合教研機制,，開展科學實驗教學說課大賽，鼓勵各中小學教師參與科學教育新方法,、新方向,、新內容的研制。納入課后服務項目,。將科學教育作為課后服務基本項目,，鼓勵、引導學生參與以科技為主題課程的課后服務，設立學生科技社團和興趣小組,，引導支持有興趣的學生長期,、深入、系統(tǒng)地開展科學探究和實驗,。浙江實驗管理與實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)