提高實驗教學(xué)質(zhì)量和效果。在實驗教學(xué)中要遵循學(xué)科特點,，積極推動學(xué)生開展研究型,、任務(wù)型、項目化,、問題式,、合作式學(xué)習(xí)。鼓勵向?qū)W生開放實驗室,，方便學(xué)生利用課余時間,，以或小組合作方式開展實驗探究。利用校外資源積極開展科學(xué)實驗活動,。（三）提升實驗教學(xué)保障力度4.推進實驗教學(xué)場所建設(shè),。各地各校要按照標(biāo)準(zhǔn)和實際需求建設(shè)實驗教學(xué)場所，支持探索建設(shè)學(xué)科教室,、功能教室,、綜合實驗室、創(chuàng)新實驗室,、教育創(chuàng)客空間等,，鼓勵對普通教室進行多功能技術(shù)改造，建設(shè)復(fù)合型綜合實驗教學(xué)環(huán)境,。探索實驗操作考試考場建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化和評分智能化,。5.加強實驗教學(xué)資源配備。中小學(xué)要落實教育部和省頒學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn),，保質(zhì)保量配置并及時更新教學(xué)儀器設(shè)備,，確保消耗性實驗材料的補充與供給，滿足實驗教學(xué)基本需求,。6.提升實驗教學(xué)管理水平。中小學(xué)要落實實驗室管理規(guī)程,，配齊配足實驗室管理人員,，提高專職實驗室管理員比例,，制定實驗室管理員考核方法，規(guī)范實驗室管理員工作要求,，確保實驗室規(guī)范有效管理,。（四）提高教師實驗教學(xué)能力7.開展實驗教學(xué)專項培訓(xùn)。各地要對現(xiàn)有相關(guān)學(xué)科教師實驗教學(xué)能力分析研判,，地制定培訓(xùn)方案,。納入教師培訓(xùn)體系。 南京駿飛的實驗教學(xué)信息系統(tǒng),，讓教學(xué)信息處理更加智能高效,！吉林實驗信息管理與實驗教學(xué)軟件研發(fā)

    演示實驗多、探究實驗少的現(xiàn)狀,；拓展創(chuàng)新,，強化課程建設(shè)，改進實驗教學(xué)方式,；注重實效,，強化學(xué)生實踐操作、情境體驗,、探索求知,、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造，著力提升學(xué)生的觀察能力,、動手實踐能力,、創(chuàng)造性思維能力和團隊合作能力，培育學(xué)生的興趣愛好,、創(chuàng)新精神,、科學(xué)素養(yǎng)和意志品質(zhì)。力爭到2030年,，教師實驗教學(xué)能力明顯提高,，實驗教學(xué)管理更加規(guī)范，條件保障機制和督導(dǎo)考核評價機制健全完善,，實驗教學(xué)質(zhì)量躋身前列,。二、主要舉措（一）完善實驗教學(xué)體系1.加強實驗課程建設(shè),。按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，制（修）訂全省中小學(xué)教學(xué)實驗?zāi)夸浐蛯嶒炚n堂教學(xué)指導(dǎo)意見，適時研究制訂省編中小學(xué)實驗教學(xué)活動指南,。將實驗教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范,，強化實驗教學(xué)與理論教學(xué)相互促進融合。各地各校應(yīng)根據(jù)省頒中小學(xué)教學(xué)實驗?zāi)夸洠Y(jié)合本地教材和教學(xué)要求,，明確每學(xué)期各學(xué)科應(yīng)開出的基礎(chǔ)性實驗和拓展性實驗（含探究性實驗,、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等）,，加強實驗教學(xué)與多學(xué)科融合教育,、編程教育、創(chuàng)客教育,、人工智能教育,、社會實踐等有機融合，有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程,，豐富實驗教學(xué)資源,。2.落實實驗教學(xué)“三開”。 廣西實驗教學(xué)服務(wù)實驗教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)加強實驗室管理員的專業(yè)技能培訓(xùn),。

    做到應(yīng)做實驗,、已做實驗、實驗教師,、實驗時間,、實驗效果等有關(guān)內(nèi)容有據(jù)可查，強化過程和實踐,，增強體驗和趣味,，有條件的學(xué)校應(yīng)逐步采用計算機網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段，監(jiān)管實驗教學(xué)各個環(huán)節(jié),。2.拓展創(chuàng)新實驗,。不斷更新觀念，探索多層次,、多元化的實驗教學(xué)新路徑,。優(yōu)化實驗課程體系結(jié)構(gòu)，精選實驗內(nèi)容,，根據(jù)基礎(chǔ)知識特點,，分層次設(shè)計實驗課程，構(gòu)建多維度實驗教學(xué)體系,。在契合課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，利用新技術(shù)新方法開發(fā)多形式的學(xué)生探究、創(chuàng)新,、綜合性分組實驗,。鼓勵各地結(jié)合本地實際開發(fā)特色實驗課程。有條件的地方和學(xué)?？蛇m當(dāng)設(shè)置選做實驗,，作為課外自主開放實驗項目,。3.變革實驗教學(xué)方式。強化素養(yǎng)教育理念,，在實驗教學(xué)中要遵循學(xué)科特點,，積極推動學(xué)生開展研究型、任務(wù)型,、項目化、問題式,、合作式學(xué)習(xí),。通過多學(xué)科融合、編程教育,、創(chuàng)客教育,、人工智能教育、社會實踐等實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí),，逐步做到“做中學(xué)”“研中學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”,，實現(xiàn)學(xué)生被動無趣應(yīng)試學(xué)習(xí)向主動興趣能力養(yǎng)成轉(zhuǎn)變。4.開展實驗教學(xué)評價,?？茖W(xué)運用考試評價方式，在綜合學(xué)生日常實驗教學(xué)活動參與情況評價的基礎(chǔ)上,，持續(xù)做好初中畢業(yè)生中招理化生實驗操作考試工作,。

    一）江蘇省中小學(xué)生實驗知識競賽江蘇省中小學(xué)生實驗知識競賽作為中小學(xué)生實驗?zāi)芰Υ筚惖淖淤愴椇颓爸觅愴棧踬惡蛷?fù)賽兩個環(huán)節(jié),，均以線上答題方式進行,，由大賽組委會負(fù)責(zé)命題。1.初賽：由組卷系統(tǒng)從題庫中隨機抽取試題產(chǎn)生試卷,，每名學(xué)生在比賽開放期間可有2次答卷機會,。鼓勵發(fā)動對應(yīng)年級學(xué)生全員參加（未參加實驗知識競賽初賽的學(xué)生不得參加實驗?zāi)芰Υ筚惖暮罄m(xù)比賽），歡迎其他年級學(xué)生自愿參加（不記名次,，不參加后續(xù)比賽）,。初賽計劃于2023年4-5月進行。2.復(fù)賽：以縣（市,、區(qū)）為單位（直屬由設(shè)區(qū)市）設(shè)立考場,，獲得復(fù)賽資格的學(xué)生統(tǒng)一時間集中參加比賽。復(fù)賽計劃于2023年5月下旬至7月間擇期舉行,。高中學(xué)生可同時報名參加物理,、化學(xué)兩個學(xué)科的實驗知識競賽。實驗知識競賽具體舉辦時間,、方案等另行通知,。（二）分區(qū)賽分區(qū)賽由設(shè)區(qū)市負(fù)責(zé)制定方案并報大賽組委會備案后,，由設(shè)區(qū)市實施，比賽形式包括實驗操作（占總分不少于80%）和其它類型（如筆試,、實驗報告,、實驗答辯等）。設(shè)區(qū)市參考分區(qū)賽成績每學(xué)科推薦4名學(xué)生參加總決賽（每名學(xué)生只能參加一個學(xué)科的總決賽）,。（三）總決賽總決賽由省教育裝備與勤工儉學(xué)管理中心負(fù)責(zé)實施,。比賽形式包括筆試。南京駿飛的實驗教學(xué)服務(wù)系統(tǒng),，讓教學(xué)服務(wù)質(zhì)量直線上升,，不信試試？

?課程標(biāo)準(zhǔn)化與資源適配?：嚴(yán)格落實國家課程方案,，開齊物理,、化學(xué)、生物,、地理,、信息科技等科學(xué)類課程，研制符合地方特色的校本課程資源（如鄉(xiāng)土科技案例,、跨學(xué)科主題項目）,，并將質(zhì)量課程納入市級精品課程評選范圍，促進資源共享?,。強化實驗教學(xué)基礎(chǔ)地位,，推廣探究類、體驗類課程設(shè)計,，例如通過虛擬仿真實驗,、科創(chuàng)社團活動等形式提升學(xué)生科學(xué)探究能力?。?教學(xué)評價與師資能力提升?：建立科學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測體系,，將實驗操作,、創(chuàng)新實踐納入學(xué)業(yè)評價，推動“知識考核”向“素養(yǎng)導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?,。加強科學(xué)教師專項培訓(xùn),，聯(lián)合高校、科研院所開展教研活動,，提升教師跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計與科技資源整合能力?,。為區(qū)域不同類別學(xué)校實驗室裝備條件達標(biāo)。四川實驗儀器管理與實驗教學(xué)管理系統(tǒng)

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    17軌~20軌參照20軌,，20軌以上根據(jù)情況適當(dāng)增加,。2．新建實驗樓及整體搬遷的在實驗室規(guī)劃上應(yīng)充分考慮班級數(shù),，根據(jù)發(fā)展的需要和適應(yīng)課程對探究性實驗的要求，適當(dāng)增加實驗室個數(shù),，并留有一定余地,。3．理、化,、生合建一個數(shù)字化實驗室,，有條件的可建物理和生化二個數(shù)字化實驗室。4．理科實驗室應(yīng)提高學(xué)科之間的通用性,，并已在數(shù)量設(shè)置上作適當(dāng)減少,。考慮到文理分科的特殊性,，文科學(xué)生多的可減少理科實驗室，增配文科實驗室（見歷史地理實驗室標(biāo)準(zhǔn)）,。5．如選中選擇性模塊,，則該模塊內(nèi)的內(nèi)容為必配。（三）實驗室通用要求1．實驗室的使用面積：90～110㎡/間,，生均不小于㎡,。數(shù)字化實驗室使用面積建議在120㎡以上。（注：老式建筑的實驗室面積不宜小于86㎡）2．位置：實驗室（樓）應(yīng)保證建筑朝向,，室內(nèi)避免直射陽光,，主要采光面應(yīng)位于學(xué)生座位的左側(cè)。實驗室（樓）要建造在地面較高處（或墊高地平）,。建議實驗樓為建筑,，有消防通道，與%u655區(qū)和生活區(qū)分離,。3．照明：采用自然光及輔助照明,。教師演示臺面及學(xué)生實驗桌面的平均照度不應(yīng)低于300Lx，書寫黑板宜設(shè)局部照明,，其垂直照度的平均值不應(yīng)低于200Lx,。黑板面上的照度均勻度不應(yīng)低于。實驗桌面無陽光直射,，室內(nèi)無可見眩光,。吉林實驗信息管理與實驗教學(xué)軟件研發(fā)