在瑤湖航空城,、VR科創(chuàng)城及省科技館,、高校,、科研院所等,，遴選設(shè)立一批市級實(shí)踐學(xué)生前往開展科學(xué)實(shí)踐,，有效提升科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,。支持中小至少結(jié)對1所具有一定科普功能的機(jī)構(gòu)（高校,、科研院所,、工廠企業(yè)等）,，加強(qiáng)合作，用好實(shí)踐資源,，倡導(dǎo)聯(lián)合共建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,、科普站、人才培育班等,。支持南昌市中小學(xué)生綜合實(shí)踐教育與相關(guān)單位合作設(shè)立南昌市少年科,，通過承辦科技競賽活動、開展科學(xué)研究和實(shí)踐,，打造市級科學(xué)教育活動基地,。7.開展科學(xué)實(shí)踐活動。各中小原則上每學(xué)期至少開展一次“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園”“科學(xué)實(shí)踐到基地”“科學(xué)課進(jìn)校園”等活動,。大力支持中小就近分期分批到省市科技館,、科普教育基地等科普場所開展探究式、場景式,、體驗(yàn)式科普實(shí)踐活動,。鼓勵有條件的開展多種形式的科技交流，吸收借鑒中小學(xué)科學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn),。展示我市青少年科學(xué)教育成果,。主動與省內(nèi)、外科研院所和高科技企業(yè)對接，遴選一批中小學(xué)生跟班參與科技項(xiàng)目研究,。,。四）培育科學(xué)教育成果8.開展科學(xué)教育成果展示。強(qiáng)化中小學(xué)生基礎(chǔ)科學(xué)教育普及,，培育學(xué)生科學(xué)意識和創(chuàng)新能力,，挖掘科技創(chuàng)新拔尖人才，對表現(xiàn)的學(xué)生賦予市級“少年科學(xué)家”稱號,。舉辦全市中小學(xué)科學(xué)教育展演或科技節(jié)活動,。南京駿飛的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理變得如此簡單,！湖北實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)

    鼓勵有條件的聘請校外科學(xué)家,、高校（科研院所）等領(lǐng)域的學(xué)者擔(dān)任科學(xué)教育副校長，定期為開展科普講座,，指導(dǎo)科技創(chuàng)新活動,。到2029年，力爭每所小學(xué)至少有1名具有理工類學(xué)士學(xué)位的科學(xué)教師,，原則上每所中小至少設(shè)立1名科技員,。積極發(fā)展兼職科學(xué)教育工作隊(duì)伍，建立全市中小學(xué)科學(xué)教育庫和志愿者隊(duì)伍,，鼓勵科學(xué)家,、工程師和高校科研人員,、醫(yī)療衛(wèi)生人員,、高校理工類博士和碩士等走進(jìn)校園，兼任科學(xué)教育教師,。加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)員,、各級教研部門科學(xué)教研員配備，將科學(xué)類課程教師納入全市中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師評選,，將教師開展科學(xué)教育工作情況納入職稱評聘工作量計(jì)算,，確保科學(xué)教師在職稱評聘,、職級晉升等待遇上不低于其他課程教師,。通過“國培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”等教師培訓(xùn)項(xiàng)目，定期開展教材教法培訓(xùn),、聽課評課,、教研聯(lián)動等活動，通過入校視導(dǎo),、送教下鄉(xiāng)等多種形式,，提升科學(xué)教師教育教學(xué)水平,，打造一支高質(zhì)量科學(xué)教師隊(duì)伍。評選一批科學(xué)教育校長,、科學(xué)課教師,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理人員、科技員,，鼓勵教師提升業(yè)務(wù)能力,。提升科學(xué)教育水平。3.落實(shí)科學(xué)教育經(jīng)費(fèi)保障,。各級教育行政部門要積極爭取各級財(cái)政的大力支持,，根據(jù)地方財(cái)力情況和當(dāng)?shù)乜茖W(xué)教育建設(shè)發(fā)展水平。山西實(shí)驗(yàn)信息管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件研發(fā)南京駿飛的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng),，專業(yè)助力實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理,，不容錯(cuò)過！

    避免甲醛,、苯,、氡等有害氣體和放射性污染。12．環(huán)境：各科目實(shí)驗(yàn)室環(huán)境布置應(yīng)有較高的文化品位,，且要突出科目特點(diǎn),，營造良好的科學(xué)研究、探索和學(xué)術(shù)氛圍,，具有啟迪作用,。13．?dāng)?shù)字化實(shí)驗(yàn)室,，應(yīng)根據(jù)%u655要求配備相應(yīng)的儀器設(shè)備,、計(jì)算機(jī)和數(shù)字化實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集、分析系統(tǒng)（如傳感器,、數(shù)據(jù)采集器,、應(yīng)用分析軟件等）；將的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)儀器,，提供%u7ED生進(jìn)行自主的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn),。14．實(shí)驗(yàn)員工作室設(shè)置網(wǎng)絡(luò)信息口，配備計(jì)算機(jī),。理,、化、生實(shí)驗(yàn)員可以合署辦公,。實(shí)驗(yàn)員工作室可設(shè)在準(zhǔn)備室或儀器室內(nèi),，但不能設(shè)在化學(xué)品室及化學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室內(nèi)。（四）實(shí)驗(yàn)室要求1．物理實(shí)驗(yàn)室（1）物理實(shí)驗(yàn)室功能要求為課程內(nèi)容提供演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生實(shí)驗(yàn),、科學(xué)實(shí)踐活動的場所,，為開放式探究實(shí)驗(yàn)提供方便。它包含實(shí)驗(yàn)室,、儀器室,、準(zhǔn)備室和實(shí)驗(yàn)員工作室等配套設(shè)施。各室功能如下表功能室名稱主要功能配備要點(diǎn)備注實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生實(shí)驗(yàn),、開放探究實(shí)驗(yàn)的場地配電到桌、可配音視頻設(shè)備,、信息端口等實(shí)驗(yàn)桌放置位置根據(jù)需要定儀器室存放儀器設(shè)備通風(fēng),、防火、防潮,、防盜與相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室相鄰準(zhǔn)備室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備水,、電到桌。

    演示實(shí)驗(yàn)多,、探究實(shí)驗(yàn)少的現(xiàn)狀,；拓展創(chuàng)新，強(qiáng)化課程建設(shè),，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式,；注重實(shí)效，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐操作,、情境體驗(yàn),、探索求知、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造,，著力提升學(xué)生的觀察能力,、動手實(shí)踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,，培育學(xué)生的興趣愛好,、創(chuàng)新精神、科學(xué)素養(yǎng)和意志品質(zhì),。力爭到2030年,，教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力明顯提高，實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理更加規(guī)范,，條件保障機(jī)制和督導(dǎo)考核評價(jià)機(jī)制健全完善,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量躋身前列。二,、主要舉措（一）完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè),。按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，制（修）訂全省中小學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浐蛯?shí)驗(yàn)課堂教學(xué)指導(dǎo)意見,，適時(shí)研究制訂省編中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動指南,。將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相互促進(jìn)融合。各地各校應(yīng)根據(jù)省頒中小學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，結(jié)合本地教材和教學(xué)要求,，明確每學(xué)期各學(xué)科應(yīng)開出的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和拓展性實(shí)驗(yàn)（含探究性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),、綜合性實(shí)驗(yàn)等）,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多學(xué)科融合教育、編程教育,、創(chuàng)客教育,、人工智能教育、社會實(shí)踐等有機(jī)融合,，有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程,，豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源。2.落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”,。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)平臺哪家出色,？南京駿飛科技精心打造超出色平臺！

    中小要針對不同學(xué)段教學(xué)要求精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,，開展好基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和拓展性實(shí)驗(yàn)（含探究性實(shí)驗(yàn),、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)等）,。注重加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多學(xué)科融合教育,、編程教育、創(chuàng)客教育,、人工智能教育,、社會實(shí)踐等有機(jī)融合，有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程,。2.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式,。各地各校要豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施形式,，綜合運(yùn)用觀察,、觀測、模擬,、體驗(yàn),、設(shè)計(jì)、編程,、制作,、加工、飼養(yǎng),、種植,、參觀,、調(diào)查等多種方式，促進(jìn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機(jī)融合,，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性和吸引力,，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和效果。對于因受時(shí)空限制而在現(xiàn)實(shí)世界中無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象,、變化太快或太慢的過程,，以及有危險(xiǎn)性、破壞性和對環(huán)境有危害的實(shí)驗(yàn),，可用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí),、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段呈現(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要遵循學(xué)科特點(diǎn),，積極推動學(xué)生開展研究型,、任務(wù)型、項(xiàng)目化,、問題式,、合作式學(xué)習(xí)。鼓勵向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室,方便學(xué)生利用課余時(shí)間,，以或小組合作方式開展實(shí)驗(yàn)探究,。普遍利用校外資源積極開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動。定期舉辦中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競賽,。3.規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施,。要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入教學(xué)管理規(guī)程。分年級,、分學(xué)科制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程管理。南京駿飛打造的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng),，科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室與教學(xué),！實(shí)驗(yàn)管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理平臺

實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)哪家牛？南京駿飛給您答案,！湖北實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)

    聚焦立德樹人根本任務(wù),，完善課程體系，修訂科學(xué)教材,，改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，用好實(shí)踐場所,，推出資源,，做強(qiáng)品牌活動，推進(jìn)學(xué)科建設(shè),，開展科學(xué)研究,，調(diào)動社會力量,，推動中小學(xué)科學(xué)教育學(xué)校主陣地與社會大課堂有機(jī)銜接，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì),，培育具備科學(xué)家潛質(zhì),、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國,、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國,，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家夯實(shí)基礎(chǔ),。2.工作原則重在實(shí)踐，激發(fā)興趣,。以學(xué)生為本,，因材施教，推進(jìn)基于探究實(shí)踐的科學(xué)教育,，激發(fā)中小學(xué)生好奇心,、想象力和探求欲，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生參與探究實(shí)踐,，做到學(xué)思結(jié)合、寓教于樂,，自覺獲取科學(xué)知識,、培養(yǎng)科學(xué)精神、提升科學(xué)素質(zhì),、增強(qiáng)科技自信自立,、厚植家國情懷，努力在孩子心中種下科學(xué)的種子,，引導(dǎo)孩子編織當(dāng)科學(xué)家的夢想,。重在集成，盤活資源,。在現(xiàn)有科學(xué)教育資源和工作機(jī)制基礎(chǔ)上,，集成增效，整合校內(nèi)外資源,，對接學(xué)生需求,，依托國家智慧教育公共服務(wù)平臺，以菜單自選方式供全國中小學(xué)校和學(xué)生自主選擇,，塑造科學(xué)教育新動能、新優(yōu)勢,。重在融合,，內(nèi)外聯(lián)動,。注重將知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化做中學(xué),、用中學(xué),、創(chuàng)中學(xué)。湖北實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)