是否明確知識產(chǎn)權(quán)等方面的要求,，履約驗收方案是否完整、標(biāo)準(zhǔn)是否明確,，風(fēng)險處置措施和替代方案是否可行。（五）采購人或者主管預(yù)算單位認(rèn)為應(yīng)當(dāng)審查的其他內(nèi)容,。第三十二條審查工作機(jī)制成員應(yīng)當(dāng)包括本部門、本單位的采購,、財務(wù),、業(yè)務(wù)、監(jiān)督等內(nèi)部機(jī)構(gòu),。采購人可以根據(jù)本單位實際情況,，建立相關(guān)**和第三方機(jī)構(gòu)參與審查的工作機(jī)制。參與確定采購需求和編制采購實施計劃的**和第三方機(jī)構(gòu)不得參與審查,。第三十三條一般性審查和重點審查的具體采購項目范圍,，由采購人根據(jù)實際情況確定。主管預(yù)算單位可以根據(jù)本部門實際情況,，確定由主管預(yù)算單位統(tǒng)一**重點審查的項目類別或者金額范圍,。屬于本辦法第十一條規(guī)定范圍的采購項目，應(yīng)當(dāng)開展重點審查,。第三十四條采購需求和采購實施計劃的調(diào)查,、確定、編制,、審查等工作應(yīng)當(dāng)形成書面記錄并存檔。采購文件應(yīng)當(dāng)按照審核通過的采購需求和采購實施計劃編制,。第五章監(jiān)督檢查與法律責(zé)任第三十五條財政部門應(yīng)當(dāng)依法加強(qiáng)對**采購需求管理的監(jiān)督檢查,，將采購人需求管理作為**采購活動監(jiān)督檢查的重要內(nèi)容，不定期開展監(jiān)督檢查工作,，采購人應(yīng)當(dāng)如實反映情況,，提供有關(guān)材料。第三十六條在**采購項目投訴,、舉報處理和監(jiān)督檢查過程中,。項目目標(biāo)是裝備項目管理的出發(fā)點和歸宿點，明確項目的目標(biāo)和利益,，為項目的規(guī)劃和執(zhí)行提供指導(dǎo),。黑龍江財務(wù)內(nèi)控項目管理平臺

    需求復(fù)雜的采購項目可引入第三方機(jī)構(gòu)和，吸納社會力量參與采購需求編制及論證,。(四)嚴(yán)格依據(jù)采購需求編制采購文件及合同,。采購文件及合同應(yīng)當(dāng)完整反映采購需求的有關(guān)內(nèi)容。采購文件設(shè)定的評審因素應(yīng)當(dāng)與采購需求對應(yīng),，采購需求相關(guān)指標(biāo)有區(qū)間規(guī)定的,，評審因素應(yīng)當(dāng)量化到相應(yīng)區(qū)間,。采購合同的具體條款應(yīng)當(dāng)包括項目的驗收要求、與履約驗收掛鉤的支付條件及時間,、爭議處理規(guī)定,、采購人及供應(yīng)商各自權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。采購需求,、項目驗收標(biāo)準(zhǔn)和程序應(yīng)當(dāng)作為采購合同的附件,。三、嚴(yán)格規(guī)范開展履約驗收(五)采購人應(yīng)當(dāng)依法履約驗收工作,。采購人應(yīng)當(dāng)根據(jù)采購項目的具體情況,，自行項目驗收或者委托采購代理機(jī)構(gòu)驗收。采購人委托采購代理機(jī)構(gòu)進(jìn)行履約驗收的,，應(yīng)當(dāng)對驗收結(jié)果進(jìn)行書面確認(rèn),。(六)完整細(xì)化編制驗收方案。采購人或其委托的采購代理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)項目特點制定驗收方案,，明確履約驗收的時間,、方式、程序等內(nèi)容,。技術(shù)復(fù)雜,、社會影響較大的貨物類項目?？梢愿鶕?jù)需要設(shè)置出廠檢驗,、到貨檢驗、安裝調(diào)試檢驗,、配套服務(wù)檢驗等多重驗收環(huán)節(jié);服務(wù)類項目,，可根據(jù)項目特點對服務(wù)期內(nèi)的服務(wù)實施情況進(jìn)行分期考核，結(jié)合考核情況和服務(wù)效果進(jìn)行驗收,。遼寧全生命周期項目管理評估系統(tǒng)優(yōu)化學(xué)校教育裝備管理對于提高教育資源利用效率,、創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境具有重要意義。

    附件：**采購需求管理辦法關(guān)于印發(fā)<**采購需求管理辦法>的通知財庫〔2021〕22號***章總則***條為加強(qiáng)**采購需求管理,，實現(xiàn)**采購項目績效目標(biāo),，根據(jù)《中華*******采購法》和《中華*******采購法實施條例》等有關(guān)法律法規(guī)，制定本辦法,。第二條**采購貨物,、工程和服務(wù)項目的需求管理適用本辦法。第三條本辦法所稱**采購需求管理,，是指采購人**確定采購需求和編制采購實施計劃,，并實施相關(guān)風(fēng)險控制管理的活動。第四條采購需求管理應(yīng)當(dāng)遵循科學(xué)合理,、厲行節(jié)約,、規(guī)范**,、權(quán)責(zé)清晰的原則。第五條采購人對采購需求管理負(fù)有主體責(zé)任,，按照本辦法的規(guī)定開展采購需求管理各項工作,，對采購需求和采購實施計劃的合法性、合規(guī)性,、合理性負(fù)責(zé),。主管預(yù)算單位負(fù)責(zé)指導(dǎo)本部門采購需求管理工作。第二章采購需求第六條本辦法所稱采購需求,，是指采購人為實現(xiàn)項目目標(biāo),，擬采購的標(biāo)的及其需要滿足的技術(shù)、商務(wù)要求,。技術(shù)要求是指對采購標(biāo)的的功能和質(zhì)量要求,，包括性能、材料,、結(jié)構(gòu),、外觀、安全,，或者服務(wù)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)等,。商務(wù)要求是指取得采購標(biāo)的的時間、地點,、財務(wù)和服務(wù)要求,，包括交付（實施）的時間（期限）和地點（范圍），付款條件（進(jìn)度和方式）,，包裝和運輸,，售后服務(wù)，保險等,。

    嚴(yán)格按規(guī)定權(quán)限履行報批程序，及時處置固定資產(chǎn),。對長期積壓的待處置資產(chǎn),，按“三重一大”事項履行集體決策程序，在規(guī)定權(quán)限內(nèi)予以處置,，切實解決“銷賬難”的問題,。固定資產(chǎn)處置要做到公開、公正,、公平,。出售、出讓,、轉(zhuǎn)讓固定資產(chǎn)應(yīng)依法依規(guī)進(jìn)行資產(chǎn)評估,，數(shù)量較多或者價值較高的,，通過進(jìn)場交易、等公開方式處置,。確實不具備使用價值的處置資產(chǎn),，鼓勵通過網(wǎng)絡(luò)等方式公開處置。處置收入扣除相關(guān)稅金,、評估費,、傭金等費用后，按照非稅收入收繳管理有關(guān)規(guī)定及時繳入國庫,，實行“收支兩條線”管理,。四、完善追責(zé)機(jī)制,，加強(qiáng)監(jiān)督檢查（十二）損失追責(zé),。各部門、各單位應(yīng)當(dāng)建立健全固定資產(chǎn)損失追責(zé)機(jī)制,，落實損失賠償責(zé)任,。對因使用、保管不善等造成的固定資產(chǎn)丟失,、損毀等情形,，按照規(guī)定進(jìn)行責(zé)任認(rèn)定，由責(zé)任人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任,。（十三）績效管理,。各級財政部門、各部門應(yīng)當(dāng)建立固定資產(chǎn)全過程績效管理機(jī)制,，對固定資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)人員設(shè)置,，賬實相符情況，配置效率,、使用效果,、處置以及收入管理、信息系統(tǒng)建設(shè)和應(yīng)用等情況設(shè)置具體績效指標(biāo),，實施問效,。（十四）監(jiān)督檢查。各級財政部門會同主管部門加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理的監(jiān)督檢查,。簡化了資產(chǎn)入庫的流程,，一改傳統(tǒng)資產(chǎn)管理方式。

在教育裝備配備的過程中,，我們要綜合考慮教學(xué)需求,、財政預(yù)算、后期管理等各方面,，在及時更新教育裝備的同時重視裝備管理工作,，比較大限度地發(fā)揮教育裝備的作用,。專業(yè)的教育裝備管理人員很大程度上影響著裝備的使用、管理和維護(hù),。在信息化時代,，教育裝備對管理人員的技術(shù)和能力的要求也越來越高，學(xué)校應(yīng)該為建立專業(yè)的裝備管理人才隊伍,，使得教育裝備能夠得到有效的管理,，從而將教育裝備的作用更大程度地發(fā)揮出來。同時,，也要積極地組織教育裝備管理人員參加培訓(xùn),，讓裝備管理人員學(xué)習(xí)掌握更多的裝備技術(shù)、管理方法,，不斷提高教育裝備管理水平,，提升教育裝備管理人員的專業(yè)性。明確項目范圍有助于避免項目范圍的蔓延和不明確帶來的問題,。浙江項目管理平臺

要有教學(xué)設(shè)備總賬,，教務(wù)處要有設(shè)備檔案，管理人員要有明細(xì)賬,。黑龍江財務(wù)內(nèi)控項目管理平臺

    發(fā)揮考核評價的導(dǎo)向作用,。（四）增強(qiáng)創(chuàng)新能力加強(qiáng)科研工作。完善裝備科研體系,，圍繞裝備各個層面開展理論與實踐研究,，為裝備發(fā)展提供創(chuàng)新動力。設(shè)立基礎(chǔ)教育裝備研究專項課題,，推動基礎(chǔ)教育裝備領(lǐng)域的科學(xué)研究,。開展、區(qū)域,、裝備發(fā)展規(guī)劃,、發(fā)展戰(zhàn)略和推進(jìn)策略的研究。進(jìn)行裝備與教育教學(xué)過程深度融合的方法與策略研究,。開展裝備應(yīng)用效果的評價指標(biāo)體系研究,。定期發(fā)布裝備發(fā)展研究報告。探索社會聯(lián)動,。各地要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，做好政策解讀,，結(jié)合相關(guān)熱點問題,，以生動的實例，引導(dǎo),、家長,、學(xué)生及社會各界更加重視裝備工作,，充分調(diào)動社會參與的積極性。及時總結(jié)推廣各地的有益探索和成功經(jīng)驗,，推動裝備工作不斷創(chuàng)新發(fā)展,。發(fā)揮社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督的積極作用,，促進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量,、生產(chǎn)采購等工作水平不斷提升。推動開放合作,。充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會和企業(yè)作用,，理順行業(yè)協(xié)會與裝備部門之間的關(guān)系，加強(qiáng)行業(yè)自律,，規(guī)范行業(yè)管理,。鼓勵社會力量創(chuàng)建教育裝備設(shè)計研究院、裝備產(chǎn)業(yè)園,、產(chǎn)業(yè)基地,，完善裝備研究、設(shè)計,、開發(fā),、生產(chǎn)、建設(shè),、運行維護(hù)與技術(shù)支持服務(wù)體系,。鼓勵教育參與裝備的設(shè)計開發(fā)。推動裝備對外開放合作,。 黑龍江財務(wù)內(nèi)控項目管理平臺