對學(xué)生的實驗手冊、實驗報告以及教師的實驗教學(xué)過程記錄等要及時存檔,，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價和對學(xué)校督導(dǎo)評估的重要參考,。3.開展“中小學(xué)實驗教學(xué)合格行動計劃”。推進中小學(xué)校開齊開足國家規(guī)定的實驗課,，保障實驗開展的基本條件,，確保基礎(chǔ)性實驗（必做實驗）開出率和實驗儀器配備率逐年提高,。到“十四五”末,，全省中小學(xué)基礎(chǔ)性實驗（必做實驗）開出率和實驗儀器配備率均達100%。（二）推進實驗教學(xué)拓展創(chuàng)新4.創(chuàng)新實驗教學(xué)組織方式,。綜合運用多種方式,，促進傳統(tǒng)實驗教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機融合，采用數(shù)字化等現(xiàn)代技術(shù)手段傳統(tǒng)實驗難題,，切實提升實驗教學(xué)的科學(xué)性,、趣味性和有效性。對于因受時空限制而在現(xiàn)實世界中無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象,、變化太快或太慢的過程,，以及有危險性、破壞性和對環(huán)境有危害的實驗,，可用增強現(xiàn)實,、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段呈現(xiàn)。實驗教學(xué)要遵循學(xué)科特點,，推動學(xué)生開展研究型,、任務(wù)型、項目化,、問題式、合作式學(xué)習(xí),。強化基于課程標(biāo)準(zhǔn)要求的跨學(xué)科實踐活動研究,，探索實驗教學(xué)與多學(xué)科、多種教學(xué)形式的有機融合,。倡導(dǎo)學(xué)校在統(tǒng)一管理下向?qū)W生開放實驗室,，有組織地開展學(xué)生自主實驗探究活動。5.豐富各類實驗教學(xué)資源,。想提升實驗教學(xué)與實驗室管理水平,？南京駿飛平臺幫您實現(xiàn)！安徽實驗儀器管理與實驗教學(xué)信息軟件

    鼓勵各地各校積極開展教學(xué)儀器設(shè)備適用性評價和研究，推動完善教學(xué)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn),。13.推進實驗操作考試,。積極探索實驗操作考試方式，促進實驗教學(xué)的開展,。堅持過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合,，把學(xué)生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。2023年前將實驗操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試,，考試成績納入高中階段學(xué)校招生錄取依據(jù),。進一步重視和加強普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試?yán)砜茖嶒灴疾椤娀酱俸椭笇?dǎo),，確?？疾橐?guī)范實施。積極發(fā)揮中高考綜合在實驗教學(xué)方面的作用,。14.加強實驗教學(xué)工作激勵,。各地各校要充分考慮實驗教學(xué)的特點，合理核定教師實驗教學(xué)工作量,，把教師實驗教學(xué)能力,、教學(xué)水平和教學(xué)實績作為職稱評聘、績效獎勵等的重要依據(jù),。積極拓展實驗教學(xué)管理人員職稱評聘通道,，逐步提高高級職稱的比例。（五）提升教師實驗教學(xué)能力15.開展實驗教學(xué)專業(yè)培訓(xùn),。開展對現(xiàn)有相關(guān)學(xué)科教師實驗教學(xué)能力的分析研判,，制定主題式培訓(xùn)方案，納入教師培訓(xùn)體系,，列入省,、市、縣年度培訓(xùn)計劃,。實施全省教師實驗教學(xué)能力提升工程,，2023年前完成教師實驗教學(xué)能力和實驗室管理員專業(yè)技能的全員首輪培訓(xùn)。廣西實驗儀器管理與實驗教學(xué)管理軟件實驗教學(xué)與實驗室管理軟件哪家靠譜又好用,？南京駿飛科技是答案,！

    營造科學(xué)教育氛圍。大力弘揚科學(xué)精神和科學(xué)家精神,，推動主要媒體所屬新媒體平臺開設(shè)科學(xué)教育專欄,，加大對科學(xué)教育的宣傳引導(dǎo)力度，激勵中小學(xué)生樹立科技報國遠大志向,。將科學(xué)教育納入“雙減”宣傳工作矩陣重點任務(wù),，鼓勵和各地主要媒體與各級各類科學(xué)教育機構(gòu)、科技類社會組織合作，加強原創(chuàng)科普作品創(chuàng)作,，積極推進科學(xué)教育傳播創(chuàng)新,，營造重視支持科學(xué)教育濃厚氛圍。13.優(yōu)化數(shù)字智慧平臺,，豐富科學(xué)教育資源,。在國家智慧教育公共服務(wù)平臺等鏈接科學(xué)教育資源，鼓勵社會各界制作上線“科學(xué)公開課”“家庭科學(xué)教育指導(dǎo)課”等,，不斷豐富平臺資源,。建立科學(xué)家（科技工作者）、科學(xué)課,、科學(xué)教育場所資源庫,，強化資源征集、對接,、調(diào)度機制,，高效有序安排地方及學(xué)校選擇使用。四,、做好相關(guān)銜接14.規(guī)范科技類校外培訓(xùn),，形成學(xué)校教育有益補充。各地要合理規(guī)劃科技類非學(xué)科校外培訓(xùn)機構(gòu)總體規(guī)模,、設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),、審批程序，引導(dǎo)機構(gòu)合法經(jīng)營,、規(guī)范發(fā)展,，有效滿足學(xué)生個性化需求。將科技類非學(xué)科校外培訓(xùn)機構(gòu)全部納入全國校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺,，實施全流程監(jiān)管,。可根據(jù)實際需要通過購買服務(wù)等方式,，適當(dāng)引進合規(guī)的科技類非學(xué)科培訓(xùn)課程,。15.嚴(yán)格競賽活動管理。

    提高實驗教學(xué)質(zhì)量和效果,。在實驗教學(xué)中要遵循學(xué)科特點,，積極推動學(xué)生開展研究型、任務(wù)型,、項目化、問題式,、合作式學(xué)習(xí),。鼓勵向?qū)W生開放實驗室，方便學(xué)生利用課余時間，以或小組合作方式開展實驗探究,。利用校外資源積極開展科學(xué)實驗活動,。（三）提升實驗教學(xué)保障力度4.推進實驗教學(xué)場所建設(shè)。各地各校要按照標(biāo)準(zhǔn)和實際需求建設(shè)實驗教學(xué)場所,，支持探索建設(shè)學(xué)科教室,、功能教室、綜合實驗室,、創(chuàng)新實驗室,、教育創(chuàng)客空間等，鼓勵對普通教室進行多功能技術(shù)改造,，建設(shè)復(fù)合型綜合實驗教學(xué)環(huán)境,。探索實驗操作考試考場建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化和評分智能化。5.加強實驗教學(xué)資源配備,。中小學(xué)要落實教育部和省頒學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn),，保質(zhì)保量配置并及時更新教學(xué)儀器設(shè)備，確保消耗性實驗材料的補充與供給,，滿足實驗教學(xué)基本需求,。6.提升實驗教學(xué)管理水平。中小學(xué)要落實實驗室管理規(guī)程,，配齊配足實驗室管理人員,，提高專職實驗室管理員比例，制定實驗室管理員考核方法,，規(guī)范實驗室管理員工作要求,，確保實驗室規(guī)范有效管理。（四）提高教師實驗教學(xué)能力7.開展實驗教學(xué)專項培訓(xùn),。各地要對現(xiàn)有相關(guān)學(xué)科教師實驗教學(xué)能力分析研判,，地制定培訓(xùn)方案。納入教師培訓(xùn)體系,。 南京駿飛的實驗教學(xué)管理系統(tǒng),，讓實驗教學(xué)管理變得如此簡單！

    進行生物培養(yǎng)水源,、電源,、儀器設(shè)備面積約45m2實驗員工作室辦公及儀器設(shè)備維護辦公設(shè)備、管理用計算機,、網(wǎng)絡(luò)信息口及修理用必備工具可與準(zhǔn)備室合用生物（生態(tài)）標(biāo)本室存放動,、植物模型、標(biāo)本柜,、架或模擬生態(tài)場地做好防潮,、隔熱,、降溫、防鼠等措施生物園地作生物實踐和探索場地設(shè)計有植物園區(qū),、動物園區(qū),、水池等溫度、濕度,、光照適宜（2）生物實驗室配置要求序號名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1書寫板4000×1200（mm）塊1112演示臺2800×700×950（mm）張111防酸堿,、阻燃面板，根據(jù)需要定3總控電源套1114視頻展臺套1115計算機多媒體,，當(dāng)前主流配置套11,。1）6顯示設(shè)備當(dāng)前主流配置套111不小于42英寸7水嘴、水池防銹水嘴,，防堵,、防臭套1515158學(xué)生實驗桌雙人桌:具電源插座1200×600×780（mm）張282828防酸堿、阻燃面板,，數(shù)量可根據(jù)需要定生實驗凳張56565610網(wǎng)絡(luò)信息口個若干若干11滅火器只222說明：1.觀察室學(xué)生桌可不設(shè)水源,，但應(yīng)提供燈光用電源。采用電光源顯微鏡的實驗桌應(yīng)取消光源,，增設(shè)電源插座,。2.標(biāo)本室安裝遮光窗簾，標(biāo)本櫥內(nèi)宜設(shè)置燈光,。3.多媒體設(shè)備的配備應(yīng)不低于1套,。。想要便捷的實驗教學(xué)管理平臺,？南京駿飛產(chǎn)品滿足您的便捷需求,！海南學(xué)校實驗教學(xué)服務(wù)軟件

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    17.豐富實施形式,。實驗形式不局限于實驗室操作，也包括觀測,、模擬,、體驗、設(shè)計,、編程,、制作、加工,、飼養(yǎng),、種植、參觀,、調(diào)查等多種方式,。對于因受時空限制而在現(xiàn)實世界中無法觀察或控制的事物和現(xiàn)象,、變化太快或太慢的過程，以及有危險性,、破壞性和對環(huán)境有危害的實驗，可用增強現(xiàn)實,、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段呈現(xiàn),。18.強化安全教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識,，嚴(yán)格遵守實驗室安全規(guī)則,，規(guī)范使用儀器設(shè)備、實驗及危險化學(xué)品,，妥善處理實驗廢棄物等,，要指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)案，正確應(yīng)對可能發(fā)生的實驗,。（五）優(yōu)化實驗教學(xué)評價以促進學(xué)展為本,，強化素養(yǎng)導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變實驗教學(xué)評價觀念,，著力推進實驗教學(xué)評價方式和評價方法的,，遵循發(fā)展性、多元化原則,，提升評價質(zhì)量,，充分發(fā)揮評價的診斷和激勵功能，促進學(xué)生素養(yǎng)的發(fā)展,。19.做好課堂評價,。制定實驗課堂教學(xué)評價量表或評價指南。評價應(yīng)以過程性評價為主,，把握課堂評價的關(guān)鍵要素,，依據(jù)素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，從實驗教學(xué)全過程評價學(xué)生的探究能力和科學(xué)態(tài)度,；從實驗設(shè)計,、實驗準(zhǔn)備、教學(xué)方法,、答疑,、教學(xué)效果等方面對教師實驗教學(xué)進行評價。20.開展作業(yè)評價,。發(fā)揮作業(yè)評價診斷功能,，緊扣課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)。 安徽實驗儀器管理與實驗教學(xué)信息軟件