審）題隊伍，優(yōu)化隊伍結構,。強化中學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育,，引導學生明確自己的興趣特長和職業(yè)目標。18.重視體系化設計安排,，助力不同階段有機銜接,。各地要根據(jù)各學段側重點，推動中小學科學教育向各級各類教育有機發(fā)展延伸,。注重普通高中,、職業(yè)教育階段科學類相關課程的聯(lián)系與融合。鼓勵本科階段開設《科學技術史》選修課,。強化研究生階段科技創(chuàng)新能力培養(yǎng),，引導學生掌握科學研究方法和創(chuàng)新思維。19.實施家庭科學教育,，促進家校社協(xié)同育人,。各地要突出科普價值，聚合科普力量,，推出家庭科普公開課,，開展形式多樣的家庭科普活動，打造“家門口”科學教育陣地,，推動科學教育走進千家萬戶,，提升家長科普意識和學生科學素質。20.強化學科專業(yè)建設,，開展科學教育研究,。強化科學教育學科專業(yè)建設，打造高素質人才隊伍,。加強國家科技計劃對科學教育相關領域研究的支持,。推進科學教育交叉學科研究平臺建設。鼓勵高校,、教科院,、科研院所建立科學教育研究中心，開展理論研究與實踐,。加強教師國際交流,，掌握國際科學教育動態(tài)，吸納研究成果。五,、加強組織領導21.系統(tǒng)部署,。切實提高站位，充分發(fā)揮“雙減”工作專門協(xié)調機制作用,。南京駿飛的實驗教學服務系統(tǒng),，讓教學服務更高效、更貼心,，您試試,？黑龍江實驗室管理與實驗教學管理平臺

    建立健全中小學實驗教學的培訓、研究,、展評,、示范制度，建設全省實驗教學常態(tài)化管理與服務平善實驗教學考核評價機制,。二,、主要舉措（一）強化實驗教學體系建設1.加強實驗課程建設。認真貫徹教育部頒布的中小學實驗教學基本目錄和操作指南,，將實驗教學作為課程體系的重要內容納入全省學科教學基本規(guī)范,，強化實驗教學要求。中小學要針對不同學段教學要求精心設計實驗教學內容,，組織開展好基礎性實驗（必做實驗）和拓展性實驗（含探究性實驗,、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等）,，充分發(fā)揮實驗教學的育人功能,；注重加強實驗教學與多學科融合教育、編程教育,、創(chuàng)客教育,、人工智能教育、社會實踐等有機融合,，鼓勵支持圍繞實驗教學開發(fā)地方課程和校本課程,。省教育廳適時研制并頒布省編中小學實驗教學指南。2.規(guī)范實驗教學實施,。中小學要將實驗教學納入教學管理,，根據(jù)實驗教學要求編制切實可行的實驗教學計劃，開齊開足開好各類學生實驗課程,；加強實驗教學過程管理,，確保實驗教學內容、教學有序,、組織規(guī)范、課時充分。鼓勵利用信息技術對實驗教學進行數(shù)字化,、網(wǎng)絡化,、智能化管理，探索利用實驗過程的視頻記錄開展教學研究,，指導實驗教學改進,。廣東實驗信息管理與實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)南京駿飛的實驗教學服務系統(tǒng)，讓教學服務質量直線上升,，不信試試,？

    健全學生實驗記錄簿，低值易耗品登記簿,，實驗儀器損壞,、報廢、賠償,、維修登記簿,，自制教具登記簿、課外科技活動(含科學園和小氣象站的日常管理,、觀察記錄等)登記簿,。做好實驗室的技術資料（儀器說明書、自制教具材料及實驗中收集的數(shù)據(jù)等資料）,、管理資料（有關文件,、儀器驗收單、儀器借還維修等記錄）和%u655資料（實驗%u655計劃,、實驗室安排,、實驗%u655總結等）的建立、收集與整理歸檔工作,。五,、小學科學實驗室的使用1.提高科學課實驗開出率按新課程標準和教材要求，完成演示,、分組等各類實驗,，積極提供學生直接參與科學實踐活動的機會，適當增加與小學生日常生活有關的趣味實驗,。實驗操作要正確,、規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣,，達到新課程標準和教材要求,。2.有效開展科學探究實驗制定學生探究性實驗計劃，利用實驗室現(xiàn)有資源,，可以結合各校自身特點,，開設有特色的校本實驗課程及探究課題,。創(chuàng)造條件開放科學探究實驗室，滿足學生的探究欲望,，%u8BA生親歷各種科學活動,。加深學生對科學探究的理解，掌握科學探究的基本技能,，提高學生的科學素養(yǎng),。有條件的可根據(jù)教材要求和學生實際水平增加學生探究性實驗的實驗次數(shù)、時數(shù),。

    強化對實驗室建設與管理,、實驗教學開展情況和實驗教學質量等方面評價。嚴格按照《安徽省教育廳關于進一步推進高中階段考試招生制度的實施意見》（皖教基〔2017〕21號）要求,，實施初中學業(yè)水平實驗操作考試,；在普通高中學業(yè)水平考試中，探索將理化生實驗操作納入省級統(tǒng)一考試,。10.優(yōu)化實驗教學人員崗位環(huán)境,。中小學要明確教師實驗教學工作量標準，把教師實驗教學能力,、教學水平和教學實績作為相關學科教師職稱評聘,、績效獎勵等的重要依據(jù)。加快暢通實驗教學人員和實驗室管理人員職稱評聘通道,，逐步提高其高等職稱的比例,。（六）強化實驗教學安全管理11.壓實實驗室安全管理責任。各地各校要切實增強實驗教學安全意識,，落實實驗室安全管理制度,，制定實驗教學安全預案。各地要會同有關部門制定并完善教學用試劑（）中的危險化學品,、易制爆危險化學品及易制毒化學品采購,、運輸、儲存,、保管,、使用、回收管理辦法,，既要保障實驗教學正常開展,，又要確保使用處置安全，達到要求,。要認真落實危險化學品管理辦法,，健全實驗教學安全責任制，定期開展安全風險排查,。12.保障實驗教學安全環(huán)境,。各地要及時,、按需配備危險化學品柜，確保所有實驗室危險化學品全部納入專柜管理,。 實驗教學服務軟件哪家專業(yè)靠譜,？南京駿飛科技專業(yè)靠譜之選！

    5.推動實驗教學創(chuàng)新,。積極收集整理、總結推廣實驗教學體系建設典型經(jīng)驗和做法,，開展省級實驗教學實驗區(qū),、實驗校評選，省級實驗教學精品課,、特色實驗教學空間案例遴選和省級實驗教學老師工作室建設,，定期舉辦教師實驗教學技能大賽、自制教具評選等活動,。推動實驗教學教學資源庫建設系列化,、精品化。（三）規(guī)范實驗教學實施6.嚴格實驗教學程序和規(guī)范,。要將實驗教學納入教學管理規(guī)程,，分年級、分學科制定切實可行的實驗教學目標和計劃,，確保實驗教學內容和課時,，嚴格實驗教學程序和規(guī)范，不得用演示實驗,、看實驗視頻代替動手實驗,，在實驗室上實驗課要成為常態(tài)。7.加強實驗教學過程管理,。對學生的實驗手冊,、實驗報告以及教師的實驗教學過程記錄等要及時存檔，作為學生綜合素質評價和對督導評估的重要參考,。鼓勵有條件的地方和,，積極利用信息技術手段開展實驗教學管理。（四）強化實驗教學安全8.加強實驗教學安全管理,。各地各校要切實增強實驗教學安全意識,，明確實驗教學安全責任，按照DB51/T1592《中小學教育技術裝備管理規(guī)范》落實實驗室安全管理制度,，定期開展實驗教學全過程的安全風險排查,。切實加強師生實驗教學安全教育。 南京駿飛的實驗教學管理系統(tǒng),，讓實驗教學管理變得如此簡單,！河南實驗室管理與實驗教學服務系統(tǒng)

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    強化實驗教學要求,；中小學校要針對不同學段教學要求精心設計實驗教學內容，組織開展好基礎性實驗和拓展性實驗（含探究性實驗,、創(chuàng)新性實驗,、綜合性實驗等）。注重加強實驗教學與多學科融合教育,、編程教育,、創(chuàng)客教育、人工智能教育,、社會實踐等有機融合,，有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程。2.創(chuàng)新實驗教學方式,。各地各校要豐富實驗教學實施形式,，綜合運用觀察、觀測,、模擬,、體驗、設計,、編程,、制作、加工,、飼養(yǎng),、種植、參觀,、調查等多種方式,，促進傳統(tǒng)實驗教學與現(xiàn)代新興科技有機融合，切實增強實驗教學的趣味性和吸引力,，提高實驗教學質量和效果,。對于因受時空限制而在現(xiàn)實世界中無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象、變化太快或太慢的過程,，以及有危險性,、破壞性和對環(huán)境有危害的實驗，可用增強現(xiàn)實,、虛擬現(xiàn)實等技術手段呈現(xiàn),。在實驗教學中要遵循學科特點，積極推動學生開展研究型,、任務型,、項目化,、問題式、合作式學習,。鼓勵學校向學生開放實驗室,方便學生利用課余時間,，以或小組合作方式開展實驗探究。利用校外資源積極開展科學實驗活動,。定期舉辦全國中小學實驗教學技能競賽,。3.規(guī)范實驗教學實施。學校要將實驗教學納入教學管理規(guī)程,。 黑龍江實驗室管理與實驗教學管理平臺