然而在當今數字化浪潮中,，中小學校服管理與備案平臺正以創(chuàng)新科技校服管理的新篇章。該平臺運用云計算,、大數據分析等前沿技術,，將校服從設計、生產到分發(fā),、到備案的全過程納入智能化管理體系,。家長與教師只需輕點屏幕，即可實時查看校服信息,，實現(xiàn)家校無縫對接,。這不僅極大提升了管理效率，更讓校服成為展現(xiàn)校園文化,、增強學生歸屬感的亮麗名片,。我們堅信，通過平臺的智慧賦能,，能夠共同打造出一個更加和諧、高效的校服管理新時代,。45,、中小學校服管理與備案平臺，品質校服,，規(guī)范管理,，讓校服成為校園文化的獨特風景線，傳遞正能量,。福建學校校服登記管理系統(tǒng)

    并進行公布,。二、征集家長采購意向將班子集體決策的校服選用工作方案向所有在校生家長征求意見,，征得三分之二以上（含）家長同意后方可進入選用采購環(huán)節(jié),。三、組建校服選用“家長采購意向征集”征得三分之二以上（含）家長同意后,成立由管理人員,、家長或家長會,、教師、學生和社會多方參與的校服選用,，負責選用,、采購、監(jiān)督等工作，其中有意向購買校服學生的班級每班家長不得少于1人,，學生和家長占比不得低于80%,。選用設立組長（召集人）1名，副組長或監(jiān)督員2名,—11—組長應有高度責任感,、較強協(xié)調能力和水平,。組長人選由推薦，管理人員可作為組長人選,。組長應對進入選用的人員進行培訓,，明確選用的職責任務。選用實行自主決策,、民主協(xié)商,遇到分歧以少數服從多數原則決策,。每次商討會議決策應形成會議紀要。四,、確定校服選用方式校服選用模式有以下四種：一是選用按照流程自主評定確定供貨企業(yè),。二是選用委托第三方招標代理機構公開招標確定供貨企業(yè)。三是“多校聯(lián)合,、一校為主”的方式開展校服招標采購,。四是校服選用確定校服款式后由市場自由生產和購銷模式。采用哪種選用模式,。 福建校服登記管理系統(tǒng)責任感和大局意識,，落實要求，加快攻堅,，多措并舉,。

    各地各校應當根據實際情況靈活確定校服采購模式：一是校服選用組織委托第三方采購代理機構公開采購確定供貨企業(yè)模式；二是校服選用組織自主評定確定供貨企業(yè)模式,；三是校服選用組織確定校服款式但不指定供貨企業(yè)模式,。具體可參考《浙江省中小學生校服采購流程指引》（見附件）。使用財政資金或公益資金進行校服采購的,，嚴格按照《中華人民共和國**采購法》等有關法律法規(guī)規(guī)定的程序進行**采購,。鼓勵利用數字化和信息化手段加強校服管理，加強對學校校服選用采購全工作流程的監(jiān)督和支撐,，暢通訴求反映渠道,，有效保障學生家長全程參與。鼓勵有條件的地區(qū)和學校采用電子商務平臺做好校服的購買,、配送和評價工作,，減少中間環(huán)節(jié)，提高服務質量,，但不得向家長收取平臺服務費用,。六,、嚴格質量監(jiān)管校服供應和驗收要嚴格執(zhí)行“明標識”制度。選用采購的校服應當具備齊全的成衣合格標識和第三方檢驗檢測機構出具的本批次成衣質量檢驗合格報告,；各地各校在接收校服時,，應當進行檢查驗收，查看產品質量檢驗報告和質量標識,。鼓勵實行“雙送檢”制度,，即在供貨企業(yè)送檢基礎上，由采購單位隨機抽樣送第三方檢驗檢測機構檢驗,，相關送檢費用不得強制向學生家長收?。话匆蟊Ａ粜７悠?。

    包括設計理念,、款式、顏色,、面料克重,、制作工藝、歷史價格,、歷史服務企業(yè)等),。各地各校必須依法依規(guī)，嚴格按照規(guī)范流程進行校服選購,。由學生家長自費購買校服的,，嚴格按照《江西省中小學校（幼兒園）校服選用采購規(guī)范流程》（見附件）進行校服選購和費用收付。使用財政資金或公益資金進行校服采購的,，嚴格按照《中華人民共和國采購法》等有關法律法規(guī)進行采購,。五、加強服務保障,，強化監(jiān)督問責各級教育行政部門要加強對本區(qū)域學校校服選用采購全工作流程的監(jiān)督檢查。對不認真履職,、違反程序進行校服選購的,，要責令限期整改、嚴肅追責問責,；對統(tǒng)一購買,、接收校服的采購單位在接收校服時，未按要求進行檢查驗收,，或對由供貨企業(yè)直接供貨至采購人未盡到提醒驗貨義務,，導致學生購買到質量不合格校服產品的，要嚴格按照有關規(guī)定追究有關人員責任,；對涉嫌濫用職權,、收取回扣,、等行為的，要及時向有關職能部門移交問題線索,，依法嚴肅查處,。要定期向同級市場監(jiān)管部門通報轄區(qū)校服供貨企業(yè)名單,及時反映有關校服質量問題線索。采購,、選用單位發(fā)現(xiàn)校服質量問題,要時間嚴格按照合同約定妥善處理,。并向主管教育行政部門、市場監(jiān)管部門報告,。中小學校服管理與備案平臺,，讓校服成為校園文化的使者，傳遞正能量,，助力學生健康成長,，打造特色校園文化！

    學生和家長占比不得低于80%,。管理人員可作為召集人（選用組長）,，召集人應具有一定的能力和能力并具有高度的責任感，召集人應對進入選用的人員進行培訓,，講清楚選用的職責和任務,。選用可設立組長1名，監(jiān)督員2名,，選用自主決策,，民主協(xié)商，遇到分歧以少數服從多數原則決策,。每次商討會議決策需形成會議紀要,，會議紀要需向家長、社會公開,。四,、確定校服選用模式選用根據實際情況，選擇適合本校的校服選用模式,，校服選用模式有以下三種：一是選用按照流程自主確定企業(yè),；二是選用按照流程初選出2—3家企業(yè)，再所有有校服購買意向的家長投票確定企業(yè),；三是選用委托第三方招標代理機構公開招標確定企業(yè),。校服選用模式確定后，要及時向家長和社會公布,。五,、展示展評具體環(huán)節(jié)不得對參加展示展評的企業(yè)資格和評分標準等方面設置歧視性條件。例如要求供貨企業(yè)必須為本地企業(yè),，或要求企業(yè)在當地設置工廠,、納稅等,。（一）選用自主確定企業(yè)模式。1.選用制訂校服采購方案,、采購信息,，在采購平臺、網站,、公告欄等多渠道上公開發(fā)布,。2.選用對報名企業(yè)進行資格審查，深度調研,，核實企業(yè)質量保障能力,，售后服務水平、社會信譽,。 中小學校服管理與備案平臺,，規(guī)范校服管理，提升學校形象,，打造和諧校園文化,！福建校服登記管理系統(tǒng)

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    評定組進行投票,，一人一票、少數服從多數,，得票者確定為供貨企業(yè),。(投票人員數應不低于評定組人員總數的90%，供貨企業(yè)得票數應超過投票數的一半,，如參評企業(yè)得票數均未超過投票數的一半,，則由得票數排前兩位的企業(yè)進入第二輪投票，得票數超過投票數一半的確定為供貨企業(yè)）,。以上5個環(huán)節(jié)要形成完整紀要,。（二）選用委托第三方招標代理機構公開招標確定企業(yè)模式。1.選用和第三方招標代理機構溝通選用需求,、注意事項、質量要求,、價格區(qū)間,、服務要求等事項，并由和招標代理機構簽訂委托合同,。2.選用審查招標代理機構制作的招標文件,，確認無誤后,，由招標代理機構發(fā)布招標公告。3.選用選派作為招標人,，參與評審工作,。4.招標結果報選用確認。以上4個環(huán)節(jié)要形成完整紀要,。（三）“多校聯(lián)合,、一校為主”的模式?？蛇x取前述兩種模式中任一種流程來確定供貨企業(yè),。（四）校服選用確定校服款式后市場自由生產和購銷模式。按照流程確定本校校服款式后,，各服裝生產企業(yè)可根據相關標準,、款式制作和銷售校服。家長根據需要自行在市場上購買,。六,、公示校服選購結果評選結束后。 福建學校校服登記管理系統(tǒng)