教育部關(guān)于印發(fā)《中小學實驗室規(guī)程》的通知教基二〔2009〕11號各省,、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）,，各計劃單列市教育局,，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：為貫徹落實黨和國家教育方針，推進素質(zhì)教育,，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，提高教育質(zhì)量,，我部制定了《中小學實驗室規(guī)程》（以下簡稱《規(guī)程》）,，現(xiàn)印發(fā)給你們，并將執(zhí)行《規(guī)程》的有關(guān)要求通知如下：一,、要從實踐科學發(fā)展觀的高度,，充分認識貫徹落實《規(guī)程》的重要意義。要結(jié)合本地工作實際,，制定貫徹落實《規(guī)程》的具體意見和辦法,。要采取切實可行的措施，解決目前一些地方存在的對中小學校實驗室建設(shè)工作重要性認識不足,，實驗室建設(shè)缺乏科學規(guī)劃,，經(jīng)費投入不足，實驗室設(shè)備缺乏,、實驗開出率不高,、實驗室建設(shè)和管理不規(guī)范等問題,。把中小學校實驗室建設(shè)工作作為推進素質(zhì)教育，深化課程,，提高教育質(zhì)量的一項重要內(nèi)容,，促進中小學實驗室建設(shè)工作走向標準化、科學化和現(xiàn)代化的軌道,。二,、要按照推進素質(zhì)教育和深化課程的要求，認真制訂中小學校實驗室標準化建設(shè)工作的總體規(guī)劃,。按照分區(qū)規(guī)劃,，分類指導，因地制宜的原則,，積極推進中小學校實驗室標準化建設(shè)工作,，可以采取先行試點的方法，以地,、市或縣為單位,。南京駿飛科技的實驗教學管理軟件，科學管理,，讓實驗教學有條不紊,！江蘇中小學實驗教學管理平臺

    認真貫徹落實《河南省教育廳關(guān)于推進中招實驗操作考試信息技術(shù)應(yīng)用工作的通知》(教技裝〔2018〕811號)要求，確保按省統(tǒng)一規(guī)劃,，積極推動信息技術(shù)手段在中招實驗操作考試中的應(yīng)用,；積極探索小學實驗?zāi)芰己嗽u價機制方法；從2024年起將普通高中實驗操作考試納入全省統(tǒng)一學業(yè)水平考試,。（二）規(guī)范實驗室建設(shè)與管理1.建好標準化實驗室,。要堅持“夠用、好用,、實用”的原則,，按照《河南省中小學教育裝備標準》，科學配置中小學實驗室,，保證實驗室,、儀器（藥品）室、裝備室的數(shù)量,、面積,、儀器設(shè)備配備等達到標準要求，保障實驗教學活動的順利開展,。繼續(xù)開展河南省教育裝備標準化實驗學校建設(shè)工作,，按規(guī)劃到2022年底完成500所義務(wù)教育裝備標準化和50所普通高中教育裝備標準化實驗學校建設(shè)。總結(jié)經(jīng)驗,，提煉成果,，組織推廣，充分發(fā)揮示范作用,。2.探索建設(shè)創(chuàng)新型實驗室,。在按標準建好實驗室、教室的基礎(chǔ)上,，鼓勵探索建設(shè)數(shù)學實驗室等學科功能教室,、綜合實驗室、教育創(chuàng)客空間等創(chuàng)新實驗室,。形成500個特色鮮明,、功能完備、效果顯現(xiàn)的創(chuàng)新實驗室建設(shè)案例,，向全省宣傳推廣,。大力促進5G、人工智能,、大數(shù)據(jù),、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)的示范應(yīng)用,，促進傳統(tǒng)實驗教學與現(xiàn)代新科技的融合,。 甘肅實驗儀器管理與實驗教學軟件研發(fā)南京駿飛打造的實驗教學與實驗室管理系統(tǒng)，讓管理與教學完美融合,！

    營造科學教育氛圍,。大力弘揚科學精神和科學家精神，推動主要媒體所屬新媒體平臺開設(shè)科學教育專欄,，加大對科學教育的宣傳引導力度,，激勵中小學生樹立科技報國遠大志向。將科學教育納入“雙減”宣傳工作矩陣重點任務(wù),，鼓勵和各地主要媒體與各級各類科學教育機構(gòu),、科技類社會組織合作，加強原創(chuàng)科普作品創(chuàng)作,，積極推進科學教育傳播創(chuàng)新，營造重視支持科學教育濃厚氛圍,。13.優(yōu)化數(shù)字智慧平臺,，豐富科學教育資源。在國家智慧教育公共服務(wù)平臺等鏈接科學教育資源,，鼓勵社會各界制作上線“科學公開課”“家庭科學教育指導課”等,，不斷豐富平臺資源。建立科學家（科技工作者）、科學課,、科學教育場所資源庫,，強化資源征集、對接,、調(diào)度機制,，高效有序安排地方及學校選擇使用。四,、做好相關(guān)銜接14.規(guī)范科技類校外培訓,，形成學校教育有益補充。各地要合理規(guī)劃科技類非學科校外培訓機構(gòu)總體規(guī)模,、設(shè)置標準,、審批程序，引導機構(gòu)合法經(jīng)營,、規(guī)范發(fā)展,，有效滿足學生個性化需求。將科技類非學科校外培訓機構(gòu)全部納入全國校外教育培訓監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺,，實施全流程監(jiān)管,。可根據(jù)實際需要通過購買服務(wù)等方式,，適當引進合規(guī)的科技類非學科培訓課程,。15.嚴格競賽活動管理。

    市直屬由設(shè)區(qū)市直接向大賽組委會申報）,。獲獎的可推薦個人1名（獲獎的高中如有學生同時參加物理,、化學學科的比賽，可根據(jù)實際情況推薦個人2名）,。2.縣（市,、區(qū)）獎：由設(shè)區(qū)市結(jié)合各縣（市、區(qū)）實驗知識競賽情況和日常教學開展情況綜合評定（具體方案由設(shè)區(qū)市自行確定）后向大賽組委會申報,，每設(shè)區(qū)市3個,。獲獎的單位可同時推薦個人1名。3.設(shè)區(qū)市獎：由大賽組委會結(jié)合各設(shè)區(qū)市參加實驗知識競賽初賽的情況（總分70分,，每學科各占15分,，計算方式：按年級參賽人數(shù)比例排名，名得15分,、第二名得14分,、第三名得13分，以此類推）和總決賽的獲獎情況（總分40分,，每學科各占10分,，計算方式：選手獲特等獎得4分、一等獎得3分、二等獎得2分,、三等獎得1分,，按每設(shè)區(qū)市每學科的總分排名，名得10分,、第二名得分,、第三名得9分，以此類推）綜合評定,，設(shè)獎5個,。獲獎的單位可同時推薦個人1名。（四）設(shè)區(qū)市可根據(jù)轄區(qū)內(nèi)學生參加實驗知識競賽和總決賽的情況設(shè)立相應(yīng)市級獎項,。南京駿飛打造的實驗教學與實驗室信息管理平臺,，開啟智能管理模式！

    提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的戰(zhàn)略高度,，切實加強對實驗教學工作的領(lǐng)導,，制定切實可行的實施方案，明確相關(guān)部門責任,，理順工作關(guān)系,，形成工作合力。各校要強化實驗教學管理,，將實驗教學作為科學教育的重要內(nèi)容,，找準薄弱環(huán)節(jié)，落實實驗教學任務(wù),，不斷提高實驗教學水平,。（二）保障經(jīng)費投入。各地要在每年的教育經(jīng)費預(yù)算中安排開展實驗教學所需經(jīng)費,，并向確需保留的農(nóng)村和薄弱傾斜,。辦學條件達標后應(yīng)建立教育裝備運行的保障機制，安排經(jīng)費用于添置,、更新,、維護實驗儀器設(shè)備及教學資源，確保儀器設(shè)備能正常使用,。鼓勵各地創(chuàng)新經(jīng)費投入機制,，對有規(guī)劃、有目標,、有方案的特色實驗教學空間建設(shè)提供支持,。（三）強化督導考核。各級教育督導部門要將中小學實驗教學條件保障納入教育督導的重要內(nèi)容,，督促各地各校按相關(guān)標準和要求保障實驗教學條件，加強對實驗教學開展情況的督導檢查，不折不扣的落實實驗教學“三開”要求,。四川省中小學實驗課堂教學指導意見根據(jù)《教育部關(guān)于加強和改進中小學實驗教學的意見》精神要求,，為構(gòu)筑四川教育高質(zhì)量發(fā)展體系。 想改善實驗教學與實驗室管理狀況,？南京駿飛平臺大顯身手,！河南實驗教學與實驗實驗教學管理軟件

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    初中應(yīng)設(shè)物理,、化學、生物實驗室和開設(shè)其他課程需要的教室,；小學應(yīng)設(shè)科學（自然）實驗室或綜合實驗室和開設(shè)其他課程需要的教室,。第七條實驗室用房包含實驗教學用房、配套用房和附屬用房,。實驗教學用房主要用于師生開展實驗教學活動,；配套用房主要用于儲藏和陳列儀器、設(shè)備,、試劑,、掛圖、標本,、模型,；附屬用房主要是準備室、實驗室管理員辦公室,、教具維修室,、暗室等。實驗教學用房的面積應(yīng)能夠滿足分組實驗教學的需要并適度冗余,，配套用房和附屬用房的面積應(yīng)能夠滿足儀器設(shè)備存放和實驗教學準備活動的正常開展,。第八條實驗室應(yīng)有良好的通風、換氣,、采光,、照明、防火,、防潮,、防霉等條件，應(yīng)符合教學的要求,。要做到安全,、環(huán)保，根據(jù)需要設(shè)置電源,、網(wǎng)絡(luò)接口和給排水管道,、以及排氣,、排污、排毒等設(shè)施,，為實驗教學的開展和實驗操作考核創(chuàng)造良好的條件,。實驗室要有相應(yīng)的實驗桌凳，滿足學生分組實驗的需要,；儀器室要有數(shù)量充足的儀器柜,，按學科分類存放儀器、試劑,、標本,、模型等。第九條學校應(yīng)根據(jù)選用的國家課程,、地方課程和校本課程教材的教學需要,，采取按國家和地方相關(guān)標準選配、定制,、自制的方法,。江蘇中小學實驗教學管理平臺