教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實驗教學(xué)的意見教基〔2019〕16號各省,、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）,，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：實驗教學(xué)是國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容,，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑,。為深入貫徹全國教育大會精神,，落實全國基礎(chǔ)教育工作會議部署,，深化教育教學(xué)**，**提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量,，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實驗教學(xué)工作提出如下意見,。一、總體要求**貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù),，發(fā)展素質(zhì)教育,，努力構(gòu)建與德智體美勞**培養(yǎng)的教育體系相適應(yīng),、與課程標(biāo)準(zhǔn)要求相統(tǒng)一的實驗教學(xué)體系,。夯實基礎(chǔ)，開齊開足開好國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實驗,，切實扭轉(zhuǎn)忽視實驗教學(xué)的傾向,；拓展創(chuàng)新，不斷將科技前沿知識和**技術(shù)成果融入實驗教學(xué),，豐富內(nèi)容,，改進(jìn)方式；注重實效,，強(qiáng)化學(xué)生實踐操作,、情境體驗、探索求知,、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造,，著力提升學(xué)生的觀察能力、動手實踐能力,、創(chuàng)造性思維能力和團(tuán)隊合作能力,，培育學(xué)生的興趣愛好、創(chuàng)新精神,、科學(xué)素養(yǎng)和意志品質(zhì),。二、主要舉措1.完善實驗教學(xué)體系,。教育部制訂中小學(xué)實驗教學(xué)基本目錄和操作指南,。省級教育行政部門要按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，將實驗教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范,。實驗教學(xué)服務(wù)軟件哪家專業(yè),？南京駿飛科技專業(yè)之選！湖南實驗管理與實驗教學(xué)管理軟件

    5.推動實驗教學(xué)創(chuàng)新,。積極收集整理,、總結(jié)推廣實驗教學(xué)體系建設(shè)典型經(jīng)驗和做法，開展省級實驗教學(xué)實驗區(qū),、實驗校評選,，省級實驗教學(xué)精品課、特色實驗教學(xué)空間案例遴選和省級實驗教學(xué)老師工作室建設(shè),，定期舉辦教師實驗教學(xué)技能大賽,、自制教具評選等活動。推動實驗教學(xué)教學(xué)資源庫建設(shè)系列化,、精品化,。（三）規(guī)范實驗教學(xué)實施6.嚴(yán)格實驗教學(xué)程序和規(guī)范。要將實驗教學(xué)納入教學(xué)管理規(guī)程,，分年級,、分學(xué)科制定切實可行的實驗教學(xué)目標(biāo)和計劃,，確保實驗教學(xué)內(nèi)容和課時，嚴(yán)格實驗教學(xué)程序和規(guī)范,，不得用演示實驗,、看實驗視頻代替動手實驗，在實驗室上實驗課要成為常態(tài),。7.加強(qiáng)實驗教學(xué)過程管理,。對學(xué)生的實驗手冊、實驗報告以及教師的實驗教學(xué)過程記錄等要及時存檔,，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價和對督導(dǎo)評估的重要參考,。鼓勵有條件的地方和，積極利用信息技術(shù)手段開展實驗教學(xué)管理,。（四）強(qiáng)化實驗教學(xué)安全8.加強(qiáng)實驗教學(xué)安全管理,。各地各校要切實增強(qiáng)實驗教學(xué)安全意識,，明確實驗教學(xué)安全責(zé)任,，按照DB51/T1592《中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理規(guī)范》落實實驗室安全管理制度,，定期開展實驗教學(xué)全過程的安全風(fēng)險排查。切實加強(qiáng)師生實驗教學(xué)安全教育,。 云南實驗教學(xué)與管理實驗教學(xué)服務(wù)軟件實驗教學(xué)與實驗室安全管理平臺怎么挑,？南京駿飛給您好建議！

    演示實驗多,、探究實驗少的現(xiàn)狀,；拓展創(chuàng)新，強(qiáng)化課程建設(shè),，改進(jìn)實驗教學(xué)方式,；注重實效，強(qiáng)化學(xué)生實踐操作,、情境體驗,、探索求知、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造,，著力提升學(xué)生的觀察能力,、動手實踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團(tuán)隊合作能力,，培育學(xué)生的興趣愛好,、創(chuàng)新精神、科學(xué)素養(yǎng)和意志品質(zhì),。力爭到2030年,，教師實驗教學(xué)能力明顯提高，實驗教學(xué)管理更加規(guī)范，條件保障機(jī)制和督導(dǎo)考核評價機(jī)制健全完善,，實驗教學(xué)質(zhì)量躋身前列,。二、主要舉措（一）完善實驗教學(xué)體系1.加強(qiáng)實驗課程建設(shè),。按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，制（修）訂全省中小學(xué)教學(xué)實驗?zāi)夸浐蛯嶒炚n堂教學(xué)指導(dǎo)意見,，適時研究制訂省編中小學(xué)實驗教學(xué)活動指南,。將實驗教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范，強(qiáng)化實驗教學(xué)與理論教學(xué)相互促進(jìn)融合,。各地各校應(yīng)根據(jù)省頒中小學(xué)教學(xué)實驗?zāi)夸?，結(jié)合本地教材和教學(xué)要求，明確每學(xué)期各學(xué)科應(yīng)開出的基礎(chǔ)性實驗和拓展性實驗（含探究性實驗,、創(chuàng)新性實驗,、綜合性實驗等），加強(qiáng)實驗教學(xué)與多學(xué)科融合教育,、編程教育,、創(chuàng)客教育、人工智能教育,、社會實踐等有機(jī)融合,，有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程，豐富實驗教學(xué)資源,。2.落實實驗教學(xué)“三開”,。

    市縣級教育行政部門要制定具體工作方案，明確相關(guān)部門職責(zé),，理順工作關(guān)系,，形成工作合力。中小學(xué)校要將實驗教學(xué)作為教學(xué)工作的重要內(nèi)容,，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),，強(qiáng)化實驗教學(xué)管理，落實實驗教學(xué)任務(wù),，不斷提高實驗教學(xué)水平,。2.保障經(jīng)費(fèi)投入。各地要為實驗室建設(shè)與管理,、設(shè)備維修維護(hù),、儀器和實驗材料更新補(bǔ)充、教師和實驗室管理員研修培訓(xùn),、活動開展等提供經(jīng)費(fèi)保障,。義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作項目中應(yīng)根據(jù)需要安排相應(yīng)資金用于實驗室建設(shè)和其他實驗教學(xué)條件保障，學(xué)校應(yīng)從生均公用經(jīng)費(fèi)中安排相應(yīng)資金用于實驗教學(xué)實施。加大對農(nóng)村地區(qū),、民族地區(qū),、貧困地區(qū)實驗教學(xué)經(jīng)費(fèi)支持力度。3.強(qiáng)化督導(dǎo)考核,。各級教育督導(dǎo)部門要將中小學(xué)實驗教學(xué)條件保障納入對地方人民**履行教育職責(zé)督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容,；市縣教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)對學(xué)校實驗教學(xué)開展情況的督導(dǎo)檢查。強(qiáng)化督導(dǎo)評估和檢查結(jié)果運(yùn)用,，對存在實驗教學(xué)條件保障不到位,、不按規(guī)定開足開齊實驗課程、不落實實驗教學(xué)安全管理責(zé)任等問題的地方和學(xué)校,，要及時整改,；情況嚴(yán)重的，要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任,。南京駿飛的實驗教學(xué)服務(wù)系統(tǒng),，讓教學(xué)服務(wù)更高效、更貼心,，您試試,？

    滿足學(xué)生個性化、多樣化,、分層學(xué)習(xí)和發(fā)展需求,，夯實基礎(chǔ)保障條件，助推高考綜合,。對義教均衡督導(dǎo)評估達(dá)標(biāo)的實驗教學(xué)條件進(jìn)行回訪督導(dǎo),。14.科學(xué)配置實驗儀器設(shè)備。以省頒學(xué)科教育裝備配置標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),，配齊并及時補(bǔ)充更新實驗教學(xué)儀器設(shè)備,，滿足開出基礎(chǔ)性實驗的需要。結(jié)合校情,、學(xué)情和教情,，統(tǒng)籌規(guī)劃，制定有一定前瞻性的配備計劃,，滿足實驗教學(xué)發(fā)展的需要,。15.配齊配好實驗教師。各要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模,、實驗課程開設(shè)情況,，科學(xué)配置實驗教師。倡導(dǎo)理論教學(xué),、實驗教學(xué)及實驗室管理任務(wù)一體化,。有條件的可設(shè)立各學(xué)科總實驗師，負(fù)責(zé)該學(xué)科實驗室管理、實驗教學(xué)規(guī)劃及“三開”情況的監(jiān)督與考核,。實驗教師隊伍應(yīng)增加對口人員和青年教師的比例,，強(qiáng)化知識和技能的崗前培訓(xùn)，確保實驗教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范,。16.加強(qiáng)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用,。推進(jìn)教育技術(shù)與實驗教學(xué)融合創(chuàng)新，加強(qiáng)教育裝備新技術(shù)新產(chǎn)品試點,、評估,、推廣工作，探索實驗教學(xué)模式,，切實提高教育裝備的標(biāo)準(zhǔn)化,、信息化和現(xiàn)代化,。（七）健全實驗教學(xué)評價機(jī)制17.強(qiáng)化學(xué)生實驗?zāi)芰Φ倪^程性考核,。各地各校要注重對學(xué)生實驗操作技能和實驗探究能力的過程性評價和反饋。定期開展4—9年級學(xué)生實驗操作能力考核,。 南京駿飛的實驗教學(xué)管理系統(tǒng),，精細(xì)化管理推動實驗教學(xué)進(jìn)步！青海實驗教學(xué)服務(wù)實驗教學(xué)管理系統(tǒng)

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