教育部關于印發(fā)《中小學實驗室規(guī)程》的通知教基二〔2009〕11號各省,、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）,，各計劃單列市教育局,，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局：為貫徹落實黨和國家教育方針，推進素質教育,，促進義務教育均衡發(fā)展,，提高教育質量，我部制定了《中小學實驗室規(guī)程》（以下簡稱《規(guī)程》）,，現(xiàn)印發(fā)給你們,，并將執(zhí)行《規(guī)程》的有關要求通知如下：一、要從實踐科學發(fā)展觀的高度,，充分認識貫徹落實《規(guī)程》的重要意義,。要結合本地工作實際，制定貫徹落實《規(guī)程》的具體意見和辦法,。要采取切實可行的措施,，解決目前一些地方存在的對中小學校實驗室建設工作重要性認識不足，實驗室建設缺乏科學規(guī)劃,，經(jīng)費投入不足,，實驗室設備缺乏、實驗開出率不高,、實驗室建設和管理不規(guī)范等問題,。把中小學校實驗室建設工作作為推進素質教育，深化課程,，提高教育質量的一項重要內容,，促進中小學實驗室建設工作走向標準化、科學化和現(xiàn)代化的軌道,。二,、要按照推進素質教育和深化課程的要求，認真制訂中小學校實驗室標準化建設工作的總體規(guī)劃,。按照分區(qū)規(guī)劃,，分類指導,，因地制宜的原則，積極推進中小學校實驗室標準化建設工作,，可以采取先行試點的方法,，以地、市或縣為單位,。想改善實驗教學與實驗室管理狀況,？南京駿飛平臺大顯身手！廣西實驗管理與實驗教學管理平臺

    Ⅰ,、Ⅱ類要通過計算機管理來實現(xiàn)實驗室管理與實驗%u655管理的現(xiàn)代化,。（三）儀器及環(huán)境管理1．儀器設備管理科學合理。實驗儀器設備必須全部入櫥,，按儀器的性能分類存放,，合理排列，定櫥定位,，并根據(jù)重下輕上,、水平或豎直放置的原則作適當調整，特高特大儀器設專柜,，教師演示實驗儀器亦可與學生分組實驗儀器分開存放,。做到科學合理、美觀大方,、取用方便,。對化學試劑采購要有計劃，分類存放要正確合理,，注意避光,。劇和易燃品必須入柜。2.確保櫥內儀器隨時處于可使用狀態(tài),。%u655儀器設備應經(jīng)常檢查,、及時維修，并根據(jù)不同要求做好通電,、防塵,，防潮，防銹,、防腐蝕工作,；化學試劑瓶標簽清楚、完整,；生物標本室應采取防潮,、降溫、隔熱,、防鼠,、防蛀等措施,，保持儀器性能良好狀態(tài)。實驗結束應對使用過的儀器進行必要的檢查,，保養(yǎng)后入櫥,。每學期結束前應對現(xiàn)有儀器設備作一次常規(guī)保養(yǎng)，完好率應達100％,。3.嚴格執(zhí)行對,、易制和劇的管理和領用制度,。如：雙人雙鎖管理,；鈉、鉀,、白磷等試劑瓶三分之二埋入柜底層砂中,；教師、學生實驗用化學試劑瓶上標簽封蠟保護處理等,。4.備用實驗儀器（新教材不用的儀器）可另行裝箱,，列清單備查待用，破舊儀器申請報廢,，每學期報本地,。新疆實驗管理與實驗教學管理平臺南京駿飛打造的實驗教學與實驗室管理系統(tǒng)，讓管理與教學完美融合,！

    針對不同學生的發(fā)展水平和學習的不同階段,，采取書面作業(yè)、動手操作類作業(yè)等形式,，設計層次分明,、類型多樣的探究性、實踐性作業(yè),，從知識,、技能、方法,、態(tài)度與習慣等方面進行學習成果檢測和評價,。21.優(yōu)化實驗評價。通過初中學業(yè)水平實驗操作技能考試,、普通高中學業(yè)水平實驗（實踐）操作考查,，考核學生學科實驗基礎知識、基本操作技能以及思考和綜合運用所學知識分析,、解決問題能力,。積極探索優(yōu)化學生實驗操作和能力表現(xiàn)評價辦法，重視過程性,、形成性評價,，逐步將學生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入綜合素質評價,。三、保障（一）加強實驗教學領導,。各地各校要高度重視實驗教學在人才培養(yǎng)中的重要地位和作用,，牢固樹立科學的教育質量觀和正確的績效觀。建立健全實驗教學的管理機構,，明確分工,，落實責任。加強統(tǒng)籌協(xié)調,，構建有效的實驗教學運行管理體系,，提高課堂教學質量，推動實驗教學和管理上臺階,。（二）保障實驗教學經(jīng)費投入,。各地各校要結合實際，建立健全實驗教學投入長效機制,，科學規(guī)劃,，加強實驗教學場所及環(huán)境建設，切實保障開展實驗教學的經(jīng)費投入,，按照現(xiàn)行,、省配置標準，配齊配足各學科教學儀器設備,，做好維修維護,、添置更新以及實驗消耗性材料的補充。

    1）3柜1200×600×1900（mm）鐵皮,、帶鎖,，放置在品室個若干若干若干具體規(guī)格和數(shù)量可根據(jù)品存放特點設計說明：1.品室使用面積：30㎡左右/間，宜與相應準備室毗鄰設置,，以方便%u655和實驗研究,。2.品柜通排風：采用機械柜頂抽排氣方式，安裝排氣管道,。3.化學品不能和化學儀器,、模型、標本存放一起,。3．生物實驗室（1）生物實驗室功能要求為課程內容提供演示實驗,、學生實驗、科學實踐活動的場所,，為開放式探究實驗提供方便,。它包含實驗室、儀器室,、準備室和實驗員工作室等配套設施,，新建應設生物品室,，可參照化學品室。各室功能如下表功能室名稱主要功能配備要點備注實驗室進行演示實驗,、學生實驗,、開放探究實驗的場地配電到桌、可配音視頻設備,、信息端口,、水源及排污設施等實驗桌放置位置根據(jù)需要定儀器室存放儀器設備通風、防火,、防盜設備與實驗室相鄰準備室進行實驗準備水,、電到準備臺，網(wǎng)絡信息口與儀器室相鄰生物品室存放生物實驗品櫥,、通風,、避光與準備室相鄰生物技術室選修模塊,，進行微生物,、DNA、蛋白質等分析研究水,、電到桌,，信息端口，儀器設備面積同一般實驗室,，合理分區(qū)培養(yǎng)室選修模塊,。南京駿飛科技的實驗教學軟件定制，貼合實際需求,，提升教學效果,，試試！

    各校要在醒目位置公示各學科基礎性實驗和拓展性實驗目錄,，開齊開足開好課程標準規(guī)定的實驗課程,。基礎性實驗開出率應達到100%,，每名學生每學期至少參加1—2個主題的拓展性實驗活動,。定期考核中小實驗教學“三開”情況。（二）推動實驗教學拓展創(chuàng)新3.創(chuàng)新實驗教學方式,。各地各校要強化實驗過程的實踐性和體驗性,，強化跨學科實踐活動研究，探索實驗教學與多學科,、多種教學形式的有機融合,。關注學科知識的內化與延伸，重視學生學習方式的轉變,，積極推動學生開展研究型,、任務型,、項目式、問題式,、合作式學習,，大力倡導做中學、用中學,、創(chuàng)中學,。4.拓展實驗教學形式。各地各校要不斷將科技前沿知識和技術成果融入實驗教學,，促進傳統(tǒng)實驗教學與現(xiàn)代新興科技有機融合,，切實增強實驗教學的生活適用性、趣味性和吸引力,。充分利用家庭實驗資源,、科技館、綜合實踐基地等社會資源,，開展觀察,、體驗和探索活動。探索通過購買服務等方式開展特色實驗教學或實踐活動,。以科學實驗為載體積極開展科普教育,，豐富校園文化。倡導在統(tǒng)一管理下向學生開放實驗室,，方便學生利用課余或課后服務時間,，以或小組合作方式開展科技活動、實驗探究活動等,，服務“雙減”落地見效,。 南京駿飛的實驗教學信息系統(tǒng)，為教學信息搭建高效流通橋梁,！上海實驗管理與實驗教學信息系統(tǒng)

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    找準薄弱環(huán)節(jié),，強化實驗教學管理,，落實實驗教學任務，不斷提高實驗教學水平,。2.保障經(jīng)費投入,。各地要為實驗室建設與管理、設備維修維護,、儀器和實驗材料更新補充,、教師和實驗室管理員研修培訓、活動開展等提供經(jīng)費保障。義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作項目中應根據(jù)需要安排相應用于實驗室建設和其他實驗教學條件保障,，應從生均公用經(jīng)費中安排相應用于實驗教學實施,。加大對農村地區(qū)、民族地區(qū),、貧困地區(qū)實驗教學經(jīng)費支持力度,。3.強化督導考核。各級教育督導部門要將中小學實驗教學條件保障納入對地方履行教育職責督導評估的重要內容,；市縣教育督導部門要加強對實驗教學開展情況的督導檢查,。強化督導評估和檢查結果運用，對存在實驗教學條件保障不到位,、不按規(guī)定開足開齊實驗課程,、不落實實驗教學安全管理責任等問題的地方和，要及時整改,；情況嚴重的,，要依法依規(guī)嚴肅追究相關責任人責任。廣西實驗管理與實驗教學管理平臺