導向性原則,。引導各地教育主管部門和重視實驗教學工作,，調(diào)動教師開展實驗教學的積極性,，督促教師按照新課程標準要求完成實驗教學計劃。規(guī)范性原則。將實驗教學納入教學管理規(guī)程,，分年級,、分學科制定切實可行的實驗教學計劃,，加強實驗教學過程管理,，明確實驗教學內(nèi)容，開齊開足新課程標準規(guī)定實驗,，嚴格實驗教學程序和規(guī)范,。創(chuàng)新性原則。更新實驗教學觀念,，創(chuàng)新實驗教學方式,，拓展多元化學習空間。引導學生積極參與,，主動完成探索,、體驗,、感悟的學習過程，鼓勵學生自主探究,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。安全性原則。建立健全實驗教學安全責任制度,，切實強化實驗教師和學科教師安全責任意識,，提升實驗教學安全管理能力。加強師生實驗教學安全教育,，保障實驗教學正常,、安全、地開展,。二,、實施策略（一）科學制定實驗教學目標教師應(yīng)根據(jù)課程方案和學科課程標準的要求，深刻認識每個實驗學習主題對促進學生素養(yǎng)發(fā)展的功能和價值,，綜合考慮實驗教學目標與課程目標,、學展水平、實驗類型等多方面因素,，系統(tǒng)設(shè)計學年度實驗教學目標,、單元實驗教學目標和課時實驗教學目標。1.體現(xiàn)目標多元性,。制定實驗目標時要充分挖掘并準確表達每一個實驗活動的多元目標,。 實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)哪家出眾？南京駿飛脫穎而出,！河南中小學實驗教學管理系統(tǒng)

    江蘇省小學科學實驗室裝備標準一,、科學實驗室建設(shè)（一）實驗室、場地設(shè)置要求序號名稱Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類必配選配必配選配必配選配1科學實驗室2科學探究室3科學儀器室,、準備室4標本室5科學園6小氣象站（二）實驗室數(shù)量要求（包括探究室）2軌4軌6軌8軌實驗室Ⅰ類1234Ⅱ類1223Ⅲ類1123說明：,，5~6軌參照6軌，7~8軌參照8軌,。8軌以上的應(yīng)適當增加實驗室個數(shù)。2.新建實驗室及新建在實驗室規(guī)劃上應(yīng)充分考慮辦學規(guī)模,，并根據(jù)課程對實驗%u655的要求,，適當增加實驗室個數(shù)。（三）實驗室通用要求1.使用面積：為86㎡/間,，生均不小于㎡（如老教室改造則不受此限制）,。探究實驗室使用面積建議在96㎡以上。2.置：實驗室（樓）應(yīng)保證建筑朝向,，室內(nèi)避免直射陽光,。主要采光面應(yīng)位于學生座位的左側(cè),。 浙江中小學實驗教學服務(wù)平臺實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)哪家牛？南京駿飛給您答案,！

    17軌~20軌參照20軌,，20軌以上根據(jù)情況適當增加。2．新建實驗樓及整體搬遷的在實驗室規(guī)劃上應(yīng)充分考慮班級數(shù),，根據(jù)發(fā)展的需要和適應(yīng)課程對探究性實驗的要求,，適當增加實驗室個數(shù)，并留有一定余地,。3．理,、化、生合建一個數(shù)字化實驗室,，有條件的可建物理和生化二個數(shù)字化實驗室,。4．理科實驗室應(yīng)提高學科之間的通用性，并已在數(shù)量設(shè)置上作適當減少,?？紤]到文理分科的特殊性，文科學生多的可減少理科實驗室,，增配文科實驗室（見歷史地理實驗室標準）,。5．如選中選擇性模塊，則該模塊內(nèi)的內(nèi)容為必配,。（三）實驗室通用要求1．實驗室的使用面積：90～110㎡/間,，生均不小于㎡。數(shù)字化實驗室使用面積建議在120㎡以上,。（注：老式建筑的實驗室面積不宜小于86㎡）2．位置：實驗室（樓）應(yīng)保證建筑朝向,，室內(nèi)避免直射陽光，主要采光面應(yīng)位于學生座位的左側(cè),。實驗室（樓）要建造在地面較高處（或墊高地平）,。建議實驗樓為建筑，有消防通道,，與%u655區(qū)和生活區(qū)分離,。3．照明：采用自然光及輔助照明。教師演示臺面及學生實驗桌面的平均照度不應(yīng)低于300Lx,，書寫黑板宜設(shè)局部照明,，其垂直照度的平均值不應(yīng)低于200Lx。黑板面上的照度均勻度不應(yīng)低于,。實驗桌面無陽光直射,，室內(nèi)無可見眩光。

    明確安全操作規(guī)程,，熟悉安全應(yīng)急預案并定期開展演練,，不斷提升實驗教學安全管理能力,。各地各校制定并完善危險化學品管理辦法，會同公安,、生態(tài)環(huán)境（）等部門及企業(yè)建立聯(lián)動機制,，通過集中處置、購買服務(wù)等方式統(tǒng)一解決危險化學品購買和實驗教學廢液處理的難題,。定期開展安全風險排查,，加強危險化學品的存貯場所標準化建設(shè)，配齊存貯柜和防護器材,。（五）健全實驗教學評價機制17.提升數(shù)字賦能教育能力,。“十四五”期間,，以智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建為契機,，構(gòu)建市級教育大數(shù)據(jù)中心?；谌斯ぶ悄?、大數(shù)據(jù)等技術(shù)建立“個性化學生成長評價、化教師發(fā)展評價,、智能化綜合評價,、科學化履職評價”四類教育綜合評價體系，實現(xiàn)更便捷,、更的智能化教育綜合評價,。構(gòu)建基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動,、注重創(chuàng)新,、測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，努力打造適應(yīng)信息化發(fā)展需求的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升新模式,，提升教育裝備水平,。18.完善評價體系。將實驗教學情況納入教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系,。探索在全市義務(wù)教育學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中開展學生實驗探究能力考查,。加強實驗室、特色實驗活動空間等建設(shè)應(yīng)用的績效評估,，強化對實驗教學的全要素監(jiān)測與改進,。將相關(guān)學科教師至少開設(shè)1節(jié)校級及以上實驗教學公開課。實驗教學與實驗室安全管理平臺怎么選,？南京駿飛給您指引！

    市直屬由設(shè)區(qū)市直接向大賽組委會申報）,。獲獎的可推薦個人1名（獲獎的高中如有學生同時參加物理,、化學學科的比賽,，可根據(jù)實際情況推薦個人2名）。2.縣（市,、區(qū)）獎：由設(shè)區(qū)市結(jié)合各縣（市,、區(qū)）實驗知識競賽情況和日常教學開展情況綜合評定（具體方案由設(shè)區(qū)市自行確定）后向大賽組委會申報，每設(shè)區(qū)市3個,。獲獎的單位可同時推薦個人1名,。3.設(shè)區(qū)市獎：由大賽組委會結(jié)合各設(shè)區(qū)市參加實驗知識競賽初賽的情況（總分70分，每學科各占15分,，計算方式：按年級參賽人數(shù)比例排名,，名得15分、第二名得14分,、第三名得13分,，以此類推）和總決賽的獲獎情況（總分40分，每學科各占10分,，計算方式：選手獲特等獎得4分,、一等獎得3分、二等獎得2分,、三等獎得1分,，按每設(shè)區(qū)市每學科的總分排名，名得10分,、第二名得分,、第三名得9分，以此類推）綜合評定,，設(shè)獎5個,。獲獎的單位可同時推薦個人1名。（四）設(shè)區(qū)市可根據(jù)轄區(qū)內(nèi)學生參加實驗知識競賽和總決賽的情況設(shè)立相應(yīng)市級獎項,。實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)哪家優(yōu),？南京駿飛以優(yōu)取勝！貴州實驗教學與實驗實驗教學與實驗室信息管理平臺

實驗教學服務(wù)軟件哪家強,？南京駿飛科技值得您信賴,！河南中小學實驗教學管理系統(tǒng)

    確保實驗教學內(nèi)容和課時，嚴格實驗教學程序和規(guī)范,。鼓勵有條件的地方和,，積極利用信息技術(shù)手段開展實驗教學管理,探索通過購買服務(wù)方式開展特色實驗教學或?qū)嵺`活動。4.提高教師實驗教學能力,。各地要對現(xiàn)有相關(guān)學科教師實驗教學能力進行分析研判,，地制定培訓方案，納入教師培訓體系,，列入“國培計劃”“省培計劃”,，確保到2022年前完成教師實驗教學能力全員輪訓,。實驗室管理員應(yīng)具備相應(yīng)的技能，一并納入教師培訓體系中,，強化崗前培訓,。鼓勵地方教育行政部門與高等、科研機構(gòu)協(xié)同在有條件的中小學建立教師實驗教學培訓基地,，強化學習與跟崗實踐相結(jié)合,。加大對中西部貧困地區(qū)中小學教師實驗教學能力培訓的支持力度。師范院校要按照課程標準要求,，把實驗教學能力列入師范類相應(yīng)基本培養(yǎng)目標,。各地要將實驗教學能力納入相關(guān)學科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查。5.保障實驗教學條件,。各地各校要按照標準和實際需求建設(shè)實驗教學場所,，支持探索建設(shè)學科功能教室、綜合實驗室,、創(chuàng)新實驗室,、教育創(chuàng)客空間等，鼓勵對普通教室進行多功能技術(shù)改造,，建設(shè)復合型綜合實驗教學環(huán)境,。要落實教育部頒布的學科教學裝備配置標準，保質(zhì)保量配置并及時更新教學儀器設(shè)備,。河南中小學實驗教學管理系統(tǒng)