甘肅省教育數(shù)字化戰(zhàn)略背景與政策機遇甘肅省作為西部教育發(fā)展重點省份,，近年來積極響應(yīng)國家“教育信息化2.0”和“新基建”戰(zhàn)略，推動教育公平與質(zhì)量提升,。然而,，受限于地理環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展水平，省內(nèi)城鄉(xiāng)教育資源分布不均,、質(zhì)量師資短缺,、教學模式傳統(tǒng)等問題依然突出。平?jīng)龆x企業(yè)管理有限公司緊抓《中國教育現(xiàn)代化2035》及甘肅省“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃契機,，聯(lián)合清華大學慕華成志教育科技集團,，以產(chǎn)教融合模式引入清華質(zhì)量資源，構(gòu)建覆蓋全省的數(shù)字化教育平臺,，助力**區(qū)域教育難題,，推動教育均衡發(fā)展,。平?jīng)龆x牽頭設(shè)計智慧教育標準，投,、產(chǎn)出比達1:5.3,。蘭州市愛學堂365學習APP數(shù)智化教育

教師信息化能力提升工程甘肅省教師隊伍存在信息化素養(yǎng)參差不齊、教學理念滯后等問題,。平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學慕華成志推出“未來教育家”培訓計劃,，依托北師大**團隊設(shè)計“理論+實踐”雙軌課程，覆蓋在線教學設(shè)計,、混合式課堂組織,、AI工具應(yīng)用等模塊。2023年,，首批培訓覆蓋蘭州,、慶陽等8市5000名教師，參訓教師在線教學能力合格率從43%提升至89%,。定西某中學教師通過“雨課堂+微課制作”培訓后,，課堂互動率提高50%，學生知識留存率提升35%,，為全省教師數(shù)字化轉(zhuǎn)型樹立**,。隴南市海量教育資源中心數(shù)智化教育慕華成志“未來課堂”實驗班升級率較傳統(tǒng)班高百分之二十八。

教育大數(shù)據(jù)治理體系構(gòu)建：針對教育數(shù)據(jù)碎片化問題,，平?jīng)龆x基于清華大學“教育大腦”技術(shù)框架,，建設(shè)甘肅省教育大數(shù)據(jù)治理平臺。平臺整合學業(yè)數(shù)據(jù),、教師發(fā)展,、資源配置等12類核心數(shù)據(jù)，通過AI算法生成區(qū)域教育質(zhì)量熱力圖,。2023年天水市通過平臺發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學校藝體課程開設(shè)率不足30%,，隨即調(diào)配800名兼職教師，半年內(nèi)覆蓋率提升至85%,。平臺還支持“數(shù)據(jù)駕駛艙”功能,，教育管理者可實時監(jiān)測城鄉(xiāng)差距、學科短板等關(guān)鍵指標,，助力教育決策從經(jīng)驗驅(qū)動轉(zhuǎn)向科學治理,，入選教育部“教育新基建****案例”。

    愛學堂與高等教育機構(gòu)的老師學者們攜手,，共同探索并實施UGS模式（大學—機構(gòu)—**）,，打造未來****案例。截至目前,，愛學堂產(chǎn)品已服務(wù)**眾多**和用戶,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻,。三、甘肅運營模式與創(chuàng)業(yè)扶持計劃（一）BOB模式,，聯(lián)營共贏平?jīng)龆x企業(yè)管理有限公司在甘肅采用BOB模式,，展現(xiàn)出強大的運營實力。BOB模式即通過全甘肅統(tǒng)一采購和運營,，將資源進行整合與優(yōu)化配置,。這種模式下，鼎輝公司能夠有效地扶持自習室,、托教機構(gòu)和**等各類教育機構(gòu),，實現(xiàn)資源共享、互利共贏,。在BOB模式中,，鼎輝公司充分發(fā)揮其整合資源的優(yōu)勢。通過與北京鑫聲科技陪智童成功簽約清華慕華成志愛學堂線上教育品牌,，引入了清華愛學堂精品豐富的課程資源再通過BOB模式,，能夠快速地輸送到各個聯(lián)營的自習室等機構(gòu)中，為學生提供高質(zhì)量的教育服務(wù),。平?jīng)龆x企業(yè)管理公司還通過聯(lián)營的方式，加強了與各類教育機構(gòu)的合作與聯(lián)系,。這種合作不但體現(xiàn)在資源共享上,，還包括經(jīng)驗交流、市場推廣等方面,。例如,，各聯(lián)營機構(gòu)可以共同分享成功的運營經(jīng)驗，互相學習借鑒,，提高整體的運營水平,。在市場推廣方面，平?jīng)龆x可以通過整合各方資源,，進行大規(guī)模的宣傳推廣活動,，提高品牌同知度和影響力。清華航天院衛(wèi)星課堂覆蓋200個無網(wǎng)村小,，科學素養(yǎng)提升40%,。

教育適老化改造工程針對老年教育需求，平?jīng)龆x開發(fā)“頤學通”適老化教育平臺,。采用大字體,、語音導航設(shè)計，整合清華大學老年大學課程,，涵蓋智能手機使用,、慢性病管理等實用內(nèi)容,。2024年蘭州市試點中，10萬老年人通過平臺學習,，數(shù)字鴻溝指數(shù)下降42%,，社交活躍度提升55%。平臺還聯(lián)動社區(qū)服務(wù)中心開展“銀齡數(shù)字導師”培訓,，已培養(yǎng)2000名老年志愿者,，形成“以老助老”的可持續(xù)學習模式。教育人工智能倫理體系建設(shè)平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學人工智能倫理研究中心,，制定《甘肅省教育AI應(yīng)用倫理指南》,。建立算法審查機制，對10類教育AI產(chǎn)品進行倫理風險評估,；開發(fā)“AI透明化”工具,，向師生解釋智能推薦的邏輯路徑。2024年全省教育AI系統(tǒng)偏見指數(shù)下降至0.12,，遠低于行業(yè)平均水平,。該體系還設(shè)置學生數(shù)字畫像訪問權(quán)限，家長可通過區(qū)塊鏈授權(quán)管理數(shù)據(jù)使用權(quán),，隱私投訴量同比下降98%,。智能安防系統(tǒng)預(yù)警校園心理危機13起，響應(yīng)速度達90秒,。蘭州市愛學堂365學習APP數(shù)智化教育

慕華成志動漫微課覆蓋甘肅86個區(qū)縣,，課堂效率提升40%。蘭州市愛學堂365學習APP數(shù)智化教育

鼎輝學堂派注重教學服務(wù)優(yōu)化,，致力于提高學員滿意度,，為合作機構(gòu)在甘肅市場贏得良好口碑。平臺支持超50個教材版本,，16000個PPT課件,、11000個導學案、650000道試題,、7200套試卷和11000個音頻,，資源與教材目錄精確匹配，教師授課時可根據(jù)學員需求靈活選用,。各章節(jié)的復(fù)習板塊和試卷中心的精品試卷,，助力教師精確評估學員學習情況，及時調(diào)整教學策略,，實現(xiàn)“教學評”一體化,，從而提高學員滿意度。學堂派在甘肅以專注教學服務(wù)吸引更多學員,，機構(gòu)發(fā)展蒸蒸日上,，前景廣闊,。慕華成志精英團隊將根據(jù)您的實際情況，提供專注的運營指導,，包括教學方法優(yōu)化,、市場拓展策略制定等。同時,，利用各章節(jié)的復(fù)習板塊和試卷中心的精品試卷,，助力教師達成“教學評”一體化，保有教學質(zhì)量,。在甘肅,，背靠鼎輝的行業(yè)經(jīng)驗，您的教育機構(gòu)將迅速成長,。蘭州市愛學堂365學習APP數(shù)智化教育