寄宿制學(xué)校教育的特色是,，培養(yǎng)孩子盡早的獨(dú)立，融入社會,，融入集體的適應(yīng)能力,。因?yàn)楝F(xiàn)代的人不像魯賓遜一個人在孤島上生存。他要做任何的事業(yè),，任何的工作,，任何的成果完成，都要和人協(xié)調(diào),、協(xié)作,，共同的努力才能做到，這種協(xié)調(diào)和合作的能力,，在寄宿學(xué)校就能打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的小孩大都在家衣來伸手、飯來張口,，習(xí)慣于在父母全面的照顧下生活,。寄宿制對孩子是一種自理能力的培養(yǎng)。

社會競爭壓力大,，大家都共識吧,？希望孩子將來能有個好的出路，家長們都認(rèn)可吧,？看看現(xiàn)在的形勢,？有的家長說：學(xué)特長，或者藝考,？那你看看學(xué)特長,，藝考的孩子有多辛苦？花費(fèi)有多大,？有的家長說：上大學(xué)不是僅有的出路,！是了，比爾蓋茨也沒有讀完大學(xué),，但這是個例,，誰能保證自己的孩子天生就有優(yōu)秀？而一所好的學(xué)校對孩子一生的影響是非常大的,，如果能夠讓自己的兒女在一所優(yōu).秀的學(xué)校就讀,，家長對孩子的教育也能放心一些。

父母選擇將孩子送到寄宿學(xué)校的原因有很多，并不是因?yàn)樗麄兿氚押⒆铀妥?，這是一種誤解,。在經(jīng)歷了寄宿學(xué)校結(jié)構(gòu)后，父母看到孩子的行為發(fā)生了顯著的變化,，學(xué)業(yè)成績有所提高,。這足以遏制大多數(shù)父母在寄宿學(xué)校教育方面所面臨的擔(dān)憂，不得不將孩子留在別人手中,。根據(jù)獨(dú)立學(xué)校家長的說法,，從小就讀寄宿學(xué)校的孩子們在生活中有了一個快速的起點(diǎn)，不僅在學(xué)習(xí)方面,，而且在性格方面也有很大的幫助,。

孩子到了入學(xué)年齡，究竟選擇寄宿制的私立學(xué)校還是每天接送的公立學(xué)校,，成為很多家長考慮的問題，尤其是雙職工家庭,。送孩子上寄宿學(xué)校的家長大體來說有兩種,，一種是因?yàn)楣ぷ靼才挪婚_，家中沒有老人幫忙照顧孩子,，又不放心給保姆帶,，只好把孩子送到寄宿學(xué)校；另一種是相信寄宿學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)環(huán)境,，認(rèn)為寄宿教育對培養(yǎng)孩子的自立,、自理能力有好處，所以把孩子送到寄宿學(xué)校鍛煉,。

近年來,，寄宿制學(xué)校受到家長的普遍歡迎，中小學(xué)寄宿制教育模式趨于流行,。那么為什么要大力發(fā)展寄宿制學(xué)校,，家長為什么普遍認(rèn)同寄宿制學(xué)校呢？寄宿學(xué)校有利于培養(yǎng)孩子的自理能力和獨(dú)立性?，F(xiàn)在的孩子,，家長視他們?yōu)檎粕厦髦椋捎谄綍r缺乏鍛煉,，他們獨(dú)立生活能力不強(qiáng),，所以很多家長都非常希望把孩子送到寄宿制學(xué)校，以提高他們將來適應(yīng)社會的能力,。而且,，還有利于增強(qiáng)他們的群體意識與合作精神。

我們知道,，在基本相同的效率前提下,，誰投入的時間多,，誰的收獲就大，寄宿學(xué)校能極大的滿足了學(xué)習(xí)對時間的需求,。寄宿制的學(xué)校有一套完整,、科學(xué)的作息制度，時間安排緊湊,，利用率高,，可以減少無謂的時間浪費(fèi)，將原本在上學(xué),、放學(xué)途中和消磨在家里的零散時間,，集中起來，集零為整,，增加學(xué)習(xí)時間,，提高學(xué)習(xí)效果。而且,，學(xué)生還可以利用積攢的時間開展多種多樣,、豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活,。