為什么要上寄宿學(xué)校,？其實(shí),，這有利于孩子的身心健康。人們常常說(shuō)孩子容易“獨(dú)”，過(guò)分依賴父母,，以自己為中心,；不合群,，甚至有些孤僻,；做事不考慮別人。但寄宿學(xué)校有利于改善孩子的這些缺點(diǎn),。寄宿學(xué)校的學(xué)生依賴心理明顯減少,，自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)。在與同學(xué)們的交往中,，學(xué)生們會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己融入了集體,，由孤獨(dú)變得開(kāi)朗，由內(nèi)向變得活潑,，由自我封閉變得樂(lè)于合群,，有利于良好個(gè)性心理的形成,。

寄宿學(xué)校的好處,。按學(xué)生身體發(fā)育規(guī)律科學(xué)安排生活起居，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng),。封閉式學(xué)習(xí)環(huán)境,，隔離社會(huì)商業(yè)的影響，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好品德習(xí)慣。嚴(yán)格統(tǒng)一的生活學(xué)習(xí)模式,，有利于學(xué)生養(yǎng)成高度的組織紀(jì)律觀念,。從小減弱對(duì)家庭的過(guò)分依賴，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自理能力,。學(xué)習(xí)訓(xùn)練時(shí)間集中與相對(duì)充裕,，有利于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)和自學(xué)能力的提高。

社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大,，大家都共識(shí)吧,？希望孩子將來(lái)能有個(gè)好的出路，家長(zhǎng)們都認(rèn)可吧,？看看現(xiàn)在的形勢(shì),？有的家長(zhǎng)說(shuō)：學(xué)特長(zhǎng)，或者藝考,？那你看看學(xué)特長(zhǎng),，藝考的孩子有多辛苦？花費(fèi)有多大,？有的家長(zhǎng)說(shuō)：上大學(xué)不是僅有的出路,！是了，比爾蓋茨也沒(méi)有讀完大學(xué),，但這是個(gè)例,，誰(shuí)能保證自己的孩子天生就有優(yōu)秀？而一所好的學(xué)校對(duì)孩子一生的影響是非常大的,，如果能夠讓自己的兒女在一所優(yōu).秀的學(xué)校就讀,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也能放心一些。

孩子到了入學(xué)年齡,，究竟選擇寄宿制的私立學(xué)校還是每天接送的公立學(xué)校,，成為很多家長(zhǎng)考慮的問(wèn)題，尤其是雙職工家庭,。送孩子上寄宿學(xué)校的家長(zhǎng)大體來(lái)說(shuō)有兩種,，一種是因?yàn)楣ぷ靼才挪婚_(kāi)，家中沒(méi)有老人幫忙照顧孩子,，又不放心給保姆帶,，只好把孩子送到寄宿學(xué)校；另一種是相信寄宿學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)環(huán)境,，認(rèn)為寄宿教育對(duì)培養(yǎng)孩子的自立,、自理能力有好處，所以把孩子送到寄宿學(xué)校鍛煉,。

上寄宿學(xué)校的好處：現(xiàn)在的小孩大都在家衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口，習(xí)慣于在父母全面的照顧下生活。寄宿制對(duì)孩子是一種自理能力的培養(yǎng),。在寄宿的過(guò)程中,，同一宿舍的同學(xué)因?yàn)橛懈嗟乃较孪嗵帟r(shí)間，熟悉彼此后,，會(huì)成為“朋友”,。他們選擇與自己合得來(lái)的同學(xué)交往，有共同的話題,，有他們彼此認(rèn)可的趣事,，及有他們自己設(shè)定的互相評(píng)價(jià)方式，甚至?xí)纬梢詫嬍覟閱挝坏男∪ψ印?/p>

我們知道,，在基本相同的效率前提下,，誰(shuí)投入的時(shí)間多，誰(shuí)的收獲就大,，寄宿學(xué)校能極大的滿足了學(xué)習(xí)對(duì)時(shí)間的需求,。寄宿制的學(xué)校有一套完整、科學(xué)的作息制度,，時(shí)間安排緊湊,，利用率高，可以減少無(wú)謂的時(shí)間浪費(fèi),，將原本在上學(xué),、放學(xué)途中和消磨在家里的零散時(shí)間，集中起來(lái),，集零為整,，增加學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果,。而且,，學(xué)生還可以利用積攢的時(shí)間開(kāi)展多種多樣、豐富多彩的課外活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活,。