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太原2022年度值得做的前景好的項(xiàng)目

來源: 發(fā)布時(shí)間:2023-06-02

什么是少兒體適能呢?可以理解為是一種身體的一種適應(yīng)能力,,是少兒的體質(zhì)的組成部分,,少兒在從事身體運(yùn)動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來的能力,。大肌肉群比小肌肉群更加發(fā)達(dá),所以他們喜歡整體不停的活動(dòng),。少兒體能訓(xùn)練內(nèi)容:以靜態(tài)平衡練習(xí)為主,,簡單的動(dòng)態(tài)練習(xí)為輔,動(dòng)靜結(jié)合的平衡練習(xí);以靜態(tài)主動(dòng)拉伸為主,,動(dòng)態(tài)拉伸為輔,,動(dòng)靜結(jié)合的柔韌練習(xí);動(dòng)作技能練習(xí)為輔的靈敏協(xié)調(diào)練習(xí);以反應(yīng)速度為主,動(dòng)作速度和位移速度為輔的速度練習(xí);以克服自身重量為主,,輕器械為輔的力量練習(xí);以走,、跑為主,各種跳躍為輔的耐力練習(xí),。注重練習(xí)動(dòng)作的多樣化,,不要求完成質(zhì)量。兒童體適能課程可以給兒童帶來一定的運(yùn)動(dòng)量,,在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)能夠系統(tǒng)的培養(yǎng)孩子的動(dòng)作技能,。太原2022年度值得做的前景好的項(xiàng)目

體適能教育對(duì)幼兒生理的積極影響:幼兒的各項(xiàng)生理的發(fā)育速度很快, 因此新陳代謝比較旺盛, 但是由于幼兒生物機(jī)體的機(jī)能發(fā)育還不成熟,對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力以及對(duì)疾病的抵抗能力都較弱;適合的體適能鍛煉可以增強(qiáng)兒童的體質(zhì),,提高,;體適能鍛煉可以促使幼兒骨骼增長、增粗,,鈣化的速度加快,,形成良好的身體姿態(tài);處于此年齡段的兒童的肌肉的發(fā)育現(xiàn)在還處于發(fā)育不平衡階段,,大肌肉群發(fā)育得早,,小肌肉群發(fā)育還不完善, 而且肌肉的力量差, 體適能鍛煉可以增強(qiáng)兒童的肌肉力量、提高肌肉的抗疲勞能力,;這個(gè)階段肌肉發(fā)育的特點(diǎn)為,,跑、跳已經(jīng)很熟練,,但是手的動(dòng)作還很笨拙,,一些比較精細(xì)的動(dòng)作還不能精確完成,體適能鍛煉時(shí)需要神經(jīng)系統(tǒng)支配身體各部位的運(yùn)動(dòng), 需要視聽各感官的參與, 因此體適能鍛煉有利于兒童神經(jīng)系統(tǒng)和各感官的發(fā)育,;學(xué)齡前兒童的心肺的功能比較而言比成人要差,,兒童的心肺體積比例大,心臟的收縮力差,,平均每分鐘心跳90-110次,,適宜的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度可以提高兒童的肺容量,提高兒童呼吸道黏膜的,、耐寒能力,。成都兒童培訓(xùn)熱門投資項(xiàng)目兒童體適能訓(xùn)練課程強(qiáng)健幼兒體魄,讓幼兒在游戲中獲得快樂,,增強(qiáng)活力和專注力、激發(fā)潛能,、開發(fā)智力,。

廣義的兒童體適能概念是指兒童身體適應(yīng)日常生活,休閑娛樂和運(yùn)動(dòng),,面對(duì)突發(fā)事件和緊急情況,,足以安全有效的應(yīng)付日常生活和身體所承受的沖擊和負(fù)荷所具備的身體能力。關(guān)注兒童健康層面,,從兒童特殊個(gè)體結(jié)合以下元素加以綜合評(píng)判:體格發(fā)育良好:以身高,,體重為主要評(píng)估。良好的抗病能力:隨著人們生活水平的提高,,醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善,,目前我國小孩肺炎腹瀉等傳染性疾病已大幅度減少,兒童死亡率和過去相比,約減少了一半以上,,好的心態(tài)和社會(huì)適應(yīng)性:兒童的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)性,,獨(dú)自生活能力,團(tuán)隊(duì)精神和群性等要有基本的適應(yīng)能力,。五官功能:重點(diǎn)是視力,聽力和口腔,。智力發(fā)育:智能發(fā)育正常,動(dòng)作協(xié)調(diào),,反應(yīng)靈敏,,適應(yīng)能力符合年齡段要求。

體能訓(xùn)練的教學(xué)特點(diǎn):體能運(yùn)動(dòng)能預(yù)防疾病,。孩子多進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng),,接受日光、空氣和水的沐浴,,能逐步經(jīng)受外界環(huán)境變化的刺激,,皮膚和呼吸道的粘膜不斷受到鍛煉,增強(qiáng)了其耐受力,,大腦皮層也對(duì)冷和熱的刺激形成條件反射,。當(dāng)自然因素發(fā)生變化時(shí),孩子就能迅速而準(zhǔn)確地進(jìn)行反應(yīng),,使身體跟外界環(huán)境保持平衡,,這樣就不容易感冒,也不容易中暑,。體能課程能促進(jìn)大腦發(fā)育,。體育鍛煉中的各種動(dòng)作直接受神經(jīng)系統(tǒng)的支配和調(diào)節(jié)。人在活動(dòng)時(shí),,肌肉中的神經(jīng)可將各種刺激沖動(dòng)傳到大腦,,從而促進(jìn)大腦的功能,使大腦對(duì)動(dòng)作反應(yīng)更加靈敏,。體能課程可塑造兒童性格,。體育鍛煉不僅是身體的鍛煉、大腦的鍛煉,,也是意志和性格的鍛煉,。體育運(yùn)動(dòng)能克服某些不良行為,使兒童的性格開朗,、活潑,、樂觀。這種良好的情緒有助于身體健康,。運(yùn)動(dòng)還能培養(yǎng)孩子的毅力,。安全是兒童體適能課程訓(xùn)練的首要原則,。

幼兒體適能訓(xùn)練方法主要包括練習(xí)動(dòng)作及其組合方式、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及其變化方式,、過程安排及其變化方式,、環(huán)境安排及其變化方式等四大要素。練習(xí)動(dòng)作及其組合方式主要是指幼兒為完成具體練習(xí)任務(wù)而進(jìn)行的身體動(dòng)作以及各個(gè)動(dòng)作之間的固定或變化組合方式;運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及其變化方式主要是指身體練習(xí)時(shí),,對(duì)幼兒所施加的刺激及其在強(qiáng)度,、量度方面的變化形式;過程安排及其變化方式主要是指對(duì)練習(xí)過程的時(shí)間、人員的組織,、練習(xí)的步驟等因素的安排及其變化形式;環(huán)境安排及其變化方式主要是指練習(xí)氣氛,、場地、器材設(shè)施等因素及其變化方式,。體適能訓(xùn)練中這些因素的不同組合及其變化,,形成具有不同功能的多種練習(xí)方法。幼兒體適能課程主要的三大部分,,一般分為熱身,,訓(xùn)練與拉伸三部分。太原100萬預(yù)算創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

代謝性體適能反映的是一種機(jī)能狀態(tài),,同許多慢性疾病的發(fā)生或發(fā)展直接相關(guān)而且與運(yùn)動(dòng)鍛煉的效果相關(guān),。太原2022年度值得做的前景好的項(xiàng)目

克服恐懼(家長們更習(xí)慣于稱之為練習(xí)膽量),恐懼源自于對(duì)事物認(rèn)知的不確定性,,這是與生俱來的保護(hù)機(jī)制,,要讓孩子克服對(duì)某一項(xiàng)事物或者行為的恐懼,很簡單的辦法就是讓孩子對(duì)該事物或者行為具備明確的認(rèn)知,。比如鼓勵(lì)孩子在一個(gè)安全的環(huán)境往下跳,,著陸在軟墊上的感覺、膝蓋彎曲后形成緩沖的感覺,,這些信息會(huì)幫助孩子構(gòu)建成對(duì)這一行為的認(rèn)知,,讓他明白在這個(gè)高度下、在軟墊的保護(hù)下,,這種行為是安全的,。在專業(yè)的體適能的訓(xùn)練項(xiàng)目中,即使是同一個(gè)動(dòng)作,,孩子也會(huì)在不同的環(huán)境下進(jìn)行嘗試。不同條件下的不斷嘗試,,能夠幫助孩子建立起一個(gè)立體的,、豐富的認(rèn)知,讓孩子明白自己當(dāng)前身體能力的邊界在哪里,,哪些行為是安全的,、哪些行為是容易發(fā)生意外的,。太原2022年度值得做的前景好的項(xiàng)目

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