此 階段 要求 學(xué) 生 將 習(xí)得 的 知識 ,，通 過 創(chuàng)新 性 的方 法 和途 徑 加 以運(yùn) 用 ,，在 合 作 中取 長 補(bǔ)短 、查 漏 補(bǔ) 缺 ,，運(yùn) 用 集 體多 元 智能 實 現(xiàn) 創(chuàng)新 與 創(chuàng)造 [63。學(xué)生 通 過集 體 間 不 斷 的批 判 性 ,、創(chuàng) 造性 思 考 ,，創(chuàng) 造 性 地 利 用 學(xué) 習(xí) 者 個 體 間 的差 異 性 ，聯(lián) 系生 活 實 際 ,，提 出新 觀點 ,、新 視 角[71。 *** 將探 究 成 果進(jìn) 行 自我 總結(jié) 與 重新 綜 合建 構(gòu) ,，并 加 以運(yùn) 用 以解 決實 際 問題.關(guān) 于 學(xué) 習(xí) 活 動 ,，Mayes，T．＆ deFreitasS認(rèn) 為 ,，學(xué) 習(xí)活動 是 為 了完 成 預(yù)定 的學(xué) 習(xí)結(jié) 果 ,。學(xué) 習(xí) 者 和 學(xué) 習(xí) 環(huán) 境 之 間 所進(jìn) 行 的交 互 ，其 中學(xué) 習(xí)環(huán) 境 包 括 內(nèi)容 資 源 ,、工具 ,、手段 ，計算機(jī)系統(tǒng)和服務(wù) ,，真實世界的事件 和 物 件,。當(dāng)x和z本身沒有直接關(guān)聯(lián)的前提下，如果存在x y知識鏈,，并且存在y z知識鏈,。信息化智慧導(dǎo)讀常見問題

分布式資源建設(shè)利用問題：目前很多圖書館都有分館，物理館藏相對分散,，讀者查找,、利用資源時,，需要奔波各處，資源利用率低,。數(shù)字環(huán)境下,，如何突破物理空間限制，實現(xiàn)圖書館資源統(tǒng)一配置和共享利用,，都需要在統(tǒng)一資源管理平臺下完成,。信息孤島問題：各個數(shù)據(jù)庫都有自己的一套系統(tǒng)構(gòu)建、檢索方法和服務(wù)方式,，這就形成了一個個信息孤島,，不能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)優(yōu)勢。讀者需要非常熟悉圖書館資源整體狀況,，才能快速查詢利用圖書館資源,。圖書館資源的數(shù)量和種類時刻變化，讀者不能時刻關(guān)注變化,，面對海量的資源依然只能徒呼無奈,，讀者與資源之間存在著厚厚的隔閡。一站式智慧導(dǎo)讀價格多少知識轉(zhuǎn)化為能力,，知識真正成為生產(chǎn)力,，讀者在知識的指引下進(jìn)行知識的深層次學(xué)習(xí)與研究。

目前,，“一站式”檢索平臺并沒有統(tǒng)一的開發(fā)標(biāo)準(zhǔn),。從功能上來看，各個平臺也各不相同,。具體的問題包括：首先,，大部分軟件平臺都沒有設(shè)置檢索結(jié)果去重選項，需要用戶自己做這方面的工作,，在一定程度上給用戶帶來了負(fù)擔(dān),；其次，數(shù)據(jù)庫導(dǎo)航有利于資源的迅速定位,，表中設(shè)置了資源導(dǎo)航的軟件數(shù)量并不盡如人意,；再次，數(shù)據(jù)庫簡介對于用戶了解數(shù)據(jù)庫涉及的范圍,、快速準(zhǔn)確的選擇數(shù)據(jù)庫很有幫助,，但目前擁有數(shù)據(jù)庫簡介的檢索平臺比例不是很高；***,，對中西文庫進(jìn)行切分的比率也不是很高,。（2）互操作的語義理解問題。

分布 式資源建設(shè) 利 用 問題 ：目前很 多 圖書館都有分館 ,，物理館 藏相對 分散 ,，讀者 查找 、利 用資源時 ,，需要 奔波各處 ,，資源 利 用率低 。數(shù)字環(huán)境下 ,，如何突破物理空間限 制 ,，實現(xiàn)圖書館資源統(tǒng)一配置和共享利用 ， 都需要 在統(tǒng)一資源管理平 臺下完成 ,。 信 息孤 島問題 ：各 個數(shù) 據(jù)庫 都有 自己 的一套 系統(tǒng)構(gòu)建,、檢索方法和 服務(wù)方式 ，這 就 形 成 了一 個 個信 息 孤 島 ,，不 能 充 分 發(fā) 揮 網(wǎng)絡(luò) 的服務(wù)優(yōu) 勢,。讀 者需要 非常熟 悉圖書 館 資源整體狀況 ，才能快速 查詢利用 圖書 館 資 源 ,。圖書 館 資 源 的 數(shù) 量 和 種 類 時 刻 變 化 ,，讀者不能時刻關(guān)注 變化 ，面對海量的資 源 依 然 只能 徒 呼 無 奈 ,，讀 者 與 資 源 之 間 存 在 著 厚 厚 的 隔 閡 ,。將會在圖書館讀者服務(wù)過程中，為讀者帶來一種全新的文獻(xiàn)搜索用戶體驗,。

數(shù)字圖書館打造的智慧閱讀平臺旨在服務(wù)于社會大眾讀者,，其服務(wù)對象是廣大的用戶，在“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下,，每一個閱讀的主體既是信息的接收者,，也是數(shù)據(jù)的提供者和分享者，是一種開放式的閱讀環(huán)境,，讀者可以將自己對于數(shù)字資源的理解和評論共享給其他讀者,，為他們提供參考和建議，也可以對數(shù)字圖書館服務(wù)提出反饋,，實現(xiàn)以點帶面,、以面帶全的資源共享和交流[6]?？偠灾?，“互聯(lián)網(wǎng)+”思維改變了數(shù)字圖書館的服務(wù)理念，促使智慧閱讀平臺提供信息雙向交流的環(huán)境,，通過一體化流程的數(shù)字圖書館服務(wù),，精細(xì)定位讀者用戶的需求，從而為其打造個性化,、差異化的閱讀體驗,，提高數(shù)字圖書館信息服務(wù)的精細(xì)度,。讀者雙擊任意概念詞，系統(tǒng)會以這個概念詞作為起始點,，推導(dǎo)重構(gòu)一幅全新觀察維度的語義關(guān)聯(lián)矩陣,。河南智慧導(dǎo)讀收費(fèi)套餐

帶動信息資源查詢與閱讀的自動化。信息化智慧導(dǎo)讀常見問題

初 步 感 知 是學(xué) 生在 教 師 引 導(dǎo) 下 對 文 本 初 步 閱讀 和感 知 ,，其 中 ,，教 師 以何種 方 式將 學(xué) 生 引 入學(xué) 習(xí) ，給 學(xué) 生 提 供什 么 學(xué) 習(xí) 支持 和幫 助 ,，使 學(xué) 生可 以通過 自主 和 探 究 的方 式 展 開 學(xué) 習(xí) ,，從 而 得 到 能 力 的 訓(xùn) 練 ，這 是 至關(guān)重 要 的,，該 模 式 中 ,，教 師 可 自主選 擇 直 接 導(dǎo) 人 、情 境 導(dǎo) 人 或 回顧新 知三 種不 同方式 ,。引 入新 知 學(xué) 習(xí)后 ,，將學(xué) 習(xí) 內(nèi)容 轉(zhuǎn) 化 與還 原 為 學(xué) 生 所 熟 知 的 、感 興 趣 的 ,、與 生 活 息 息相 關(guān) 的任 務(wù) 或 問題 ,，讓 學(xué) 生可 以帶著 問題 或好 奇 對文 章進(jìn) 行初 步瀏 覽 。教師 引 導(dǎo)學(xué) 生在 好 奇 和疑 問下 主 動 尋 求 幫 助 ,、尋 找 解決 問 題 的途 徑 和 辦 法 ．對 文 章 進(jìn)行 初 步 梳理 ,。學(xué)生 通 過 自主 和 探究 式 的 學(xué) 習(xí) ，對 問 題有 了初步解答思路 ,，但還不夠系統(tǒng)*** ,，在這樣一 知半 解 下 帶著 疑 問與 同伴 和教 師 進(jìn)行 交 流 。信息化智慧導(dǎo)讀常見問題

上海半坡網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司是一家有著雄厚實力背景,、信譽(yù)可靠,、勵精圖治、展望未來,、有夢想有目標(biāo),，有組織有體系的公司，堅持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明,，攜手共畫藍(lán)圖,，在上海市等地區(qū)的商務(wù)服務(wù)行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑,，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ),，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息,，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**上海半坡網(wǎng)絡(luò)技術(shù)供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌,，共創(chuàng)佳績，一直以來,，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理,、創(chuàng)新發(fā)展、誠實守信的方針,，員工精誠努力，協(xié)同奮取,，以品質(zhì),、服務(wù)來贏得市場，我們一直在路上,！