數(shù)字圖書館系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型：數(shù)字圖書館是一個相當(dāng)復(fù)雜的系統(tǒng)，必須有統(tǒng)一,、規(guī)范和系統(tǒng)化的模型作為研究和開發(fā)數(shù)字圖書館的理論指導(dǎo)和前提,。對數(shù)字圖書館模型的研究，根據(jù)建模側(cè)重點不同,，可以將系統(tǒng)模型分為：結(jié)構(gòu)模型,、框架模型、動態(tài)模型,、過程模型和功能模型,。這五種模型各有所長，如何將其有機(jī)地結(jié)合和統(tǒng)一,，形成對數(shù)字圖書館的相對完整刻畫,，還需要做許多的研究工作。數(shù)字圖書館資源管理：數(shù)字圖書館研究和建設(shè)的迅速發(fā)展,，系統(tǒng)資源和信息資源已經(jīng)顯得非常重要,，如何更加有效、合理地管理和利用有限的系統(tǒng)資源（cpu線程,、i/o進(jìn)程,、緩沖區(qū)和網(wǎng)絡(luò)處理）和信息資源滿足數(shù)字圖書館的各種需求，是資源管理研究的主要內(nèi)容,。其中包括資源管理的機(jī)制和策略,、管理模型和優(yōu)化算法等。目前針對這個問題已經(jīng)提出的解決方法：服務(wù)質(zhì)量概念以及利用qos機(jī)制來解決該問題的方法,；基于元調(diào)度方法“裝箱”方案,；基于數(shù)字圖書館的三層模型和多媒體協(xié)商、cpu調(diào)度,、緩沖區(qū)分配和差錯控制等方法,。大數(shù)據(jù)時代，各類數(shù)據(jù)撲面而來,，在數(shù)據(jù)的海洋中 人們往往無所適從.咨詢文獻(xiàn)知識發(fā)現(xiàn)好處

隨著電子互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為數(shù)字圖書館提供了信息資源共享的平臺，拉近了與用戶之間的距離,，實現(xiàn)了電子業(yè)務(wù)商務(wù)化,。數(shù)字圖書館信息傳播強(qiáng)大，服務(wù)模式多樣化,。數(shù)字圖書館是一個收藏,、服務(wù)、組織為一體的集成平臺，包括了信息的生成,、傳播和應(yīng)用等各環(huán)節(jié),，同時擁有了現(xiàn)實館藏和虛擬館藏的功能，服務(wù)模式多樣,，服務(wù)內(nèi)容多樣,，而且具備了部分電子商務(wù)的服務(wù)功能與模式。數(shù)字圖書館能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行智能優(yōu)化管理,，能夠及時更新和挖掘信息,，創(chuàng)造更快捷、多樣化的電子網(wǎng)絡(luò)共享平臺,，為用戶提供更便捷的服務(wù),。實際上，在數(shù)字圖書館平臺下,，用戶擁有了更加豐富的交互手段,，其不僅成為信息資源的消費者，而且也是信息的提供和創(chuàng)造者,，極大地促進(jìn)了數(shù)字圖書館的建設(shè)與發(fā)展浙江提供文獻(xiàn)知識發(fā)現(xiàn)沒有主客體區(qū)分的閱讀和傳播,、輕松 閱讀和互動閱讀等特征，結(jié)合干擾和激勵閱讀的因素 提出合理化的建議,。

閱讀推廣的渠道越來越多元,，圖書館內(nèi)部各種線下設(shè)備及線上媒體，如：人工智能機(jī)器人,、智能書柜,、ＡＩ虛擬展廳、大數(shù)據(jù)智慧墻,、微信公眾號,、微博、抖音,、Ｂ站,、手機(jī)Ａｐｐ等都可以成為閱讀推廣的媒介。閱讀推廣渠道的多樣性：（１）可以為用戶提供不受時空限制的泛在式閱讀推廣服務(wù),，用戶不必到館,，足不出戶就可以及時瀏覽圖書館的閱讀推廣信息,，提升用戶閱讀體驗,。（２）便于圖書館與用戶及時交互，圖書館通過微信公眾號,、抖音,、微博等新媒體及時與用戶互動，解答用戶疑惑,，收集用戶反饋意見,，以便今后改進(jìn)閱讀推廣,。（３）便于閱讀推廣的擴(kuò)散。用戶可以通過抖音,、微信,、微博等新媒體分享自己感興趣的閱讀活動，讓更多人去關(guān)注活動,，從而為活動引流,。

文本語義腦圖基本原理1、以讀者當(dāng)前搜索詞作為啟始節(jié)點（一起始列）,，后續(xù)（右側(cè)）的第n列數(shù)據(jù)是由前n-1列的節(jié)點元素概念之間語義關(guān)聯(lián)推導(dǎo)而得,。2、共有4種不同的節(jié)點類型：中心節(jié)點（a）,直接關(guān)聯(lián)節(jié)點（b）,間接關(guān)聯(lián)節(jié)點（c）,弱關(guān)聯(lián)節(jié)點（d）,。從搜索詞（a）出發(fā),，體現(xiàn)a推導(dǎo)b,b推導(dǎo)c,c推導(dǎo)d的上下層級關(guān)聯(lián)（啟發(fā)式知識關(guān)聯(lián)揭示）。3,、單一列向量空間內(nèi),，由上至下所有節(jié)點之間依據(jù)該文本概念詞的語義權(quán)重和文獻(xiàn)時序權(quán)重排序（語義概念權(quán)重有序）。4,、任意概念節(jié)點右上數(shù)字角標(biāo)表示其在當(dāng)前Top-N搜索結(jié)果中的文獻(xiàn)數(shù),。點擊該文獻(xiàn)數(shù)則鏈接至相應(yīng)的命中文獻(xiàn)（文本概念的細(xì)分聚類及其迅速定位）。5,、選擇語義腦圖中任意節(jié)點（x）作為興趣點（聚焦節(jié)點）,，可以進(jìn)一步推導(dǎo)出該節(jié)點的所有直接關(guān)聯(lián)節(jié)點（y）。（隱形識發(fā)現(xiàn)）6,、興趣聚焦操作時（x-y）左上角標(biāo)指引聚焦關(guān)聯(lián)文獻(xiàn),。7、任意節(jié)點可以作為新的起始中心節(jié)點（a）,，重構(gòu)一幅全新的語義腦圖（擴(kuò)散思維）,。8、跨語言搜索時,，系統(tǒng)可以同時分別生成中文和英文兩張語義腦圖,。網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展使圖書館在文獻(xiàn)服務(wù)形式上更加多元，包括音視頻,、圖文等,。

    文獻(xiàn)的類型多種多樣。按編寫或出版形式可分為圖書,、連續(xù)出版物,、會議文獻(xiàn)、科技報告、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn),、產(chǎn)品樣本,、專利文獻(xiàn)、學(xué)位論文,、文書,、檔案等。按載體可分為紙草文獻(xiàn),、泥板文獻(xiàn),、甲骨文獻(xiàn)、金文文獻(xiàn),、石刻文獻(xiàn),、簡牘文獻(xiàn)、紙質(zhì)文獻(xiàn),、音像文獻(xiàn),、機(jī)讀文獻(xiàn)等。按加工情況可分為一次文獻(xiàn),、二次文獻(xiàn),、三次文獻(xiàn)按語種可分為漢語文獻(xiàn)、英語文獻(xiàn)等,，或單語種文獻(xiàn),、多語種文獻(xiàn)等。按形成的歷史時期可分為古代文獻(xiàn),、現(xiàn)代文獻(xiàn)等,。按文獻(xiàn)內(nèi)容的學(xué)科范圍可分為社科文獻(xiàn)、科技文獻(xiàn)以及各學(xué)科文獻(xiàn)(見文獻(xiàn)分類法),。按文獻(xiàn)的傳播和使用范圍可分為公開發(fā)行文獻(xiàn),、非公開發(fā)行文獻(xiàn)，后者又稱內(nèi)部文獻(xiàn),、限制流通文獻(xiàn),，即從正常采購?fù)緩诫y以獲得的文獻(xiàn)，西方多稱之為“灰色文獻(xiàn)”,。 根據(jù)讀者檢索時輸入的關(guān)鍵字,，給出主題線索詞，為讀者提供發(fā)散性的思維導(dǎo)向,。廣東文獻(xiàn)知識發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)

所謂淺閱讀就是閱讀不需要思考而采取跳躍式的閱讀方法,，它側(cè)重的是知識面的廣度，而忽略知識的深度,。咨詢文獻(xiàn)知識發(fā)現(xiàn)好處

勵理念,，分層分類地調(diào)動用戶參與特藏文獻(xiàn)數(shù)字閱讀推廣的積極性，讓用戶產(chǎn)生穩(wěn)定,、持續(xù)的關(guān)注意愿,。目前業(yè)內(nèi)具有代表性的做法主要有兩類：一類是利用閱讀積分方法激發(fā)用戶的參與動力。如深圳大學(xué)圖書館將用戶的特藏文獻(xiàn)數(shù)字閱讀行為量化為若干等級的閱讀積分,，每個積分區(qū)間均對應(yīng)著不同數(shù)額的獎勵,。當(dāng)用戶的閱讀積分累積到一定程度時可以用來兌換長期借閱權(quán)益[12]。另一類是利用閱讀競賽方法提振用戶參與意愿,。如西昌學(xué)院圖書館發(fā)起的特藏文獻(xiàn)分級數(shù)字閱讀推廣活動,，設(shè)置了知識**、閱讀打卡,、讀書競猜等閱讀競賽環(huán)節(jié),，引導(dǎo)用戶通過閱讀競賽強(qiáng)化對特藏文獻(xiàn)數(shù)字閱讀推廣的認(rèn)同感[13]。咨詢文獻(xiàn)知識發(fā)現(xiàn)好處