學(xué)科圈組：教師用戶可以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建圈組,，加入圈組、圈組交流,、教案共享,、教學(xué)研討的功能。智慧組卷：用戶可在智慧考試中查看平臺題庫,、卷庫,，完成試題、試卷編輯操作，并可以創(chuàng)建新試題,、試卷,，并且可以選擇手動組卷和智能組卷。協(xié)同備課：可以個人備課和集體備課,，用戶可以查看瀏覽備課內(nèi)容,，修改、刪除個人備課內(nèi)容,，創(chuàng)建新備課,，邀請他人參與集體備課。支持教師集體備課,，共同完成大型課程備課,，支持關(guān)聯(lián)在線試卷，視頻,，資源,，支持本地上傳文檔，支持備課編輯,、上傳教案,、刪除。智慧校園是數(shù)字校園的進(jìn)一步發(fā)展和提升,，是教育信息化的更高級形態(tài),。嘉定區(qū)購買智慧校園設(shè)備商家

（4）微應(yīng)用中心從微門戶的應(yīng)用中心里，可以直接看到與自己權(quán)限相匹配的各種校園信息化應(yīng)用系統(tǒng),，應(yīng)用首頁里顯示的學(xué)校推薦和我關(guān)注的應(yīng)用,，校園微應(yīng)用可以由管理后臺依據(jù)權(quán)限上架，也可以通過應(yīng)用商店通過管理員審核后上架,。（5）通訊錄使用者可以依據(jù)后臺賦予的權(quán)限,，查看用戶所在組織的人員信息，電話號碼或其他信息,，或者學(xué)校公布的組織架構(gòu)信息,，成為學(xué)校的人員信息查詢與即時通訊入口。（6）應(yīng)用整合應(yīng)用整合在于將學(xué)校的辦公,、教學(xué),、科研、管理等應(yīng)用服務(wù)進(jìn)行認(rèn)證整合,、數(shù)據(jù)整合以及消息整合,，使其全部都能夠有效順暢地圍繞著“微門戶”進(jìn)行擴(kuò)展，能夠在保護(hù)學(xué)校已有資源的前提下,，實(shí)現(xiàn)校園信息化建設(shè)的持續(xù)發(fā)展,。青浦區(qū)標(biāo)準(zhǔn)智慧校園設(shè)備圖片國家政策極力扶持和發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”,也會導(dǎo)致智慧校園需求增加,。

課堂分析1.課堂類型報(bào)告：課堂信息，學(xué)科名稱,、主講教師,、班級等；2.教師教學(xué)行為占比：教師的站立授課,、下講臺活動時長占比,、寫黑板和走動等；3.單個學(xué)生參與度曲線：課堂觀察記錄,，分析學(xué)生的舉手,、讀寫活動、聽講和師生互動,；4.整體的學(xué)生參與度曲線：根據(jù) S-T教學(xué)分析法,，得出RT(占有率)-CH(轉(zhuǎn)化率)模式，并根據(jù)課堂類型和占比,，得出課堂類型的結(jié)論,。授課對比根據(jù)兩節(jié)課堂的行為數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，得出教師行為對比,、教學(xué)模式,、分析結(jié)構(gòu)對比、學(xué)生參與度的各類數(shù)據(jù)對比,，***得出兩節(jié)課堂的對比報(bào)告,，分析優(yōu)劣勢。

數(shù)據(jù)處理單元包括數(shù)據(jù)挖掘,、數(shù)據(jù)分析,、數(shù)據(jù)融合和數(shù)據(jù)可視化等功能模塊；數(shù)據(jù)服務(wù)單元包括數(shù)據(jù)安全服務(wù),、數(shù)據(jù)報(bào)表服務(wù),、數(shù)據(jù)共享服務(wù)等功能模塊；支撐平臺單元包括統(tǒng)一身份認(rèn)證,、權(quán)限管理、菜單管理和接口服務(wù)等功能模塊,；統(tǒng)一接口單元是智慧校園實(shí)現(xiàn)安全性,、開放性、可管理性和可移植性的中間件,，如API接口,、B/S接口、C/S接口和個性化接口等,。 [1]應(yīng)用平臺應(yīng)用平臺是智慧校園應(yīng)用與服務(wù)的內(nèi)容體現(xiàn),，在支撐平臺的基礎(chǔ)上,，構(gòu)建智慧校園的環(huán)境、資源,、管理和服務(wù)等應(yīng)用,，為師生員工及社會公眾提供泛在的服務(wù)。包括智慧教學(xué)環(huán)境,、智慧教學(xué)資源,、智慧校園管理、智慧校園服務(wù)四大部分,。信息化考試系統(tǒng),，這是我們公司的特色系統(tǒng)功能，使用本系統(tǒng)的各學(xué)校試卷可共享給所有其他學(xué)校,。

2010年,，《國家中長期教育**和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確指出“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有**性影響，必須予以高度重視”,。2010年,，信息化“十二五”規(guī)劃中提出開始明確提出“智慧校園”這一概念。但對如何建設(shè)智慧校園缺乏統(tǒng)一,、完善的理解,。2012年，《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》中明確要求全國各院校加快教育信息化建設(shè),，通過建設(shè)智慧校園,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間質(zhì)量資源共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)教育信息化,。2012年，《教育管理信息數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)（20120315）》,，為全國“智慧校園”的建設(shè)提供了標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用規(guī)范,。“智慧校園信息系統(tǒng)”正是在這一標(biāo)準(zhǔn)上研發(fā)而成,。學(xué)生參與度,，分析對比兩節(jié)課隨時間變化的學(xué)生參與度。青浦區(qū)定制智慧校園設(shè)備圖片

支持無縫擴(kuò)展物聯(lián)控制模塊,，實(shí)現(xiàn)教室內(nèi)的燈光,、窗簾、空調(diào)等設(shè)備智能監(jiān)控和調(diào)節(jié),，打造智慧教學(xué)環(huán)境,。嘉定區(qū)購買智慧校園設(shè)備商家

（2）通知消息中心消息中心平臺**業(yè)務(wù)將覆蓋校園主要協(xié)同應(yīng)用及服務(wù)，把數(shù)字校園里面的消息都通過該平臺發(fā)送出去,，解決數(shù)字校園里面消息發(fā)送混亂的現(xiàn)象,，以便師生在任何需要的時間和場合,方便,、高效、迅速地獲取和處理業(yè)務(wù)信息,，統(tǒng)一應(yīng)用系統(tǒng)消息的發(fā)送渠道,，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一監(jiān)控,，統(tǒng)一用戶對消息歷史的管理,，同時能夠?qū)崿F(xiàn)真正的“移動校園”教學(xué)與辦公。同時,，消息中心平臺可以對消息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，可以查看消息的總體趨勢和分布，可以對消息進(jìn)行安全審計(jì),，過濾敏感詞語,，保證校園流通的消息合符國家的法律法規(guī)及其安全可靠性。嘉定區(qū)購買智慧校園設(shè)備商家

上海橙旺智能科技有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中,，一直處在一個不斷銳意進(jìn)取,，不斷制造創(chuàng)新的市場高度，多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn),，在上海市等地區(qū)的辦公,、文教中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績讓我們喜悅,，但不會讓我們止步,，殘酷的市場磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境,，富有營養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新,，勇于進(jìn)取的無限潛力， 橙旺供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來,，回首過去,，我們不會因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績而沾沾自喜，相反的是面對競爭越來越激烈的市場氛圍,，我們更要明確自己的不足,，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要不畏困難,，激流勇進(jìn),，以一個更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來,！