2010年，中國教育部和樂高簽署了"技術教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃",。在全國范圍內選擇200所高中,、100所初中和100所小學利用樂高機器人教具及其相關課程開展創(chuàng)新教育合作，創(chuàng)建技術教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地,。素質教育,，因為這位機器人同學的出現，而變得生動有趣,，觸手可及,。有趣的是，凡是用過樂高教育產品的學校,，都會不約而同的將樂高教育的理念傳遞給全校師生,。目前已經有將近5000所學校已從機器人興趣小組發(fā)展到機器人課堂，將機器人教學納入常規(guī)教學任務,。"學生創(chuàng)新活"主要是組織學生參加競賽活動,，例如設計創(chuàng)意賽、機器人挑戰(zhàn)賽等,，參加全國大賽的優(yōu)勝隊伍,，將有機會參加國際比賽。學生競賽重在提升學生的信息技術教育水平,，增強學生的自主學習和創(chuàng)新學習能力,，促進學生動手能力和綜合能力的提高。在使用樂高教育產品的課程中,，孩子更像是在玩,，但玩中可以對孩子的動手能力、創(chuàng)新能力,、思維能力,、想象能力、分析能力起到綜合的鍛煉作用,，真正做到“玩中煉”,。樂高玩具讓人珍愛一生,！天津激戰(zhàn)樂高玩具手工

    樂高可以在家玩，也可以在學校參加課程,，那么什么是樂高機器人教育?孩子能在課程中收獲什么?1.器材不同樂高積木玩具大多是在商場看到的得寶系列,、城市系列、星球大戰(zhàn)系列,、科技系列等等的拼插玩具,，根據搭建步驟圖進行搭建。而樂高教育是使用專門的樂高教具,，具有獨特的樂高配件,，比如齒輪,、蝸桿,、杠桿、EV3機器人等,，更具有教育性,。2.側重點不同樂高玩具**的是快樂，是無限的想象,，是創(chuàng)意的未來;而樂高機器人教育有著系統的課程體系,，為3-16歲兒童打開了發(fā)現和探索世界的大門。樂高課程是樂高教育研發(fā)部和麻省理工大學,、劍橋等名校的科學家及教育心理學家合作開發(fā)的,，根據不同年齡(3-16歲)特點設計，涉及學科內容包含科學,、技術,、數學、設計,、社會學等,，即適用于課堂教學，也可以作為課外活動和技能培訓內容,。樂高教育相信只需給予適當的引導,，每個孩子都能成功。讓兒童深入體驗機械的奧妙并嘗試設計,、改變;認識各種機械的運動方式,、學習作品中的數學和物理原理、了解機械裝置在生活中的應用,，在后期通過機械結構,，傳感應用，程序應用進行研究探索性學習,，進入機器人編程階段,。培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,、團隊合作能力等等。3.學習環(huán)境不同樂高教育不是像在家里單獨拼搭,。北京幼兒園樂高玩具以客為尊玩轉樂高享受屬于你的快樂,！

    所述槽fⅱⅰ，槽fⅱⅰ,，且槽f?。徊⑶?，所述拼插片f6一端距離槽fⅰ,。如圖1-12所示：具體拼插該玩具時，拼插片a1和拼插片b2連接時,，拼插片b2上的l1段穿過拼插片a1上總長度為l1的槽a?、ⅲㄟ^拼插片a1,、拼插片b2上的a點限制,，使其配合；連接拼插片c3時,，拼插片c3上的l2段穿過b上總長度為l2的槽bⅰ,，通過拼插片b2、拼插片c3上的b點限制,，使其配合,；連接拼插片d4時，拼插片d4上的l3段穿過拼插片c上長度為l3的槽cⅰ,，通過拼插片c3,、拼插片d4上的c點限制，使其配合,；連接拼插片e5時,，拼插片e5上的l4段穿過拼插片d4上長度為l4的槽dⅰ，通過拼插片d4,、拼插片e5上的d點限制,，使其配合；連接拼插片f6時,，拼插片f6上的l5段穿過拼插片e5上長度為l3的槽eⅰ,，通過拼插片e5、拼插片f6上的e點限制,，使其配合,。通過各拼插片槽的間隙大小設計，使每個零件穩(wěn)固地連接成一個整體。該玩具由拼插片a,、b,、c、d,、e,、f組成，具體時,，可以從6個拼插片中選擇相鄰的至少2個拼插片進行隨意組合,，從而將其拼插組裝起來，以形成不同的形狀,。每個片狀零件上有不同尺寸的槽,，槽與槽之間相互配合并制約著，從而可以將每個零件穩(wěn)固地連接成一個整體,。利用這種結構設計,，拼插片除了設計成方形片狀結構外。

    包括外側的槽aⅰ和內側的槽aⅱ,，所述槽aⅰ的長度大于槽aⅱ的長度,，且槽aⅰ的寬度兩倍于槽aⅱ的寬度,，且槽aⅱ的寬度等于拼插片a的厚度,。推薦的，所述拼插片b上的拼插槽包括位于拼插片b長度方向兩側的槽bⅰ槽bⅱ,，所述槽bⅰ分為槽bⅰ.ⅰ和槽bⅰ.ⅱ,，所述槽bⅰ.ⅰ的長度大于槽bⅰ.ⅱ的長度，槽bⅰ.ⅰ的寬度兩倍于槽bⅰ.ⅱ的寬度,，所述槽bⅱ的寬度等于槽bⅰ.ⅱ的寬度,，且槽bⅱ的寬度等于拼插片b的厚度；并且,，所述槽bⅰ的整體長度為l2,，且槽bⅰ的開口端距離槽bⅱ封閉端的長度為l1。推薦的,，所述拼插片c上的拼插槽包括位于拼插片c長度方向兩側的槽cⅰ和槽cⅱ,，所述槽cⅰ的長度大于槽cⅱ的長度，槽cⅰ的寬度兩倍于槽cⅱ的寬度,，且槽cⅱ的寬度等于拼插片c的厚度,；并且，所述槽cⅰ的長度為l3,，且槽cⅰ的開口端距離槽ⅱ封閉端的長度為l2,。推薦的，所述拼插片d上的拼插槽包括位于拼插片d長度方向兩側的槽dⅰ和槽dⅱ,，所述槽dⅱ的長度大于槽dⅰ的長度,，槽dⅱ的寬度兩倍于槽dⅰ的寬度,，且槽dⅱ的寬度等于拼插片d的厚度；并且,，所述槽dⅰ的長度為l4,，且槽dⅰ的開口端距離槽ⅱ封閉端的長度為l3。推薦的,，所述拼插片e上的拼插槽包括位于拼插片e長度方向兩側的槽eⅰ和槽eⅱ,。樂高玩具無創(chuàng)意不玩具！

    圖4為本實用新型拼插片d的結構圖,；圖5為本實用新型拼插片e的結構圖,；圖6為本實用新型拼插片f的結構圖；圖7為本實用新型拼插片a的立體結構圖,；圖8為本實用新型拼插片a,、b拼插后立體結構圖；圖9為本實用新型拼插片a,、b,、c拼插后立體結構圖；圖10為本實用新型拼插片a,、b,、c、d拼插后立體結構圖,；圖11為本實用新型拼插片a,、b、c,、d,、e拼插后立體結構圖；圖12為本實用新型拼插片a,、b,、c、d,、e,、f拼插后立體結構圖。圖中：1-拼插片a,，ⅰ,，ⅱ；2-拼插片b,，ⅰ,，ⅰ.ⅰ，ⅰ.ⅱ，ⅱ,；3-拼插片c,，ⅰ，ⅱ,；4-拼插片d,，ⅰ，ⅱ,；5-拼插片e,，ⅰ，ⅱ,，ⅱ.ⅰ,，ⅱ.ⅱ；6-拼插片f,，ⅰ,，ⅱ。具體實施方式以下描述用于揭露本實用新型以使本領域技術人員能夠實現本實用新型,。以下描述中的推薦實施例只作為舉例,，本領域技術人員可以想到其他顯而易見的變型。如圖1-6所示,，本實用新型的實施例：一種拼插玩具,，包括多個相同的方形拼插片，所述拼插片具體為拼插片a1,、拼插片b2,、拼插片c3、拼插片d4,、拼插片e5和拼插片f6，所述拼插片a1,、拼插片b2,、拼插片c3、拼插片d4,、拼插片e5和拼插片f6上設置有不同尺寸的拼插槽,。啟動你的潛能益智樂高。上海電動樂高玩具手工

益智樂高是孩子童年摯友,。天津激戰(zhàn)樂高玩具手工

    所述拼插槽均開設與拼插片長度方向的中間位置可從拼插片a1,、拼插片b2、拼插片c3,、拼插片d4,、拼插片e5和拼插片f6中順次選擇相鄰的至少兩個拼插片拼插起來，且相鄰兩個拼插片的拼插槽之間相互配合并相互制約，形成一個穩(wěn)定的整體圖案,。如圖1所示：所述拼插片a1上拼插槽的整體長度為l1,，包括外側的槽aⅰⅱ,，所述槽a?、ⅲ也踑?、?，槽aⅱ。如圖2所示：所述拼插片b2上的拼插槽包括位于拼插片b2長度方向兩側的槽b?、?，所述槽bⅰⅰ.?、?ⅱ,，所述槽bⅰ.ⅰⅰ.ⅱ,，槽bⅰ.?、?ⅱ，所述槽bⅱⅰ.ⅱ,，且槽bⅱ,；并且，所述槽bⅰ,，且槽b?、ⅰＨ鐖D3所示：所述拼插片c3上的拼插槽包括位于拼插片c3長度方向兩側的槽c?、?，所述槽cⅰⅱ,，槽c?、ⅲ也踓ⅱ,；并且,，所述槽cⅰ，且槽c?、?。如圖4所示：所述拼插片d4上的拼插槽包括位于拼插片d4長度方向兩側的槽dⅰⅱ,，所述槽dⅱⅰ,，槽dⅱⅰ,，且槽dⅱ；并且,，所述槽dⅰ,，且槽dⅰⅱ,。如圖5所示：所述拼插片e5上的拼插槽包括位于拼插片e5長度方向兩側的槽e?、ⅲ霾踖ⅱⅱ.?、?ⅱ,，所述槽eⅱ.ⅱⅱ.ⅰ，槽eⅱ.ⅱⅱ.ⅰ,，且槽eⅱ.?、。霾踖??；并且，所述槽eⅰ,，且槽e?、ⅰＨ鐖D6所示：所述拼插片f6上的拼插槽包括內側的槽f?、?。天津激戰(zhàn)樂高玩具手工

上海聿輝信息技術有限公司屬于玩具的高新企業(yè)，技術力量雄厚,。是一家有限責任公司（自然）企業(yè),，隨著市場的發(fā)展和生產的需求，與多家企業(yè)合作研究,，在原有產品的基礎上經過不斷改進,，追求新型，在強化內部管理,，完善結構調整的同時,，良好的質量、合理的價格,、完善的服務，在業(yè)界受到寬泛好評,。公司業(yè)務涵蓋樂高,，價格合理，品質有保證,，深受廣大客戶的歡迎,。聿輝自成立以來,，一直堅持走正規(guī)化、專業(yè)化路線,，得到了廣大客戶及社會各界的普遍認可與大力支持,。