學(xué)生的學(xué)習(xí),，比較重要的是通過科學(xué)的方法,，去激勵學(xué)生內(nèi)因活躍的運(yùn)轉(zhuǎn)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力使之知難而進(jìn),，迎刃而上,。我個(gè)人認(rèn)為關(guān)鍵是做好幾個(gè)引導(dǎo)。首先引導(dǎo)學(xué)生掌握***的學(xué)習(xí)方法,。方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,。因此，要特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。一是引導(dǎo)學(xué)生變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”,。教學(xué)是比較好的學(xué)習(xí)。學(xué)生一旦進(jìn)入自己教自己的境地,，學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生飛躍,。二是引導(dǎo)學(xué)生變“死學(xué)”為“活學(xué)”。利用一切可以利用的時(shí)間向?qū)W生推介其中優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法,。三是引導(dǎo)學(xué)生變“學(xué)”為“用”,。實(shí)踐是比較好的學(xué)習(xí)途徑。盡量創(chuàng)造條件讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用知識,。其次引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在比較好狀態(tài)中學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。在班上應(yīng)該有明確規(guī)定，只要走進(jìn)教室,，就必須精神飽滿,，情緒穩(wěn)定，要睡覺的,，要活動的,，要發(fā)泄的都到自已應(yīng)該去的地方去,。這樣,，學(xué)生自覺保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。二是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成入靜的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。不少學(xué)生思想壓力大,，在學(xué)習(xí)中往往難以入靜。針對這種情況,，可以教給學(xué)生一些有效的入靜的方法,。三是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)?shù)木o張,，反而能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力,。晉寧區(qū)高考作文補(bǔ)習(xí)學(xué)費(fèi)

俗話說：“林子大了，什么鳥都有”,，同是補(bǔ)習(xí)生,，補(bǔ)習(xí)的原因卻不盡相同。通過和學(xué)生聊天,，與家長談話了解學(xué)生補(bǔ)習(xí)的原因根據(jù)不同情況采取不同措施,。學(xué)生補(bǔ)習(xí)的原因主要有四種：一種是基礎(chǔ)差，成績一直不好,，每次?？级紱]有上過線的考生，這類考生補(bǔ)習(xí)的原因是希望勤能補(bǔ)拙,，達(dá)到“笨鳥先飛”的目的,。對這類學(xué)生鼓勵努力強(qiáng)化基礎(chǔ)方法指導(dǎo)尤為重要。第二種人是平時(shí)成績較好,，?？冀?jīng)常上線，可是高考失手,，成績不盡人意,，這類考生補(bǔ)習(xí)的原因是再熬一年，明年或許會更好,。對這類學(xué)生注重方法技巧教育,，講究做題規(guī)范,，速度質(zhì)量是成功的關(guān)鍵，告訴他們細(xì)節(jié)決定成敗,。西山區(qū)藝考補(bǔ)習(xí)報(bào)名為了幫他們找回自信心,，只靠思想指導(dǎo)是不夠的，還必須關(guān)心和熱愛他們,。

    導(dǎo)致復(fù)讀生產(chǎn)生心理障礙的因素很多,，而且由于環(huán)境、性格,、性別等方面的差異,，每個(gè)學(xué)生對同一問題可能會做出不同的反應(yīng)。對于這一切,，一方面,，家長和老師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情緒變化和行為舉止，窺測其內(nèi)心深處的變化,；另一方面通過與他交談,，打開學(xué)生心靈的窗戶，使他們愿意傾訴真情,。正像裴斯泰洛齊所說："每一種好的教育都要求用母親般的眼睛時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)確無誤地從孩子的眼,、嘴、額的動作來了解他內(nèi)心情緒的每一種變化,。"在找到了產(chǎn)生心理障礙的根本原因后,，我們再根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異，因材施教,、"對癥下藥",。要想消除復(fù)讀生學(xué)習(xí)中的心理障礙，一方面要給予他們充分尊重,、理解和信任,，了解他們的真實(shí)思想；另一方面要根據(jù)他們不同的心理特點(diǎn),，以他們樂于接受的方式,，"對癥下藥"，進(jìn)行個(gè)別心理指導(dǎo),，讓他們把主要精力用在學(xué)習(xí)上,，使他們盡快走出高考失誤后心理誤區(qū)。

高考失利的畢業(yè)生,。目前我國高中畢業(yè)生的升學(xué)率不到60%,，因而必然有約40%的高中畢業(yè)生落榜。其中一批人,，他們具備這樣的條件：有一定的經(jīng)濟(jì)支付能力,；為了改變自己的處境或?qū)崿F(xiàn)自己的夢想而有著強(qiáng)烈的求學(xué)欲望,，這一部分人希望再通過一年的努力，上一所理想中的大學(xué),，以而改變自己的生活條件和社會地位,；而另一部分失利者，則是因?yàn)楸緛碓谌粘５膶W(xué)習(xí)考試中有著好的成績,，可是在比較關(guān)鍵的高考中卻不幸名落孫山,，因而不甘于平凡，希望自己的未來能夠更加出色,。如果期望值過高,，和自己實(shí)力差距比較大，復(fù)讀一年的效果不會很好,。

孩子決定復(fù)讀,，家長一定要全力支持,。方向一旦定下來,，家長和孩子都應(yīng)該傾盡全力朝著既定的目標(biāo)共同努力。孩子要做出復(fù)讀的決定也是非常不容易的,。他們看著同年級的同學(xué)都去上大學(xué)了,，而自己又回到了高中學(xué)校，又得開始緊張而枯燥的高考復(fù)習(xí),，同時(shí)還要面對16年的高考政策的變動而帶來的難以把控的另一端的風(fēng)險(xiǎn),。困難與挫折都是磨練人的心智的，在復(fù)讀這一年里,，不管發(fā)生什么,，都應(yīng)該保持積極地心態(tài)學(xué)習(xí)，為來年的高考做準(zhǔn)備,，保持高考的高昂的斗志,。美麗的彩虹都出現(xiàn)在風(fēng)雨之后。提前做好心理準(zhǔn)備,，因?yàn)閺?fù)讀跟上次高考不一樣,，這一整年你都可能活在高壓之下。云南高中物理補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班

學(xué)生健康的心理,、健全的人格對學(xué)習(xí)的成功,、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用。晉寧區(qū)高考作文補(bǔ)習(xí)學(xué)費(fèi)

仔細(xì)分析高考成績,，看能否找到有力增分點(diǎn)幅度的出發(fā)點(diǎn)是今年的高考成績,，這是毋庸置疑的，但是很多考生只不夠重視單科成績狀況,，草率做出是否復(fù)讀的決定,。假如你總分335分,，比較低，主要是數(shù)學(xué)40分,，理綜124分,，由此認(rèn)為自己實(shí)在太差勁，補(bǔ)習(xí)也不會有什么效果,，由此放棄復(fù)讀,；另一個(gè)考生總分420分，其中語文80分,，英語90分,，認(rèn)定自己復(fù)讀空間還非常大，目標(biāo)是明年上一本,。實(shí)際上這兩種成績分析均存在誤區(qū),，前者理科提分空間巨大，雖然現(xiàn)在成績很低,，但是將來可以進(jìn)步很大,；后者語文、英語屬于學(xué)習(xí)周期很長科目,，復(fù)讀一年效果不明顯,。由此，是否復(fù)讀首先要看有沒有增分點(diǎn),，可能的增分幅度有多大,。晉寧區(qū)高考作文補(bǔ)習(xí)學(xué)費(fèi)

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校致力于教育培訓(xùn)，是一家其他型公司,。云南師大附中老協(xié)致力于為客戶提供良好的高考補(bǔ)習(xí),，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)，三校生補(bǔ)習(xí),，一切以用戶需求為中心,，深受廣大客戶的歡迎。公司從事教育培訓(xùn)多年,，有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì),、強(qiáng)大的技術(shù)，還有一批**的專業(yè)化的隊(duì)伍,，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù),。云南師大附中老協(xié)立足于全國市場，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力,，融合前沿的技術(shù)理念,，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。