一項(xiàng)調(diào)查顯示：在回答“我碰到問題首先找誰商量”時(shí),，尋找同伴的占70％,，尋找父母的占10％,，尋找老師的占8％，其它占12％,。這表明學(xué)生碰到麻煩,，他首先想到的是伙伴。因?yàn)榧议L,、教師往往以教育者的身份出現(xiàn),，居高臨下,，學(xué)生的心靈很難暢開，也就很難溝通,、理解,。在這種情況下，學(xué)生產(chǎn)生的心理問題,，由于得不到及時(shí),、正確地疏導(dǎo)，往往會(huì)對(duì)孩子們的身心健康產(chǎn)生不良影響,，有損于他們的健康成長,。作為教師，如何才能讓學(xué)生消除其對(duì)師長的畏懼,、隔閡呢,？蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們,。"可見,，我們教師平素不能師道尊嚴(yán)，不能擺架子,，只有虛心聽取學(xué)生的意見,，把學(xué)生當(dāng)成知己的朋友，對(duì)他們充分地加以信任,，這樣學(xué)生才會(huì)把心里話告訴你,，他們才會(huì)沒完沒了地向你傾吐心中的沉悶和不快。適當(dāng)?shù)木o張反而能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,。晉寧區(qū)文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校

進(jìn)入高三之后,，有兩種情況比較常見，需要我們警惕,。一是完全不緊張,，無法進(jìn)入狀態(tài)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,，學(xué)習(xí)成績下降或處于低迷狀態(tài),；二是壓力過大，總是擔(dān)心結(jié)果,，但是沒有行動(dòng)就無法靜下心來學(xué)習(xí)，總是被實(shí)際和想象的結(jié)果所困擾,，結(jié)果也在下降,。當(dāng)高考臨近時(shí)，這兩種情況的學(xué)生都會(huì)嚴(yán)重失去信心,，甚至產(chǎn)生心理恐懼,。我們現(xiàn)在比較好的心態(tài)是什么？也就是“不求收獲，但求努力”,?？偸蔷o張擔(dān)心結(jié)果是沒有意義的，因?yàn)樘摶玫募僭O(shè)完全可以靠我們自己的努力去改變,。我們只需要全身心投入到過程中,，好的結(jié)果自然會(huì)自然到來。在生活的過程中,，在實(shí)際操作中,，我們要分解目標(biāo)，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)展的階梯,，一步一步完成本該完成的任務(wù),。這樣，高三就要“活在當(dāng)下”,，走好每一步,，也就是認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)月、每一周,，認(rèn)真做好每一節(jié)課,，認(rèn)真做好每一道題，認(rèn)真對(duì)待每一次考試,。昆明高考提分補(bǔ)習(xí)咨詢學(xué)生的學(xué)習(xí),，比較重要的是通過科學(xué)的方法。

自信是激發(fā)學(xué)生向上的內(nèi)在因素,，一個(gè)信心十足,、熱情洋溢、精力充沛的學(xué)生,，就會(huì)有健康的心理生活,。要求學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說：“我能行！”幫助學(xué)生們面對(duì)困難的問題,，學(xué)會(huì)自我激勵(lì),、自信、自強(qiáng),。這樣,，那些學(xué)習(xí)有困難、上課不敢發(fā)言的同學(xué),，從自卑和壓抑中解脫出來,，大膽地從心底喊出：“我能行！”二,、充分把握補(bǔ)習(xí)生的心理特征通過補(bǔ)習(xí)班的班主任工作,，我逐步地了解了高三補(bǔ)習(xí)班學(xué)生的心理年齡特征,，制定相應(yīng)的內(nèi)容，采取相應(yīng)的方式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)的培養(yǎng),。我采用綜合考察了我班學(xué)生在學(xué)習(xí)、情緒,、性格,、社會(huì)適應(yīng)、品德,、行為習(xí)慣等六方面的心理健康狀況,，連同學(xué)生的有關(guān)背景資料，建立起了每個(gè)學(xué)生心理健康檔案,。據(jù)此,，我聯(lián)系各個(gè)科任老師進(jìn)行分析,總結(jié)出可行性方案.并通過各種渠道尋找解決方法,力爭針對(duì)每個(gè)同學(xué)的不同心理狀態(tài)有地放矢。

不論是當(dāng)年未考上的補(bǔ)習(xí)生,，還是考上但對(duì)考上的大學(xué)不太中意的補(bǔ)習(xí)生,，當(dāng)你一旦下決心補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，你必須結(jié)合自己的實(shí)際給自己確定一個(gè)明確而恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)目標(biāo),。在這個(gè)方面,，補(bǔ)習(xí)生同應(yīng)屆生相比，顯得尤為重要,。為什么這么說呢,？高三應(yīng)屆生初次接觸高考，許多問題對(duì)他們來說,，懵懵懂懂,，即使他們中的有些人會(huì)給自己確立一個(gè)目標(biāo)，但這個(gè)目標(biāo)同補(bǔ)習(xí)生確立的目標(biāo)相比,，恰當(dāng)性,、合理性、現(xiàn)實(shí)性都存在著一定的問題,，而且即使確定的目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn),，他們還有選擇的余地。但補(bǔ)習(xí)生卻不一樣,，他們完整地經(jīng)歷過一次高考,，真正能體會(huì)到高考目標(biāo)對(duì)一個(gè)高考生意味著什么。正因?yàn)槿绱?，他們?cè)诖_定高考目標(biāo)的時(shí)候,，就比應(yīng)屆生要現(xiàn)實(shí)得多、合理得多,，自然地在達(dá)成度上也就相對(duì)容易得多,。因此，從這個(gè)角度來看補(bǔ)習(xí)生確立的高考目標(biāo),，我們完全可以說,，補(bǔ)習(xí)生的高考目標(biāo)其實(shí)就是補(bǔ)習(xí)生拼搏的比較大動(dòng)力：有這個(gè)目標(biāo)，他們就有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,；反之,，沒有這個(gè)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力恐怕很難談得上,。復(fù)讀需要毅力,，復(fù)讀需要吃苦。

    學(xué)校要選擇全封閉式管理的,，而且比較好是全日制的,。封閉式管理的復(fù)讀學(xué)校比走讀的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)更適合學(xué)生的高考沖刺復(fù)習(xí)。這種管理能夠減少學(xué)生晚自習(xí)后上下學(xué)路上帶來的風(fēng)險(xiǎn),，能夠更好地保障學(xué)生的人身安全,。而且現(xiàn)在病情爆發(fā)也不穩(wěn)定，全日制封閉式管理對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格,，不允許隨意進(jìn)出校門,，這不僅能夠減小帶來的風(fēng)險(xiǎn)，還能給學(xué)生提供一個(gè)沒有外界干擾的清凈學(xué)習(xí)環(huán)境,，所以盡量選擇全日制全封閉式管理的復(fù)讀學(xué)校,。其次，復(fù)讀學(xué)校的任課老師至少要有帶過3屆以上的高考班經(jīng)驗(yàn),。師資是家長們考慮補(bǔ)習(xí)學(xué)校的重中之重,。那么，家長們到底怎么來考察師資呢,？要考察老師的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格適不適合自己,，如果不適合自己學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一種排斥情緒，學(xué)習(xí)成績自然而然不會(huì)有質(zhì)的提高,。所以提前試聽是有必要的,。還可以觀察老師的年紀(jì)，一般年齡大的,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富,，帶過多屆高考班，對(duì)高考重難點(diǎn)熟悉,，能夠有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué),，對(duì)同學(xué)們的幫助更大，教學(xué)質(zhì)量也更高,。 幾乎每個(gè)學(xué)生都有遇到過心理低谷期的情況,。東川區(qū)藝考補(bǔ)習(xí)推薦

怎么才能做到提高復(fù)讀效果,，提高來年高考成績？晉寧區(qū)文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校

如果是由于高考狀態(tài)不好或者生病和平時(shí)成績偏差比較大,，復(fù)讀還是值得的,，但是要注意吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，平時(shí)加強(qiáng)心態(tài)和身體鍛煉畢竟一失手就是一年光陰,！如果是自己由于平時(shí)不好好學(xué)習(xí)成績差的話那就要自己好好想清楚了,，先找出影響自己成績的因素，比如玩游戲還是看小說等等,，然后復(fù)讀之前先去戒掉這些,，如果戒不了幾天的話，那說明自己還沒真的下決心,，那樣是肯定不值得的,！浪費(fèi)錢和時(shí)間！而且復(fù)讀生一般高考?jí)毫?huì)相對(duì)大一點(diǎn),，總之沒下定吃苦的決定之前不要輕易想復(fù)讀,！晉寧區(qū)文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校是一家云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日，注冊(cè)地位于昆明市昆師路2號(hào)昆明學(xué)院昆師路校區(qū),，法定代表人為劉洪俊,。經(jīng)營范圍包括中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)、高考補(bǔ)習(xí),。辦學(xué)20多年來,，我校一貫堅(jiān)持以“成就每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想”為目標(biāo)，延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念,，主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,。的公司，是一家集研發(fā),、設(shè)計(jì),、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。云南師大附中老協(xié)深耕行業(yè)多年,，始終以客戶的需求為向?qū)?，為客戶提?**的高考補(bǔ)習(xí)，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí),，三校生補(bǔ)習(xí),。云南師大附中老協(xié)繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長,，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域,，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。云南師大附中老協(xié)始終關(guān)注自身，在風(fēng)云變化的時(shí)代,，對(duì)自身的建設(shè)毫不懈怠,，高度的專注與執(zhí)著使云南師大附中老協(xié)在行業(yè)的從容而自信。