哪些考生不適合復(fù)讀,？1、高考超水平發(fā)揮的同學(xué),，不建議復(fù)讀,。你復(fù)讀一年，可能也還是原來(lái)的分?jǐn)?shù),。2.考試容易緊張或者心里素質(zhì)差的,，不建議復(fù)讀3.自我約束能力差的，必須讓人監(jiān)督的,，這類學(xué)生成績(jī)很難提高,。4.不清楚自己高考失敗的原因，他堅(jiān)持要復(fù)讀一年,，結(jié)果今年估計(jì)和去年差不多,。5.自己沒(méi)有意愿，家里強(qiáng)制要求的同學(xué),，不建議復(fù)讀,。條條大道通羅馬，這個(gè)社會(huì)不止高考一條路,。好多家庭都不一定條件太好,，復(fù)讀一年也要不少的費(fèi)用，再者現(xiàn)在的教學(xué)模式非常緊張,，學(xué)生每天都把時(shí)間排得緊緊的,，有少數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到崩潰的邊緣，曾有想放棄的念頭,。就算復(fù)讀能增加幾十上百分,，也是上個(gè)本一的料，不如選擇好志愿,，把復(fù)讀的一年時(shí)間用在后四年深造,，早入社會(huì)一年，收益一定大于復(fù)讀一年,。要想真的一年更比一年好,，復(fù)讀的日子就要有些不一樣才行。高中補(bǔ)習(xí)班

俗話說(shuō)：“林子大了,，什么鳥都有”,，同是補(bǔ)習(xí)生，補(bǔ)習(xí)的原因卻不盡相同,。通過(guò)和學(xué)生聊天,，與家長(zhǎng)談話了解學(xué)生補(bǔ)習(xí)的原因根據(jù)不同情況采取不同措施。學(xué)生補(bǔ)習(xí)的原因主要有四種：一種是基礎(chǔ)差,，成績(jī)一直不好,，每次模考都沒(méi)有上過(guò)線的考生,，這類考生補(bǔ)習(xí)的原因是希望勤能補(bǔ)拙,，達(dá)到“笨鳥先飛”的目的。對(duì)這類學(xué)生鼓勵(lì)努力強(qiáng)化基礎(chǔ)方法指導(dǎo)尤為重要,。第二種人是平時(shí)成績(jī)較好,，模考經(jīng)常上線,，可是高考失手,，成績(jī)不盡人意，這類考生補(bǔ)習(xí)的原因是再熬一年,，明年或許會(huì)更好,。對(duì)這類學(xué)生注重方法技巧教育，講究做題規(guī)范,，速度質(zhì)量是成功的關(guān)鍵,，告訴他們細(xì)節(jié)決定成敗,。西山區(qū)復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班復(fù)讀的時(shí)候，上課的重點(diǎn)是將支離破碎的知識(shí)點(diǎn)組成網(wǎng)絡(luò)狀的知識(shí)體系,。

復(fù)讀生把高三的經(jīng)歷再次經(jīng)歷一遍,，當(dāng)他們遇到困難，考試成績(jī)不好時(shí),，可以更好地調(diào)整心態(tài),。在漫長(zhǎng)而枯燥的復(fù)習(xí)過(guò)程中，他們可以沉下心來(lái)努力學(xué)習(xí),，不驕不躁,。但是，今年的高三學(xué)生往往受不了枯燥的復(fù)習(xí)過(guò)程,，回家后甚至?xí)嬗螒蚍潘梢幌?。考試失敗后,，自信心很容易受到打擊,，所以良好的心態(tài)也是復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)。目前的高考錄取很大程度上取決于高考分?jǐn)?shù)的排名,。正因如此,，復(fù)讀生可以從以往的大規(guī)模考試中更好地了解自己的位置,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)有更好的評(píng)估,，讓自己在填報(bào)志愿時(shí)更好地申請(qǐng)?jiān)盒＃嗅槍?duì)性的瞄準(zhǔn),。

每次考試前該做哪些準(zhǔn)備,，每次考試中需要什么策略，每次考試后如何總結(jié),，每次總結(jié)后如何修正落實(shí),？等等，這些日?？此品爆嵉氖虑?，在你那里都要成竹在胸，都要有章可循,，都要有條不紊,，這樣才能做到沉著不慌。當(dāng)然,，這些說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)可能很難。但是，我們必須有一個(gè)對(duì)于這個(gè)階段該怎么做的標(biāo)準(zhǔn),，就像一把尺子在手,，你才能量出物品的長(zhǎng)短一樣。有了這樣的方向,，你才能知道該向哪里走,。不過(guò)，這只給同學(xué)們提一點(diǎn)建議,，算是拋磚引玉吧,。作為復(fù)讀生的家長(zhǎng),，肯定也會(huì)有這樣那樣的焦慮,，會(huì)與孩子發(fā)生一些矛盾，但是,，比較好的辦法,，不是和孩子爭(zhēng)吵或者逼孩子學(xué)習(xí)，也不能說(shuō)些泄氣的話,，更重要的是和孩子耐心討論復(fù)讀階段的學(xué)習(xí)策略,。補(bǔ)習(xí)生要對(duì)自己上一學(xué)年學(xué)習(xí)中的短板、漏洞要找準(zhǔn)確,。

復(fù)讀學(xué)生存在的一個(gè)普遍問(wèn)題是,，“放不開”，在創(chuàng)新學(xué)習(xí)方面不如應(yīng)屆生,。這是由于一些同學(xué)感覺(jué)高中所有的知識(shí)都已經(jīng)學(xué)過(guò),，有了一種“先入為主”的感覺(jué)，這樣反而束縛了他們學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新,。比如高三使用過(guò)的書和筆記本留有很多標(biāo)記,，它會(huì)令知識(shí)更容易掌握和感到親切，但是也會(huì)對(duì)發(fā)掘新的東西產(chǎn)生障礙,。復(fù)讀生不要滿足于高三掌握過(guò)的內(nèi)容,，要以開拓精神來(lái)更寬廣、更深層次地學(xué)習(xí),。要重視課堂聽講,、記筆記。聽講是學(xué)習(xí)規(guī)律中的重要環(huán)節(jié),。在聽講的同時(shí)要注意思考,，要縱向思維，也要橫向思維,，多方面聯(lián)系起來(lái)分析,，必定會(huì)加深理解。還要做好筆記，因?yàn)楣P記是收集整理知識(shí)的比較好方法,，這對(duì)提高學(xué)習(xí)效率十分重要,。有的學(xué)生過(guò)分緊張，由緊張帶來(lái)的焦慮與自責(zé),，不僅打亂學(xué)習(xí)進(jìn)度思路,，而且產(chǎn)生不知如何進(jìn)一步去學(xué)習(xí)的情況。官渡區(qū)高考封閉補(bǔ)習(xí)推薦

復(fù)讀前首先要做好心理準(zhǔn)備：是在短時(shí)間內(nèi)擺脫因?yàn)楦呖际Ю斐傻那榫w低落,。高中補(bǔ)習(xí)班

    不論是當(dāng)年未考上的補(bǔ)習(xí)生,，還是考上但對(duì)考上的大學(xué)不太中意的補(bǔ)習(xí)生，當(dāng)你一旦下決心補(bǔ)習(xí)的時(shí)候,，你必須結(jié)合自己的實(shí)際給自己確定一個(gè)明確而恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)目標(biāo),。在這個(gè)方面，補(bǔ)習(xí)生同應(yīng)屆生相比,，顯得尤為重要,。為什么這么說(shuō)呢？高三應(yīng)屆生初次接觸高考,，許多問(wèn)題對(duì)他們來(lái)說(shuō),，懵懵懂懂，即使他們中的有些人會(huì)給自己確立一個(gè)目標(biāo),，但這個(gè)目標(biāo)同補(bǔ)習(xí)生確立的目標(biāo)相比,，恰當(dāng)性、合理性,、現(xiàn)實(shí)性都存在著一定的問(wèn)題,，而且即使確定的目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，他們還有選擇的余地,。但補(bǔ)習(xí)生卻不一樣,，他們完整地經(jīng)歷過(guò)一次高考，真正能體會(huì)到高考目標(biāo)對(duì)一個(gè)高考生意味著什么,。正因?yàn)槿绱?，他們?cè)诖_定高考目標(biāo)的時(shí)候，就比應(yīng)屆生要現(xiàn)實(shí)得多,、合理得多,，自然地在達(dá)成度上也就相對(duì)容易得多。因此,，從這個(gè)角度來(lái)看補(bǔ)習(xí)生確立的高考目標(biāo),，我們完全可以說(shuō)，補(bǔ)習(xí)生的高考目標(biāo)其實(shí)就是補(bǔ)習(xí)生拼搏的比較大動(dòng)力：有這個(gè)目標(biāo),，他們就有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,；反之,，沒(méi)有這個(gè)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力恐怕很難談得上,。 高中補(bǔ)習(xí)班

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校致力于教育培訓(xùn),，是一家其他型的公司。公司業(yè)務(wù)分為高考補(bǔ)習(xí),，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí),，三校生補(bǔ)習(xí)等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn),，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù),。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí),，遵守行業(yè)規(guī)范,，植根于教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。云南師大附中老協(xié)憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品,、專業(yè)的服務(wù),、眾多的成功案例積累起來(lái)的聲譽(yù)和口碑,，讓企業(yè)發(fā)展再上新高,。