表達(dá)能力又叫做表現(xiàn)能力或顯示能力,，它是指一個(gè)人把自己的思想,、情感、想法和意圖等,，用語(yǔ)言,、文字、圖形,、表情和動(dòng)作等清晰明確地表達(dá)出來(lái),，并善于讓他人理解、體會(huì)和掌握,。一,、表達(dá)能力是在語(yǔ)言能力（語(yǔ)言表達(dá)能力）基礎(chǔ)上發(fā)展的一種語(yǔ)用能力 [1]語(yǔ)用能力（Pragmatic Competence），它是指同N. Chomsky提出的語(yǔ)言能力（Linguistic Competence）相對(duì)的一種使用自己所掌握的語(yǔ)言（一般指母語(yǔ)）來(lái)達(dá)到交際目的的能力,。它是指能正確而靈活地把語(yǔ)言材料組織成話(huà)語(yǔ),，從而準(zhǔn)確地表達(dá)某種特定思想內(nèi)容的能力，故稱(chēng)之為“表達(dá)能力”（Expression Competence）,。是非常不易的,，下面問(wèn)渠心理網(wǎng)就為大家介紹一下,，如何提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力！天寧區(qū)公正語(yǔ)言能力培訓(xùn)咨詢(xún)

（1）語(yǔ)不合體語(yǔ)不合體就是不合申論文體,。申論考試考查應(yīng)試者閱讀,、理解、概括,、總結(jié),、分析、策劃,、論述,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,、語(yǔ)言表達(dá)的能力,。但有些應(yīng)試者在答題過(guò)程中，把概述說(shuō)明題答成了敘述題,；把評(píng)議分析題寫(xiě)成了隨筆,；忽略了申論考試中所設(shè)定的虛擬身份，而是以錯(cuò)誤的身份,、錯(cuò)誤的角度答題,，必然失分嚴(yán)重。（2）詞不達(dá)意有些應(yīng)試者把握好了自己的身份,，或者看清楚了申論答題的要求,，并且也按照要求作答，但由于語(yǔ)言表達(dá)能力弱,，故而說(shuō)不到要害,，雖然閱卷老師明白他的意思，但是無(wú)法做到一言及的,，一針見(jiàn)血天寧區(qū)公正語(yǔ)言能力培訓(xùn)咨詢(xún)正常人都具有這種能力,，但有高低之分。

2．培養(yǎng)文字表達(dá)能力的基本方法（1）多閱讀,，積累素材,。多讀一些名著和名人傳記，還有小故事中的大智慧之類(lèi)的書(shū)籍,，如果看到比較好的文段或是句子,，就把它摘抄下來(lái)，有的還需要背誦下來(lái),。（2）多接觸社會(huì),，感受生活。讓自己的心真正投入到社會(huì)生活中去，這樣才能做到有感而發(fā),，才能寫(xiě)出好文章,。多讀，多看,，多寫(xiě),，還要多觀察生活。有心的人才能寫(xiě)出有感覺(jué)的東西,。（3）多練筆,，尋找靈感?？梢杂懈卸l(fā),，也可以記錄生活，多多練筆,，自然就會(huì)慢慢地提高文字表達(dá)能力,。建議每天寫(xiě)一篇心靈感受的日記，讓發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中的事情和自己的文字聯(lián)系起來(lái),，或者是讀后感,，或者是自己經(jīng)歷后所思所想，都可以用筆來(lái)記錄,。

語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制是一種適合于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的“語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制，**終目的是使語(yǔ)言規(guī)則,。內(nèi)在主義的代表人物喬姆斯基指出,，一種適合于”。這種語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制離開(kāi)人類(lèi)其他功能而**存在,，其**終目的是使語(yǔ)言規(guī)則（即普遍語(yǔ)法）內(nèi)化,。喬姆斯基認(rèn)為對(duì)于語(yǔ)言，環(huán)境的作用是次要的,，是用來(lái)觸發(fā)語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制的,。喬姆斯基認(rèn)為人類(lèi)先天具有一種習(xí)得語(yǔ)言的特殊能力，表現(xiàn)為兒童頭腦中有一種受遺傳因素決定的“語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制”,，這一特殊機(jī)制脫離人類(lèi)的其他功能而**存在,，甚至跟智力沒(méi)有關(guān)系，在十二歲以前發(fā)生作用,。語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制包括兩個(gè)部分：1,、以待定的參數(shù)形式出現(xiàn)的，人類(lèi)語(yǔ)言所普遍具有的語(yǔ)言原則,，又稱(chēng)為“普遍語(yǔ)法”,。2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言信息的能力，也就是對(duì)所接觸到的實(shí)際語(yǔ) [1]的**部分進(jìn)行語(yǔ)言參數(shù)的定值,。人們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的就是為了不斷提高這種能力,。

訓(xùn)練口才要把握以下幾點(diǎn)：1．努力學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的知識(shí)*就口才論口才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。君不見(jiàn)那些伶牙俐齒的“巧舌媳婦”,，盡管能說(shuō)會(huì)道,，卻登不了“大雅之堂”。出色的口頭表達(dá)能力其實(shí)是由多種內(nèi)在素質(zhì)綜合決定的,，它需要冷靜的頭腦,、敏捷的思維、超人的智慧,、淵博的知識(shí)及一定的文化修養(yǎng),。為此，需要努力學(xué)習(xí)和積累有關(guān)理論,、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，如學(xué)習(xí)演講學(xué)、邏輯學(xué),、論辯學(xué),、哲學(xué)、社會(huì)學(xué),、心理學(xué)等,。2．努力學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的技能、技巧,。如在講課,、講演時(shí)做到：一要準(zhǔn)備充分，寫(xiě)出講稿,，但又不照本宣科,；二要以情感人，充滿(mǎn)信心和激情,；三要以理服人,，條理清楚，觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容充實(shí),，論據(jù)充分；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤是考場(chǎng)上常見(jiàn)的錯(cuò)誤,。天寧區(qū)公正語(yǔ)言能力培訓(xùn)咨詢(xún)

在人的各種智力中,，語(yǔ)言智力被列為第一種智力。天寧區(qū)公正語(yǔ)言能力培訓(xùn)咨詢(xún)

（3） 評(píng)價(jià)自己的溝通方式在這一步中,，主要問(wèn)自己如下三個(gè)問(wèn)題：·通常情況下,，自己是主動(dòng)與別人溝通還是被動(dòng)溝通,？·在與別人溝通時(shí)，自己的注意力是否集中,？·在表達(dá)自己的意圖時(shí),，信息是否充分？主動(dòng)溝通者與被動(dòng)溝通者的溝通狀況往往有明顯差異,。研究表明,，主動(dòng)溝通者更容易與別人建立并維持***的人際關(guān)系，更可能在人際交往中獲得成功,。溝通時(shí)保持高度的注意力,，有助于了解對(duì)方的心理狀態(tài)，并能夠較好地根據(jù)反饋來(lái)調(diào)節(jié)自己的溝通過(guò)程,。沒(méi)有人喜歡自己的談話(huà)對(duì)象總是左顧右盼,、心不在焉。天寧區(qū)公正語(yǔ)言能力培訓(xùn)咨詢(xún)

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