基于人工智能大模型的各種能力,，AIGC時(shí)代的商業(yè)營(yíng)銷可分為以下幾種方式：

一,、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)營(yíng)銷利用大模型的數(shù)據(jù)收集與分析能力,，了解客戶的需求,、偏好和行為，明確目標(biāo)客戶群體,，根據(jù)客戶的個(gè)人特征和偏好,，生成個(gè)性化營(yíng)銷內(nèi)容，如個(gè)性化產(chǎn)品推薦，定制化促銷活動(dòng)和符合其習(xí)慣的溝通方式,。同時(shí),，通過數(shù)據(jù)挖掘和預(yù)測(cè)分析，可發(fā)現(xiàn)潛在市場(chǎng)機(jī)會(huì)和趨勢(shì),，幫助企業(yè)制定更好的營(yíng)銷策略,。

二、智能工具營(yíng)銷AIGC的落地會(huì)派生出多種類型的智能化工具,，如智能客服機(jī)器人,、智能推薦系統(tǒng)等等，可以利用這些智能化工具的大規(guī)?？蛻艚换ツ芰?，為客戶提供實(shí)時(shí)、個(gè)性化的幫助和支持,，如問題解答,、提供建議等。

大模型的自然語(yǔ)言處理和情感分析能力,，可以了解客戶在社交媒體,、在線評(píng)論和反饋中表達(dá)的情感和意見，獲取用戶對(duì)品牌的正面和負(fù)面洞察,，并及時(shí)做出回應(yīng)和調(diào)整,。 大模型能夠在多輪對(duì)話的基礎(chǔ)上進(jìn)行更復(fù)雜的上下文理解，回答較長(zhǎng)內(nèi)容,，甚至能夠跨領(lǐng)域回答,。江蘇教育大模型價(jià)錢

大模型智能應(yīng)答在教育、醫(yī)學(xué),、法律領(lǐng)域中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在：

1,、教育在教育領(lǐng)域，大模型智能應(yīng)答可以為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔助,。學(xué)生通過提問的方式獲取知識(shí)點(diǎn)的解釋,、例題的講解等，系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn),，推薦適合的學(xué)習(xí)資源,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2,、醫(yī)學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,，大模型智能應(yīng)答用于輔助醫(yī)生進(jìn)行診斷。醫(yī)生可以向系統(tǒng)提問醫(yī)學(xué)知識(shí)與醫(yī)護(hù)方案等問題,，系統(tǒng)根據(jù)大量的醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)給出回答,，幫助醫(yī)生提高診斷的準(zhǔn)確率,，減輕工作壓力。

3,、法律在法律領(lǐng)域,，大模型智能應(yīng)答可以用于法律咨詢和法律事務(wù)處理。用戶通過系統(tǒng)獲得法律法規(guī),、案例解析,、合同條款等知識(shí)，以及基于法律知識(shí)和判例數(shù)據(jù)庫(kù)的問題答案,，可以幫助法律工作者提升個(gè)人能力,。 寧波大模型知識(shí)庫(kù)大模型在處理特定領(lǐng)域任務(wù)時(shí)，可能由于缺乏針對(duì)性數(shù)據(jù)而表現(xiàn)不佳,。

大模型在建設(shè)智慧ZW方面也起了很大的作用,，比如：

1、智能反欺騙,。大模型可以智能分析新型詐騙套路,，智能預(yù)警，并針對(duì)性生成勸阻話術(shù)和宣傳物料,，應(yīng)用在電話勸阻,、微信勸阻等領(lǐng)域。同時(shí),，通過智能生成勸阻話術(shù)和宣傳物料,，可以提高公眾的防范意識(shí)和識(shí)別能力，從而減少詐騙事件的發(fā)生.

2,、智能審批。大模型+RPA的辦公助手,，與審批系統(tǒng)集成,，自動(dòng)處理一些標(biāo)準(zhǔn)化審批請(qǐng)求，審批進(jìn)程提醒,，并自動(dòng)提取審批過程中的關(guān)鍵指標(biāo)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，生成報(bào)告和可視化圖表，提高審批效率和質(zhì)量,。

3,、智能數(shù)據(jù)分析。ZF可以利用大模型快速檢索相關(guān)信息,、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和可視化,，從而支持決策制定和政策評(píng)估。同時(shí)還可以利用大模型進(jìn)行情感分析,，分析市民和企業(yè)對(duì)ZF工作的態(tài)度和情感,，這有助于ZF機(jī)構(gòu)更好地了解社會(huì)輿情,，及時(shí)調(diào)整政策和措施。

大模型的出現(xiàn),，刷新了人們對(duì)于人工智能的認(rèn)知,，其在自然語(yǔ)言處理與深度學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)出的能力令人贊嘆。將大模型與智能客服相結(jié)合,，除了能解決AI機(jī)器人應(yīng)答方面的缺陷之外,，對(duì)于系統(tǒng)能力的提升也是多方面的。首先,，大模型+智能客服利用深度學(xué)習(xí)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)技術(shù),，通過大規(guī)模的訓(xùn)練數(shù)據(jù)，能夠更準(zhǔn)確的理解用戶問題,，并能感知情緒,，生成更為流暢和準(zhǔn)確的回答。對(duì)比普通智能客服受限于規(guī)則和模板,，客戶交互能力自然更強(qiáng)大,。其次，普通智能客服的知識(shí)儲(chǔ)備屬于靜態(tài)知識(shí)儲(chǔ)備,，在處理復(fù)雜問題時(shí)會(huì)有局限性,。而大模型+智能客服則通過訓(xùn)練數(shù)據(jù)和模型參數(shù)的理解來累積數(shù)據(jù)，屬于動(dòng)態(tài)知識(shí)儲(chǔ)備,，通過理解上下文,，能夠處理更復(fù)雜的問題。第三,，普通智能客服只能跟用戶進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字溝通,，方式比較單一，不利于對(duì)用戶情感的理解,。大模型+智能客服可以結(jié)合多模態(tài)信息,，例如圖像、音頻和視頻等等,，通過分析多種感知信息要素,，豐富應(yīng)答內(nèi)容。大模型適用于需要更高精度和更復(fù)雜決策的任務(wù),，而小模型則適用于資源有限或?qū)τ?jì)算效率要求較高的場(chǎng)景,。

大模型知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)、信息的準(zhǔn)確檢索與回答,。原理是將大規(guī)模的文本數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)訓(xùn)練,，通過深度學(xué)習(xí)算法將語(yǔ)義和上下文信息編碼到模型的參數(shù)中。當(dāng)用戶提出問題時(shí),，模型會(huì)根據(jù)問題的語(yǔ)義和上下文信息,，從知識(shí)庫(kù)中找到相關(guān)的信息進(jìn)行回答,。大模型知識(shí)庫(kù)的檢索功能應(yīng)用廣闊，例如在搜索引擎中,，可以為用戶提供更加準(zhǔn)確的搜索結(jié)果,；在智能應(yīng)答系統(tǒng)中，可以為用戶提供及時(shí),、準(zhǔn)確的答案,；而在智能客服和機(jī)器人領(lǐng)域，也可以為客戶提供更加智能化和個(gè)性化的服務(wù),。杭州音視貝科技有限公司研發(fā)的大模型知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)擁有強(qiáng)大的知識(shí)信息檢索能力,，能夠?yàn)槠髽I(yè)、機(jī)構(gòu)提供更有智慧的工具支持,。大模型擁有表達(dá)能力好,、泛化能力好、能夠處理復(fù)雜任務(wù)和語(yǔ)義理解,、知識(shí)庫(kù)存儲(chǔ)容量大等優(yōu)勢(shì),。江蘇教育大模型價(jià)錢

大模型功能優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在其強(qiáng)大的語(yǔ)言生成和理解能力，實(shí)現(xiàn)更自然的人機(jī)對(duì)話,。江蘇教育大模型價(jià)錢

席卷全球的數(shù)字化浪潮推動(dòng)“數(shù)字ZW”加速落地,，不斷提升了ZF行政效能和為民服務(wù)的效率?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+ZW服務(wù)”的成果也在遍地開花,，從“線下跑“向”網(wǎng)上辦“、”分頭辦“向”協(xié)同辦“轉(zhuǎn)變,，推進(jìn)”一網(wǎng)通辦“,，切實(shí)提高了人民**的幸福感和安全感。

加上今年,，ChatGpt等產(chǎn)品的落地,，引發(fā)了市場(chǎng)對(duì)AI大模型等技術(shù)的關(guān)注，在數(shù)字中國(guó)建設(shè)整體規(guī)劃布局的當(dāng)下,，AI大模型技術(shù)能否融入數(shù)字技術(shù)，賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展布局目標(biāo)則顯得十分關(guān)鍵,。

杭州音視貝公司的大模型將現(xiàn)有的應(yīng)用系統(tǒng)經(jīng)過AI訓(xùn)練和嵌入后,，由現(xiàn)在的“一網(wǎng)協(xié)同”“一網(wǎng)通辦”“一網(wǎng)統(tǒng)管”等協(xié)同平臺(tái)升級(jí)為“智能協(xié)同”“智能通辦”“智能統(tǒng)管”等智能平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)從“被動(dòng)服務(wù)”到“主動(dòng)服務(wù)”的升級(jí)轉(zhuǎn)變,。 江蘇教育大模型價(jià)錢