高度概括成幾何化的形態(tài),，人物的刻畫雖少了個性,，但增添了永恒性,。所以當(dāng)我們?nèi)グ屠璧牟嫉聽柌┪镳^時，所給予我們的雕塑形式的宏偉,、力度,、建筑感,、永恒感的享受是主要的,。羅丹的另一位學(xué)生馬約爾更是徹底放棄了以往雕塑表現(xiàn)的經(jīng)典事件和文學(xué)題材的模式，一直就做他的胖女人體,，始終不渝,。看慣了羅丹的浪漫主義躁動之后,，馬約爾更加追求古典主義的單純與寧靜,。馬約爾的型與布德爾的相比進(jìn)一步簡化，更加講究型的單純與膨脹,，在雕塑語言的彰顯中,，馬約爾所塑對象完全是一般性的，或者說是共性的,。那些年,，幸福的歡呼凝聚成一張張笑臉在我們的回憶中。難忘的是,，晚會放肆的激情,，寫生揮灑的隨性寫意,，外出燒烤的快樂展示，還有那送別時不舍得留戀時光,。時光飛逝,，滄海桑田，這些回憶卻一-直陪伴著我們,，鼓舞著我們,，激勵著我們?？酀械母侍穑屓吮陡袦剀?，求學(xué)的艱苦之路,，我們總能在需要的時候送上甜蜜，或晚會,，或?qū)懮?，或燒烤，或是失落時溫暖的關(guān)懷!在通往夢想的旅途中,，我們帶著家人般的呵護(hù),，與你一起成長，未來在這里有了明確的方向,，相信我們,，意志在這里升華，夢想在這里實現(xiàn)!我們擁有了500多平米的教學(xué)場地,我們堅信“近精微.至廣大.踏實地.存高遠(yuǎn)”,。淄博上尚畫室不斷提高教學(xué)的質(zhì)量,。素描石膏美術(shù)長期班

素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，素描學(xué)習(xí)訓(xùn)練的目的在于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者正確的認(rèn)識能力,、觀察能力,、造型能力、表達(dá)能力和審美能力,，寬厚扎實的基礎(chǔ)已經(jīng)成為進(jìn)入藝術(shù)殿堂必備的素質(zhì),，就如同高樓大廈的根基，厚實,、深藏,、無華；也像武術(shù)中的站樁功,，站都站不穩(wěn),，“功夫”也只是個花架子。初學(xué)者學(xué)習(xí)素描一定得沉住氣耐住寂寞,，要能吃苦,，要有難度意識,，冰凍三尺非一日之寒，古人百步穿楊,、庖丁解牛也非一日之功,。素描作為一種繪畫形式，有其自身的藝術(shù)生命力,，單憑“基礎(chǔ)”兩字已難以容納素描的全部意義,，它不單是打基礎(chǔ)那么簡單。有時,，培養(yǎng)良好的審美素質(zhì),，可以為一生的藝術(shù)活動奠定基礎(chǔ)。已知古老的繪畫位于法國肖維巖洞（GrotteChauvet）,，部分歷史學(xué)家認(rèn)為它可以追溯至32000年前,。那些畫經(jīng)由紅赭石（redochre）和黑色顏料作雕刻及繪畫，主題有馬,、犀牛,、獅子、水牛,、猛犸象或是打獵歸來的人類,。石洞壁畫在世界各地均十分常見，例如法國,、西班牙,、葡萄牙、中國,、澳大利亞及印度等,。凱瑞園附近美術(shù)招生淄博上尚畫室-孜孜不倦地追求，源源不斷的前進(jìn),。

從嚴(yán)格意義上講,，學(xué)習(xí)繪畫之初要先從學(xué)習(xí)素描開始，一般從石膏幾何體,、靜物,、人物石膏像、結(jié)構(gòu),、人物頭像等這樣循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方過程,，但是我們很多初學(xué)者沒有這種條件，有的考生臨時“抱佛腳”,，在沒有接觸基礎(chǔ)訓(xùn)練時,，直接畫人物頭像，這樣的學(xué)生往往不可能畫得好,。培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法,，也就是建立在對物體的深入理解上,。我們畫素描要懂得素描的基本要素，如形體,、比例,、結(jié)構(gòu)、明暗調(diào)子,、質(zhì)量感和空間感等,。這些名詞看起來好像不難，但具體的操作確實是很不容易的,。這里我們先來理解一下頭部的形體結(jié)構(gòu)及比例,。頭部的形體，從整體上可以概括成一個卵形或立方體或楔形,，進(jìn)一步分析知道顱骨象球形,，額骨呈扁方形，額骨之下至下頷骨底的正面呈倒梯形,，下大上小的梯形體的鼻子豎于其間。頭部的比例有“長三停,、橫五眼”,。這是對頭部一般規(guī)律的總結(jié)，但是個體之間還存在著一定的差異,。

一般認(rèn)為,，從古埃及和中國等東方文明古國發(fā)展起來的東方繪畫，與從古希臘,、古羅馬發(fā)展起來的以歐洲為中心的西方繪畫,，是世界上的兩大繪畫體系。這兩大繪畫體系在歷史上互有影響,，對人類文明都作出了各自獨特的重要貢獻(xiàn),。繪畫本身的可塑性決定了它具有很大的自由創(chuàng)造度，它既可以表現(xiàn)現(xiàn)實的空間世界,，也可以表現(xiàn)超時空的想象世界,，畫家可以通過繪畫來表現(xiàn)對生活和理想的各種獨特的情感和理解，因為繪畫是可視的靜態(tài)藝術(shù),，可以長期對畫中具有美學(xué)性的形式和內(nèi)容進(jìn)行欣賞,、玩味、體驗,，所以它是人們?nèi)菀捉邮芏蚁矏鄣囊环N藝術(shù),。中國繪畫又名國畫，是現(xiàn)代人為區(qū)別于西洋畫而對中國傳統(tǒng)繪畫的泛稱,。它包括卷軸畫,、壁畫,、年畫、版畫等各種各樣的門類,。有時特指以中國獨有的筆墨等工具材料按照長期形成的傳統(tǒng)而創(chuàng)作的繪畫,。中國畫現(xiàn)分為三大畫科：人物畫、山水畫,、花鳥畫,；有工筆與寫意兩大種畫法；有卷,、軸,、冊、屏等多種裝裱形制,。淄博上尚畫室與廣大學(xué)生攜手并進(jìn),，共創(chuàng)輝煌！

在中國,，繪畫的真實性在12世紀(jì)宋朝時已發(fā)展到高峰,，尤以郭熙的早春圖為寫實主義的頂峰，以后就開始轉(zhuǎn)向主觀情趣的抒發(fā),，自王維被盛贊詩中有畫,，畫中有詩后，文人畫悠久的傳統(tǒng)便延續(xù)至今,。又自北宋後,，中國繪畫漸趨注重筆墨情趣的形式為主義，舉例而言文徵明的畫即意不在山水的描繪,，而是藉由山水來堆砌各種運筆的手法,。到15世紀(jì)的明朝末年，清朝初期時,，畫家已經(jīng)開始向表現(xiàn)自我方向轉(zhuǎn)化,，不注重客觀世界的描繪，而是,，八大山人,、揚州八怪等都有很強的自我風(fēng)格，而不再計較再現(xiàn)自然的真實性,。五代兩宋之后,，中國繪畫藝術(shù)進(jìn)一步成熟完備，出現(xiàn)了一個鼎盛時期,，朝廷設(shè)置畫院,，擴(kuò)充機(jī)構(gòu)編制，延攬人才，并授以職銜,，宮廷繪畫盛極一時,，文人學(xué)士亦把繪畫視作雅事并提出了鮮明的審美標(biāo)準(zhǔn)，故畫家輩出,，佳作紛呈,，而且在理論上和創(chuàng)作上亦形成了一套的體系，其內(nèi)容,、形式,、技法都出現(xiàn)了豐富精采、多頭發(fā)展的繁榮局面,。淄博上尚畫室追求學(xué)生的數(shù)量遠(yuǎn)不是我們的目的,。淄博六中素描石膏美術(shù)長期班

淄博上尚畫室生產(chǎn)的受到學(xué)生的一致稱贊。素描石膏美術(shù)長期班

創(chuàng)新能力要很強,。美術(shù)類專業(yè)有很多,。素描課程素描是一切美術(shù)形式的基礎(chǔ)，所有的單色的描繪都可以稱之為素描...彩鉛課程彩鉛畫是介于素描和色彩二者之間的一種表現(xiàn)形式,，既能表現(xiàn)素描的細(xì)膩水彩課程水彩畫是用水調(diào)和透明顏料作畫的一種繪畫方法,，由于色彩透明，一層顏...色粉筆畫課程是接近現(xiàn)實世界客觀呈現(xiàn)的一種藝術(shù)表達(dá)形式,，彩是光從物成人油畫課程早是由西方發(fā)明沿襲下來的一種具有特殊和多樣性的藝術(shù)表現(xiàn)形式速寫課程速寫是一種快速的寫生方法,。在國內(nèi)獨有稱呼亦屬于美術(shù)素描的一種動漫手繪插畫課程漫畫，是一種藝術(shù)形式,，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事鋼筆淡彩課程鋼筆淡彩在傳統(tǒng)意義上指的是在鋼筆線條的底稿上，施以水彩環(huán)境藝術(shù)手繪課程因為它不同于素描,，油畫,、色彩等這些。為什么選擇學(xué)美術(shù),？文化課成績不太好,，初中時老師提醒過，可以通過美術(shù)考一個更好的大學(xué),，拿優(yōu)勢彌補一下弱勢,，350-400之間可以上一個很好的大學(xué)。首接觸繪畫時,，也覺得心里沒底,，比較著急，一定要多跟老師交流,，用老師的經(jīng)驗去彌補自己的不足,，就聯(lián)考來說，就是一個小套路,，素描色彩到速寫,，老師告訴你的方法會告訴你很多方法,，但是一定要總結(jié)適合自己的方法。素描石膏美術(shù)長期班