使5bf04f13-10d1-4190-84b7-2者可以克服時空障礙,，更加主動地安排自己的5bf04f13-10d1-4190-84b7-2時間和速度,。特別是借助于互聯(lián)網(wǎng)的遠程教育,，將開辟出通達全球的知識傳播通道,，實現(xiàn)不同地區(qū)的5bf04f13-10d1-4190-84b7-2者,、傳授者之間的互相對話和交流，不僅可望提高教育的效率，而且給5bf04f13-10d1-4190-84b7-2者提供一個寬松的內(nèi)容豐富的5bf04f13-10d1-4190-84b7-2環(huán)境。遠程教育的發(fā)展將在傳統(tǒng)的教育領(lǐng)域引發(fā)一場**,，并促使人類知識水平的普遍提高。信息技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)不可缺少的工具,?；ヂ?lián)網(wǎng)擁有的600多個大型圖書館、400多個文獻庫和100萬個信息源,，成為科研人員可以隨時進入并從中獲取新科技動態(tài)的信息寶庫,，節(jié)約查閱文獻的時間和費用；互聯(lián)網(wǎng)上信息傳遞的快捷性和交互性,，使身處世界任何地方的研究者都可以成為研究伙伴,，在網(wǎng)上進行實時討論,、協(xié)同研究,，甚至使用網(wǎng)上的主機和軟件資源，來完成自己的研究工作,。信息網(wǎng)絡(luò)為各種思想文化的傳播,，提供了更加便捷的渠道，大量的信息通過網(wǎng)絡(luò)滲入到社會各個角落,，成為當(dāng)今文化傳播的重要手段,。電子出版以光盤、磁盤和網(wǎng)絡(luò)出版等多種形式，打破了以往信息媒體紙介質(zhì)一統(tǒng)天下的局面,。信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù),、計算機與智能技術(shù)、通信技術(shù)和控制技術(shù),。錫山區(qū)網(wǎng)絡(luò)營銷信息技術(shù)咨詢鄭重承諾

    軟件技術(shù)的快速發(fā)展使得越來越多的功能通過軟件來實現(xiàn),，“硬件軟化”成為趨勢，出現(xiàn)了“軟件無線電”“軟交換”等技術(shù)領(lǐng)域,。嵌入式軟件的發(fā)展使軟件走出了傳統(tǒng)的計算機領(lǐng)域,，促使多種工業(yè)產(chǎn)品和民用產(chǎn)品的智能化。軟件技術(shù)已成為推進信息化的技術(shù),。三網(wǎng)融合和寬帶化是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的大方向,。電話網(wǎng)、有線電視網(wǎng)和計算機網(wǎng)的三網(wǎng)融合是指它們都在數(shù)字化的基礎(chǔ)上在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上走向一致,，在業(yè)務(wù)內(nèi)容上相互覆蓋,。電話網(wǎng)和電視網(wǎng)在技術(shù)上都要向互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)看齊，其基本特征是采用IP協(xié)議和分組交換技術(shù),；在業(yè)務(wù)上要話音為主或單向傳輸發(fā)展成交互式的多媒體數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)為主,。三網(wǎng)融合不能簡單地理解為把三個網(wǎng)合成一個網(wǎng)，但它的確打破了原有的行業(yè)界限,，將引起產(chǎn)業(yè)的重組與政策的調(diào)整,。隨著互聯(lián)網(wǎng)上數(shù)據(jù)流量的迅猛增加，特別是多媒體信息的增加,，對網(wǎng)絡(luò)帶寬的要求日益提高,。增大帶寬，是相當(dāng)長時期內(nèi)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的主題,。在廣域網(wǎng)和城域網(wǎng)上,，以密集波分復(fù)用技術(shù)（DWDM）為的全光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引人注目，帶動了光信息技術(shù)的發(fā)展,。寬帶接入網(wǎng)技術(shù)多種方案展開了激烈的競爭,，鹿死誰手尚難見分曉。無線寬帶接入技術(shù)和建立在第三代移動通信技術(shù)之上的移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，正向信息個人化的目標(biāo)前進,。江蘇專業(yè)信息技術(shù)咨詢定制價格信息技術(shù)包括信息傳遞過程中的各個方面。

    信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用使信息的重要生產(chǎn)要素和戰(zhàn)略資源的作用得以發(fā)揮,，使人們能更高效地進行資源優(yōu)化配置,，從而推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷升級，提高社會勞動生產(chǎn)率和社會運行效率,。就傳統(tǒng)的工業(yè)企業(yè)而言,，信息技術(shù)在以下幾個層面推動著企業(yè)升級：隨著信息資源的開發(fā)利用,，人們的就業(yè)結(jié)構(gòu)正從農(nóng)業(yè)人口為主、工業(yè)人口為主向從事信息相關(guān)工作為主轉(zhuǎn)變,。以美國為例,，1956年，美國的“白領(lǐng)”人數(shù)次超過“藍領(lǐng)”,，到1980年,，美國就業(yè)比例為：農(nóng)、林,、漁業(yè)從業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的,，采礦業(yè)和建筑業(yè)占，制造業(yè)占,，服務(wù)業(yè)占,。這種趨勢進一步發(fā)展，到1997年其農(nóng),、林,、漁業(yè)從業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的，采礦業(yè)和建筑業(yè)占,，制造業(yè)占,，服務(wù)業(yè)擴大為。服務(wù)業(yè)中,，絕大多數(shù)是從事與信息處理,、信息服務(wù)有關(guān)的職業(yè)。對于這種趨勢,，美國學(xué)者總結(jié)說：“從農(nóng)民到工人再到職員,，這就是美國的簡史。信息技術(shù)促進人類文明的進步信息技術(shù)在全球的使用,，不僅深刻地影響著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟效率,，而且作為先進生產(chǎn)力的，對社會文化和精神文明產(chǎn)生著深刻的影響,。信息技術(shù)已引起傳統(tǒng)教育方式發(fā)生著深刻變化,。計算機仿真技術(shù)、多媒體技術(shù),、虛擬現(xiàn)實技術(shù)和遠程教育技術(shù)以及信息載體的多樣性,。

    信息技術(shù)是指能夠擴展人類信息功能的一類技術(shù)的總稱。信息技術(shù)指“應(yīng)用在信息加工和處理中的科學(xué),，技術(shù)與工程的訓(xùn)練方法和管理技巧,；上述方法和技巧的應(yīng)用,；計算機及其與人,、機的相互作用,，與人相應(yīng)的社會、經(jīng)濟和文化等諸種事物,?！毙畔⒓夹g(shù)包括信息傳遞過程中的各個方面，即信息的產(chǎn)生,、收集,、交換、存儲,、傳輸,、顯示、識別,、提取,、控制、加工和利用等技術(shù),。信息技術(shù)是研究如何獲取信息,、處理信息、傳輸信息和使用信息的技術(shù),?！靶畔⒓夹g(shù)教育”中的“信息技術(shù)”，可以從廣義,、中義,、狹義三個層面來定義。廣義而言,，信息技術(shù)是指能充分利用與擴展人類信息功能的各種方法,、工具與技能的總和。該定義強調(diào)的是從哲學(xué)上闡述信息技術(shù)與人的本質(zhì)關(guān)系,。中義而言,，信息技術(shù)是指對信息進行采集、傳輸,、存儲,、加工、表達的各種技術(shù)之和,。該定義強調(diào)的是人們對信息技術(shù)功能與過程的一般理解,。狹義而言，信息技術(shù)是指利用計算機,、網(wǎng)絡(luò),、廣播電視等各種硬件設(shè)備及軟件工具與科學(xué)方法，對文圖聲像各種信息進行獲取,、加工,、存儲,、傳輸與使用的技術(shù)之和。該定義強調(diào)的是信息技術(shù)的現(xiàn)代化與高科技含量,。信息技術(shù)信息技術(shù)的應(yīng)用包括計算機硬件和軟件,，網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)，應(yīng)用軟件開發(fā)工具等,。信息技術(shù)“包含通信,、計算機與計算機語言、計算機游戲,、電子技術(shù),、光纖技術(shù)等”。

    應(yīng)滿足五個基本要求：時代性（先進性）,，要緊扣飛速發(fā)展的信息時代脈搏,，滿足信息社會對人才信息素質(zhì)培養(yǎng)的基本需要?？茖W(xué)性,，不同的教育對象、不同的年齡階段有不同的知識起點,、不同的接受能力,。因此，教學(xué)目標(biāo)要有針對性,，注重因材施教,。同時，目標(biāo)編寫中應(yīng)注意運用教育心理研究的新成果,，將外顯行為目標(biāo)與內(nèi)部心理發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來,；要注重學(xué)生的言語信息、智力技能,、認(rèn)知策略,、動作技能、情感態(tài)度等方面的綜合培養(yǎng),。具體性,，表述中盡量避免含混和不切實際的語詞，應(yīng)明確,、詳細,，可以觀察和測量。遞進性（層次性）,，如,，總目標(biāo)、課程目標(biāo),、章節(jié)（單元）目標(biāo),、課時目標(biāo),、知識點目標(biāo)的關(guān)系，是一種5bf04f13-10d1-4190-84b7-2內(nèi)容方面的遞進關(guān)系,；認(rèn)知領(lǐng)域中的識記、理解,、簡單運用,、綜合運用、創(chuàng)建,，是一種5bf04f13-10d1-4190-84b7-2結(jié)果方面的遞進關(guān)系,。系統(tǒng)性，應(yīng)列出全部知識點的教學(xué)目標(biāo),，不同層次不同難度的教學(xué)目標(biāo)搭配合理,，能起到相互促進、總體優(yōu)化的作用,?！靶畔⒒币辉~早是與“信息產(chǎn)業(yè)”、“信息化社會”聯(lián)系在一起的,，其提出源于日本,。1963年，梅棹忠夫在《信息產(chǎn)業(yè)論》一書中首先向世人描述了“信息**”,、“信息化社會”的誘人前景,。此后。人們對信息技術(shù)的定義,，因其使用的目的,、范圍、層次不同而有不同的表述,。網(wǎng)絡(luò)營銷信息技術(shù)咨詢優(yōu)點

信息技術(shù)主要是應(yīng)用計算機科學(xué)和通信技術(shù)來設(shè)計,、開發(fā)、安裝和實施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件,。錫山區(qū)網(wǎng)絡(luò)營銷信息技術(shù)咨詢鄭重承諾

    信息技術(shù)教育有兩個方面的涵義：一是指5bf04f13-10d1-4190-84b7-2與掌握信息技術(shù)的教育,。二是指采用信息技術(shù)進行教育活動。前者從教育目標(biāo)與教育內(nèi)容方面來理解信息技術(shù)教育,，后者則從教育的手段和方法來理解信息技術(shù)教育,。由此，可對“信息技術(shù)教育”作如下定義：信息技術(shù)教育是指5bf04f13-10d1-4190-84b7-2,、運用信息技術(shù),，培養(yǎng)信息素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)與教優(yōu)化的理論與實踐,。該定義的理解中值得注意的幾個問題：信息技術(shù)教育包括理論與實踐兩個領(lǐng)域,。理論領(lǐng)域指信息技術(shù)教育是一門科學(xué),，是現(xiàn)代教育學(xué)研究的一個新分支，又具有課程教學(xué)論的一些特征,，具體包括概念體系,、理論框架、原理,、命題,、模式、方法論等研究內(nèi)容,。實踐領(lǐng)域指信息技術(shù)教育是一種教學(xué)活動,，一種工作實踐，一項教育現(xiàn)代化事業(yè),，具體包括信息技術(shù)的軟硬件資源建設(shè),、課程教材的設(shè)計開發(fā)、師資培訓(xùn),、教學(xué)中各種信息技術(shù)的綜合運用,、5bf04f13-10d1-4190-84b7-2指導(dǎo)、評價與管理等,。信息技術(shù)教育的本質(zhì)是利用信息技術(shù)培養(yǎng)信息素質(zhì),。這里，“利用信息技術(shù)”只是一種手段和工具,，終目的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì),，以適應(yīng)信息社會對人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的要求。錫山區(qū)網(wǎng)絡(luò)營銷信息技術(shù)咨詢鄭重承諾

無錫榮協(xié)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司致力于商務(wù)服務(wù),，是一家服務(wù)型的公司,。公司業(yè)務(wù)分為技術(shù)開發(fā)，技術(shù)服務(wù)等,，目前不斷進行創(chuàng)新和服務(wù)改進,，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司將不斷增強企業(yè)重點競爭力,，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識,，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于商務(wù)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展,。榮協(xié)網(wǎng)絡(luò)科技憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品,、專業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來的聲譽和口碑,，讓企業(yè)發(fā)展再上新高,。