信息技術(shù)教育有兩個方面的涵義：一是指5bf04f13-10d1-4190-84b7-2與掌握信息技術(shù)的教育,。二是指采用信息技術(shù)進(jìn)行教育活動,。前者從教育目標(biāo)與教育內(nèi)容方面來理解信息技術(shù)教育，后者則從教育的手段和方法來理解信息技術(shù)教育,。由此,，可對“信息技術(shù)教育”作如下定義：信息技術(shù)教育是指5bf04f13-10d1-4190-84b7-2、運用信息技術(shù),，培養(yǎng)信息素質(zhì),，實現(xiàn)學(xué)與教優(yōu)化的理論與實踐。該定義的理解中值得注意的幾個問題：信息技術(shù)教育包括理論與實踐兩個領(lǐng)域,。理論領(lǐng)域指信息技術(shù)教育是一門科學(xué),，是現(xiàn)代教育學(xué)研究的一個新分支，又具有課程教學(xué)論的一些特征,，具體包括概念體系,、理論框架,、原理、命題,、模式,、方法論等研究內(nèi)容。實踐領(lǐng)域指信息技術(shù)教育是一種教學(xué)活動,，一種工作實踐,，一項教育現(xiàn)代化事業(yè)，具體包括信息技術(shù)的軟硬件資源建設(shè),、課程教材的設(shè)計開發(fā),、師資培訓(xùn)、教學(xué)中各種信息技術(shù)的綜合運用,、5bf04f13-10d1-4190-84b7-2指導(dǎo),、評價與管理等。信息技術(shù)教育的本質(zhì)是利用信息技術(shù)培養(yǎng)信息素質(zhì),。這里,，“利用信息技術(shù)”只是一種手段和工具，終目的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì),，以適應(yīng)信息社會對人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的要求,。信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù)、計算機與智能技術(shù),、通信技術(shù)和控制技術(shù),。梁溪區(qū)推廣信息技術(shù)咨詢供應(yīng)

    應(yīng)滿足五個基本要求：時代性（先進(jìn)性），要緊扣飛速發(fā)展的信息時代脈搏,，滿足信息社會對人才信息素質(zhì)培養(yǎng)的基本需要,。科學(xué)性,，不同的教育對象,、不同的年齡階段有不同的知識起點、不同的接受能力,。因此,，教學(xué)目標(biāo)要有針對性，注重因材施教,。同時,，目標(biāo)編寫中應(yīng)注意運用教育心理研究的新成果，將外顯行為目標(biāo)與內(nèi)部心理發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來,；要注重學(xué)生的言語信息,、智力技能、認(rèn)知策略、動作技能,、情感態(tài)度等方面的綜合培養(yǎng),。具體性，表述中盡量避免含混和不切實際的語詞,，應(yīng)明確、詳細(xì),，可以觀察和測量,。遞進(jìn)性（層次性），如,，總目標(biāo),、課程目標(biāo)、章節(jié)（單元）目標(biāo),、課時目標(biāo),、知識點目標(biāo)的關(guān)系，是一種5bf04f13-10d1-4190-84b7-2內(nèi)容方面的遞進(jìn)關(guān)系,；認(rèn)知領(lǐng)域中的識記,、理解、簡單運用,、綜合運用,、創(chuàng)建，是一種5bf04f13-10d1-4190-84b7-2結(jié)果方面的遞進(jìn)關(guān)系,。系統(tǒng)性,，應(yīng)列出全部知識點的教學(xué)目標(biāo)，不同層次不同難度的教學(xué)目標(biāo)搭配合理,，能起到相互促進(jìn),、總體優(yōu)化的作用?！靶畔⒒币辉~早是與“信息產(chǎn)業(yè)”,、“信息化社會”聯(lián)系在一起的，其提出源于日本,。1963年,，梅棹忠夫在《信息產(chǎn)業(yè)論》一書中首先向世人描述了“信息**”、“信息化社會”的誘人前景,。此后,。錫山區(qū)一站式信息技術(shù)咨詢優(yōu)點凡是能擴展人的信息功能的技術(shù)，都可以稱作信息技術(shù),。

    要注重建構(gòu)主義,、人本主義、行為主義,、認(rèn)知主義理論的綜合運用,，構(gòu)建適應(yīng)信息時代要求的新型教學(xué)模式,，要將信息的獲取、處理,、應(yīng)用,、創(chuàng)新等環(huán)節(jié)的組配作為教學(xué)模式構(gòu)建的基礎(chǔ)。教學(xué)技術(shù)的“信息化”,。以現(xiàn)代信息技術(shù)為教育技術(shù)的,，提高各種軟件、硬件,、潛件中的技術(shù)含量與信息質(zhì)量,。教育環(huán)境的“信息化”。創(chuàng)設(shè)豐富,、多樣,、美好的教育信息環(huán)境，使師生在任何時間任何地點都能獲得充滿生機和活力的校園環(huán)境的熏陶,。教學(xué)評估的“信息化”,。注重計算機與網(wǎng)絡(luò)在評估信息的采集、傳輸,、處理和結(jié)果分析中的應(yīng)用,，使評估經(jīng)常化,、自動化,、智能化。特別要注重信息導(dǎo)航與實時評估,，使教學(xué)過程能自動朝教學(xué)目標(biāo)演進(jìn),。教育管理的“信息化”。以績效為價值取向教育管理模式,；注重現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)常規(guī)管理,、人事管理、工資管理,、檔案管理,、設(shè)備管理中的應(yīng)用。教師素質(zhì)的“信息化”,。要注重培養(yǎng)教師的信息素質(zhì),，提高其運用信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力。

    “信息化”一詞在全世界得到了使用,。人們從技術(shù),、知識、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì),、社會,、國家等多角度對“信息化”的定義與內(nèi)涵進(jìn)行了闡釋。教育信息化,，是教育領(lǐng)域的信息化的簡稱,。關(guān)于教育信息化這一概念，有的學(xué)者認(rèn)為其本質(zhì)是要創(chuàng)設(shè)“一種充滿信息,，而且方便教育者和學(xué)習(xí)者獲取信息的環(huán)境,。”也有人說：教育信息化的主要特點是在教學(xué)過程中,，比較地運用以計算機和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的革新,，使學(xué)校能夠適應(yīng)信息化對教育的新要求,。我們認(rèn)為，教育信息化應(yīng)包括如下九個方面的內(nèi)容：教育思想的“信息化”,。要從工業(yè)化社會的班級批量化,、“一刀切”教育思想轉(zhuǎn)向信息化社會的個性化、人本化教育思想,。教育資源的“信息化”,。要創(chuàng)建分布式的、超鏈接的,、非線性的,、多媒體化的、開放的,、智能生成式的多種教育信息資源庫,，使學(xué)校教室、辦公室,、實驗室,、圖書室、閱覽室電子化,、網(wǎng)絡(luò)化,；要建立教育資源信息系統(tǒng)，使人,、財,、物、時間,、空間等各種資源要素的調(diào)控與管理優(yōu)化,。課程教材的“信息化”。要適應(yīng)信息社會發(fā)展的需要，不斷深化課程教材,；開設(shè)信息技術(shù)課程,，加強信息技術(shù)教育；努力提高各科教材的技術(shù)含量,，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的信息能力,。教學(xué)模式的“信息化”。人們對信息技術(shù)的定義,，因其使用的目的,、范圍、層次不同而有不同的表述,。

    軟件技術(shù)的快速發(fā)展使得越來越多的功能通過軟件來實現(xiàn),，“硬件軟化”成為趨勢，出現(xiàn)了“軟件無線電”“軟交換”等技術(shù)領(lǐng)域,。嵌入式軟件的發(fā)展使軟件走出了傳統(tǒng)的計算機領(lǐng)域,，促使多種工業(yè)產(chǎn)品和民用產(chǎn)品的智能化。軟件技術(shù)已成為推進(jìn)信息化的技術(shù),。三網(wǎng)融合和寬帶化是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的大方向,。電話網(wǎng)、有線電視網(wǎng)和計算機網(wǎng)的三網(wǎng)融合是指它們都在數(shù)字化的基礎(chǔ)上在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上走向一致,，在業(yè)務(wù)內(nèi)容上相互覆蓋,。電話網(wǎng)和電視網(wǎng)在技術(shù)上都要向互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)看齊，其基本特征是采用IP協(xié)議和分組交換技術(shù),；在業(yè)務(wù)上要話音為主或單向傳輸發(fā)展成交互式的多媒體數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)為主,。三網(wǎng)融合不能簡單地理解為把三個網(wǎng)合成一個網(wǎng)，但它的確打破了原有的行業(yè)界限,，將引起產(chǎn)業(yè)的重組與政策的調(diào)整,。隨著互聯(lián)網(wǎng)上數(shù)據(jù)流量的迅猛增加，特別是多媒體信息的增加,，對網(wǎng)絡(luò)帶寬的要求日益提高,。增大帶寬，是相當(dāng)長時期內(nèi)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的主題,。在廣域網(wǎng)和城域網(wǎng)上,，以密集波分復(fù)用技術(shù)（DWDM）為的全光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引人注目，帶動了光信息技術(shù)的發(fā)展,。寬帶接入網(wǎng)技術(shù)多種方案展開了激烈的競爭,，鹿死誰手尚難見分曉。無線寬帶接入技術(shù)和建立在第三代移動通信技術(shù)之上的移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，正向信息個人化的目標(biāo)前進(jìn),。信息技術(shù)主要是應(yīng)用計算機科學(xué)和通信技術(shù)來設(shè)計,、開發(fā)、安裝和實施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件,。梁溪區(qū)綜合信息技術(shù)咨詢價格合理

信息技術(shù)指“應(yīng)用在信息加工和處理中的科學(xué),，技術(shù)與工程的訓(xùn)練方法和管理技巧。梁溪區(qū)推廣信息技術(shù)咨詢供應(yīng)

    多媒體技術(shù)的應(yīng)用和交互式界面的采用為文化,、藝術(shù),、科技的普及開辟了廣闊前景。網(wǎng)絡(luò)等新型信息介質(zhì),、為各民族文化的繼承,、傳播，為各民族文化的交流,、交融提供了嶄新的可能性,。網(wǎng)絡(luò)改變著人與人之間的交往方式，改變著人們的工作方式和生活方式,，也就必然會對文化的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，一種新的適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代和信息經(jīng)濟(jì)的先進(jìn)文化將逐漸形成。信息技術(shù)推廣應(yīng)用的成效,，促使世界各國致力于信息化，而信息化的巨大需求又驅(qū)使信息技術(shù)高速發(fā)展,。當(dāng)前信息技術(shù)發(fā)展的總趨勢是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用為中心,，從典型的技術(shù)驅(qū)動發(fā)展模式向技術(shù)驅(qū)動與應(yīng)用驅(qū)動相結(jié)合的模式轉(zhuǎn)變。微電子技術(shù)和軟件技術(shù)是信息技術(shù)的,。集成電路的集成度和運算能力,、性能價格比繼續(xù)按每18個月翻一番的速度呈幾何級數(shù)增長，支持信息技術(shù)達(dá)到前所未有的水平,。每個芯片上包含上億個元件,，構(gòu)成了“單片上的系統(tǒng)”（SOC），模糊了整機與元器件的界限,，極大地提高了信息設(shè)備的功能,，并促使整機向輕、小,、薄和低功耗方向發(fā)展,。軟件技術(shù)已經(jīng)從以計算機為中心向以網(wǎng)絡(luò)為中心轉(zhuǎn)變。軟件與集成電路設(shè)計的相互滲透使得芯片變成“固化的軟件”,，進(jìn)一步鞏固了軟件的地位,。梁溪區(qū)推廣信息技術(shù)咨詢供應(yīng)

無錫榮協(xié)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司主要經(jīng)營范圍是商務(wù)服務(wù)，擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊和良好的市場口碑,。公司業(yè)務(wù)分為技術(shù)開發(fā),，技術(shù)服務(wù)等,，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù),。公司將不斷增強企業(yè)重點競爭力,，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識，遵守行業(yè)規(guī)范,，植根于商務(wù)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展,。在社會各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新,，不斷鑄造***服務(wù)體驗,，為客戶成功提供堅實有力的支持。